職業(yè)經(jīng)理評價方法介紹(存儲版)
【正文】 經(jīng)理人一般應達到： ①權利動機：（B）；（A）； ②成就動機：（A）； ③回避失敗趨向：（C）；（B）；（A）； ④創(chuàng)新意識：（B）；（A）； ⑤親和動機：（B）；（A）； 例題：本量表包括許多與您日常工作、生活有密切關系的題目，每一個題目有5種喜好程度。 例題：本量表是為了了解您的興趣特點，無好壞正誤之分，每一題目給出一種活動或職業(yè)。 職業(yè)經(jīng)理人一般應達到： ①言語理解：（A）； ②數(shù)量關系：（B）；（A）； ③判斷推理：（B）；（A）； ④資料分析：（B）；（A）； ⑤思維策略：（A）； 例題：事件排序：共10題。 領導能力測評要采取綜合的測評方式，包括面試、筆試、評價中心法和考核的綜合。 解答：此題正確答案為B：14245，相對其它選項而言，這一順序最為合理。本題目有嚴格的作答時間限制，全部測驗要求在給定的時間內(nèi)完成。測評無嚴格的時間限制，但通常在一定時間內(nèi)完成。測評無嚴格的時間限制，但通常在一定時間內(nèi)完成。 （5） 公文處理：也叫文件筐，要求被測人模擬公司的某一部門負責人，處理各種信函、報告、申請、備忘錄、電話記錄等公文。根據(jù)評價對象和要求的不同，測評內(nèi)容和時間也有所差別，測評方式也可以有多種，一般根據(jù)需要采用其中的若干種。 在結(jié)構(gòu)化面試中，一般根據(jù)面試目標和內(nèi)容編制出比較詳細、具體的面試提綱，針對每個面試要素制定一些具體問題或測評要點，并編制評價要點。非結(jié)構(gòu)化面試中的問題是主試人因人因事隨時提出的，遇到的問題可以相同也可以不同，這就要求主試人能客觀公正地評價。在進行人才選拔、錄用和考評的過程中，通過面試法對人才綜合素質(zhì)進行較為全面的測評，已日益受到普遍的重視。隨著對人力資源問題研究的深入，出現(xiàn)了各種形式的人才測評技術，但筆試的方法和技術仍受到人們的重視，發(fā)揮著重要作用。 能力傾向測試近幾年來發(fā)展較快，具有明顯的預測性。對于智力的概念，爭論頗多，這里認為是個體所具有的各種認知能力的綜合，包括：觀察、記憶、想象、思維能力的綜合。他們適合的職業(yè)有：銀行審計、銀行出納、會計、稅務員、速記員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計員、計算機操作員、秘書等。他們喜歡擔任富有領導責任的社會性工作。他們適合的職業(yè)有：藝術家、畫家、作曲家、詩人、演員、記者、編劇、攝影師、室內(nèi)裝飾設計、圖書管理專家等。 探索型（I）：這種類型的人對科學研究和科學探索有熱情，對工作極為投入，對周圍的人卻不感興趣。因此，一個人能否在他從事的職業(yè)和工作中獲得成功，與他對這種職業(yè)本身的興趣大小有很大關系，有必要對興趣尤其是職業(yè)興趣做進一步了解。 職業(yè)經(jīng)理人的行為動機測試 動機測評的目的就是要從個體行為動機的角度判斷個體的事業(yè)心、敬業(yè)精神等。第三、他們渴望得到即刻反饋，重視個人成就，希望知道自己干得如何。一、 行為機動 行為動機 動機是推動、引導、維持個體行動的內(nèi)部生理、心理因素的總和。 成就動機理論認為人有三種特別需要：（1）成就（Achievement）；（2）合群（Affiliation）；（3）權利（Power）。成就需要可以造就有創(chuàng)造精神的人物。 興趣是人類生存和發(fā)展的重要心理條件，也是人腦的機能，人的興趣產(chǎn)生是先天的無條件反射，又在后天的生活實踐中得到篩選、發(fā)展和鞏固。 人的興趣可以分為6種類型，即：現(xiàn)實型、探索型、藝術型、社會型、事業(yè)型和傳統(tǒng)型。他們邏輯性強、好奇、聰明、仔細、獨立、安詳、簡樸。他們善于通過調(diào)整與他人的關系解決存在的問題。他們喜歡的工作包括：經(jīng)理、推銷員、電影電視節(jié)目制作人、房地產(chǎn)經(jīng)紀人、政治家、社會活動家。不同的職業(yè)需要不同的復合型。 人們對智力的研究從很早就開始了，有文字記載的歷史可以追溯到兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期。同時，也可判別一個人員是否適合某一職業(yè)。題目的答案既有客觀性的，也有開放性的；既有單一的答案，也可以有多種選擇。面試過程中，主試人根據(jù)事先擬好的面試提綱逐項對被測人進行測試，被測人針對問題作答。 對職業(yè)經(jīng)理人進行測評主要采用結(jié)構(gòu)性面試。 一般要求主試人具備以下條件： （1） 客觀公正，具有良好的個人修養(yǎng)； （2） 具備相關專業(yè)知識； （3） 掌握相關的測評技術； （4） 了解職業(yè)經(jīng)理按行業(yè)或按專業(yè)劃分的具體崗位要求； （5） 豐富的工作經(jīng)驗、社會經(jīng)驗。 （2） 分角色小組討論：被測者分別模擬公司各個部門，如：銷售部門、技術部門、生產(chǎn)部門、人事部門、財務部門等部門的主管，各部門主管就公司的某一項事物進行討論，以產(chǎn)生最為合理有效的解決辦法。主試人在觀察了公文的處理過程，審閱了被測人的處理辦法和處理意見后，同被測人進行面談，詳細了解其在處理每一件公文時的想法和理由，
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