小組合作捆綁式評(píng)價(jià)資料全(存儲(chǔ)版)
【正文】 完成，就扣除本小組2分，并要求及時(shí)補(bǔ)齊作業(yè)；如果干脆沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，就扣除本小組10分，并按要求補(bǔ)齊，讓檢查小組的組長(zhǎng)檢查通過(guò)。第四方面：紀(jì)律監(jiān)督。另外，不及格的，扣小組十分。做好組長(zhǎng)的思想工作，發(fā)揮好他們的督促作用。使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，進(jìn)一步規(guī)范自己的言行，使自己變得更完美。 實(shí)施“捆綁式評(píng)價(jià)”，必須嚴(yán)格按照十六字方針去執(zhí)行，才能取得良好的成效。及時(shí)將監(jiān)督的情況報(bào)告給班長(zhǎng)，并予以登記，讓制度落到實(shí)處。評(píng)價(jià)表格包括班級(jí)小組評(píng)價(jià)年度統(tǒng)計(jì)、學(xué)期統(tǒng)計(jì)、每月統(tǒng)計(jì)、小組本月情況分析、小組評(píng)價(jià)記錄。每組每周礎(chǔ)分為100分，每周小組成員的平均分加小組團(tuán)體分為小組的周得分。學(xué)期：將每月的匯總評(píng)出學(xué)期冠軍，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)，小組成員佩戴學(xué)期冠軍獎(jiǎng)?wù)隆Ｐ姓〗M主要協(xié)助班主任老師負(fù)責(zé)班級(jí)的事務(wù)管理、學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評(píng)價(jià)，學(xué)科小組主要負(fù)責(zé)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)、解決各小組學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困惑，特別是肩負(fù)幫助小組內(nèi)后進(jìn)生的任務(wù)、幫助老師梳理學(xué)生課前預(yù)習(xí)中不會(huì)的問(wèn)題，以便教師在課堂教學(xué)中對(duì)癥下藥，提高課堂教學(xué)的有效性。 選拔小組長(zhǎng)：小組長(zhǎng)是一個(gè)小組的靈魂，要負(fù)擔(dān)管理、考核小組成員學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等綜合表現(xiàn)的職責(zé)，一般由品學(xué)兼優(yōu)，有責(zé)任心，有一定領(lǐng)導(dǎo)組織才能的優(yōu)生擔(dān)任。作業(yè)全部符合要求的將會(huì)為本組加5分，如果及時(shí)補(bǔ)交則不扣分，作業(yè)不認(rèn)真扣2分，作業(yè)沒(méi)完成扣5分。具體做法：上課發(fā)言時(shí)，A類學(xué)生回答問(wèn)題加1分，B類學(xué)生回答問(wèn)題加2分，C類學(xué)生回答問(wèn)題加3分，這樣短板生不再是組內(nèi)扣分的“累贅”，而是組內(nèi)加分的“搖錢(qián)樹(shù)”。分組時(shí)要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要考慮學(xué)生的性格差異，盡量做到每組都有成績(jī)優(yōu)異的，也有性格較為外向的，敢于質(zhì)疑和展示的，每個(gè)小組的實(shí)力盡量平衡。大組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)記錄匯總；其他學(xué)生：負(fù)責(zé)監(jiān)督。 每月：一個(gè)月結(jié)束，大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將本組本月每周的得分以及本月總分進(jìn)行匯總，連同其他小組的月得分記錄在自己的評(píng)價(jià)冊(cè)中。每周：每周五下午，每個(gè)小組的大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)本周本小組的符號(hào)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并折算成分?jǐn)?shù)后記錄在評(píng)價(jià)冊(cè)中，還要將其他小組的得分情況也記錄在自己的手冊(cè)中，同時(shí)標(biāo)明周冠軍小組。 以上評(píng)價(jià)方式正在摸索實(shí)踐中，今后將進(jìn)一步改進(jìn)、完善，以利教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 違法必究。在捆綁評(píng)價(jià)不一定是分?jǐn)?shù)，也可以用每天的積分換取星星，笑臉等，也可以將積分和星星、笑臉、獎(jiǎng)?wù)?、?shù)葉等結(jié)合起來(lái)，一定積分兌換一定獎(jiǎng)勵(lì)，如100分就可兌換一塊獎(jiǎng)?wù)?，一塊獎(jiǎng)?wù)驴梢該Q一次無(wú)作業(yè)日等。一日一記分（粘貼紅心、紅旗或五星、樹(shù)葉等），一周一評(píng)價(jià)（進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)作業(yè)日、優(yōu)勝獎(jiǎng)?wù)碌龋?，一月一總結(jié)（發(fā)流動(dòng)紅旗或獎(jiǎng)狀），學(xué)期一表彰（評(píng)為魅力小組、魅力組長(zhǎng)、魅力組員）。 第六方面：平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)。發(fā)現(xiàn)贓物，及時(shí)登記，扣2分。 第一板塊——評(píng)價(jià)內(nèi)容： 第一方面：作業(yè)情況。二是過(guò)程中實(shí)行日記、周評(píng)、月結(jié)。 學(xué)生按照這種分組方式以及面對(duì)面合作交流的座次。試一試，相信自己一定行。我們組認(rèn)為??。聽(tīng)懂了嗎？請(qǐng)你重復(fù)一次?！督椟c(diǎn)套話給學(xué)生》：話語(yǔ)模式如：（1）、組內(nèi)交流怎么說(shuō)： 四人組長(zhǎng)：請(qǐng)XX同學(xué)談?wù)勛约旱母邢?，?qǐng)大家注意聽(tīng)。開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生清楚地表達(dá)自己的想法——然后注意聽(tīng)明白別人的想法——接著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理、優(yōu)化的判斷，不同角度的正確看法要接受，不正確的意見(jiàn)要有理有據(jù)的反駁——最后讓自己的見(jiàn)解在融合大家看法的基礎(chǔ)上完善起來(lái)，這樣的交流就會(huì)逐步從有效走向高效。同時(shí)明確各自的職責(zé)，小組運(yùn)行正常后不定期互換角色，使每個(gè)學(xué)生都能嘗試不同的角色，得到不同的發(fā)展，既保證每個(gè)學(xué)生的積極參與，又促進(jìn)不同角色間互相尊重和互相依賴。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，按小組安排座位，大組長(zhǎng)坐小組后一排，便于其他同學(xué)詢問(wèn)
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