綜合實(shí)踐——即席發(fā)言(存儲(chǔ)版)
【正文】 。在問題中激發(fā)學(xué)生的興趣，喚起學(xué)生的求知欲望，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。1擲地有聲的話維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。現(xiàn)請(qǐng)你用上述方法委婉批評(píng)?！荷粚W(xué)生展示，學(xué)生評(píng)價(jià)?？墒?，當(dāng)這位老師推開虛掩的門時(shí)，放在門上的掃把正好砸在他的身上?！杭磁d發(fā)揮』介紹矛盾事例，根據(jù)所給的問題（三選一）要求學(xué)生即興表演。我們東方也有一位圣人，他叫孔子，日本人也承認(rèn)他是圣人，你說對(duì)不對(duì)？牧野伸顯只得說“對(duì)”。4】 外交家顧維鈞的故事1919心中有數(shù)，有備無(wú)患、隨機(jī)應(yīng)變、調(diào)節(jié)情緒、心理暗示……在矛盾中說服別人『設(shè)疑』剛才大家各抒己見，都說出了自己對(duì)問題的看法，很好。②請(qǐng)問你為何應(yīng)聘我們公司？③你的理想工作是什么？④我們公司招聘的是大專生，而你卻只有中專文憑，你能自信競(jìng)爭(zhēng)過他們嗎？⑤到目前為止，你認(rèn)為你做得最好的一件事是什么？在同齡人中，你的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)？⑥你剛從學(xué)校畢業(yè)，沒有經(jīng)驗(yàn)，自信能勝任這份工作嗎？⑦你對(duì)加班有何看法？⑧一旦被我們公司錄取，你大概在公司呆多久？⑨你所希望的待遇是多少？『生』學(xué)生展示，學(xué)生互評(píng)。名）行政助理（15〈3〉具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、文字表達(dá)能力和相關(guān)專業(yè)的學(xué)科知識(shí)與技能。他入選了，但不能說他“開了后門”。比一比哪組用時(shí)短且連得好?！狐c(diǎn)撥』發(fā)言者抓住了現(xiàn)場(chǎng)的技巧訓(xùn)練：尋找觸點(diǎn)——引發(fā)觸點(diǎn)尋找觸點(diǎn)『設(shè)疑』如果要在一場(chǎng)名為“鉆石表杯’業(yè)余書評(píng)頒獎(jiǎng)大會(huì)上”做即席發(fā)言，可以找哪些詞作為發(fā)言的觸發(fā)點(diǎn)？『生』學(xué)生思考、交流、討論『案例展示』【個(gè)案（學(xué)生思考討論）『點(diǎn)撥』這是一個(gè)借機(jī)發(fā)揮的典型例子，薄熙來市長(zhǎng)抓住宋指揮從座椅上摔下來這個(gè)觸點(diǎn)，發(fā)揮了“大家決心都很大，坐不住了”的話題，既用妙語(yǔ)解了圍，又順勢(shì)鼓舞了與會(huì)者的士氣，非常符合當(dāng)時(shí)誓師大會(huì)的情境?！涸O(shè)疑』如果當(dāng)時(shí)你正在會(huì)議上講話，你會(huì)怎樣對(duì)待此事？你能幫他解圍嗎？怎么幫？『生』自由發(fā)言，各抒己見?！郝鋵?shí)任務(wù)一』歸納小結(jié)，導(dǎo)出即席發(fā)言的特點(diǎn)。10）『案例展示』組織學(xué)生發(fā)言后，展示「?jìng)€(gè)案〖教學(xué)思路〗設(shè)置情境→任務(wù)驅(qū)動(dòng)→個(gè)案引路→借鑒吸收→揣摩提高→學(xué)以致用。能力目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情境、案例探究等進(jìn)行思維訓(xùn)練，提高學(xué)生即席發(fā)言的能力和應(yīng)變能力；通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提高積極發(fā)言的意識(shí)，培養(yǎng)交流的興趣。但是，良好的口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的重要素養(yǎng)，也是個(gè)人核心能力的重要組成部分?？朔谡Z(yǔ)表達(dá)時(shí)的緊張心理，學(xué)會(huì)快速構(gòu)思的技巧。概念：即席發(fā)言，指在特定場(chǎng)合中，在事先無(wú)準(zhǔn)備的情況下，發(fā)表見解、提出主張、或表達(dá)某種情感、某
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