青春期心理健康知識(shí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 而是人生的最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時(shí)期?！ ∪四X對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，并不是像鏡子照物那樣的機(jī)械的映照?！ ∏啻浩谛睦硖卣鳌 、?、身心發(fā)展時(shí)差錯(cuò)位 在青春期，生理發(fā)育迅速成熟，而心理發(fā)育則相對(duì)遲緩，從而造成人的心理成熟水平、社會(huì)閱歷積累與急劇的生理成熟不相適應(yīng)，出現(xiàn)了心理年齡與生理年齡相脫離的現(xiàn)象?！ 、?、情緒發(fā)展強(qiáng)烈多變 心理學(xué)認(rèn)為，人的需要是否得到滿足會(huì)引起對(duì)事物的好惡態(tài)度，從而產(chǎn)生肯定或否定的情緒體驗(yàn)。 青春期的個(gè)性特征表現(xiàn)為：(1)認(rèn)同感逐漸擴(kuò)大；(2)價(jià)值取向開始形成；(3)閉鎖心理開始出現(xiàn)；(4)興趣范圍逐漸擴(kuò)大；(5)評(píng)價(jià)能力不斷發(fā)展；(6)行為方式發(fā)生變化?！ ∮椋从碁閷?duì)父母、師長(zhǎng)和撫養(yǎng)、教育過(guò)他們的人的情愛。因此帶有明顯的自主性、自鎖性。在青春期，由于他們的認(rèn)識(shí)水平不高，對(duì)社會(huì)要求的理解比較粗淺，加上情感不夠穩(wěn)定，意志力比較薄弱，因而他們的理想往往帶有更多的一時(shí)沖動(dòng)與情境激勵(lì)，個(gè)人色彩較濃，起伏波動(dòng)較大，容易受境遇影響而變化不定1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。理想的產(chǎn)生有賴于個(gè)人生理的成熟、社會(huì)的要求和個(gè)人認(rèn)識(shí)水平的發(fā)展這三個(gè)基本條件?！ 、?、交際發(fā)展自主自鎖 在青春期，交際逐漸擴(kuò)大。青春期與兒童期相比，有了很大的專注性和穩(wěn)定性?！ 、?、個(gè)性發(fā)展可變可塑 所謂個(gè)性，是指?jìng)€(gè)人穩(wěn)定的心理特征（包括氣質(zhì)、性格、興趣、能力等）的總和，也就是平常所說(shuō)的一個(gè)人的精神面貌。這說(shuō)明，青少年時(shí)期在一個(gè)人智力發(fā)展中有著極其重要的地位。20世紀(jì)，印度發(fā)現(xiàn)的“狼孩”回到人類社會(huì)后，雖然經(jīng)過(guò)精心的教育，但是智力低下，就是一個(gè)明證。所以，人的心理是客觀現(xiàn)實(shí)人腦中的主觀映象?！ 】傊?，青春期是身心各方面發(fā)生很大變化的時(shí)期，也是精力、興趣廣泛、對(duì)人生充滿幻想的時(shí)期。青春初期，他們常常會(huì)因自己不能掌握這種變化而煩惱，昔日兒童時(shí)期平靜的心田被攪亂了而陷入于以反抗、冷淡、橫蠻、怠慢、多變等表現(xiàn)為特征的否定與不安情緒之中。由于急劇而徹底地?cái)嘟^母乳喂養(yǎng)，兒童陷入欲求而得不到滿足的，從而給兒童帶來(lái)深刻的不安?！ ∷季S合乎邏輯。如反應(yīng)偏于極端，他的心理就不健康?！ 酚^進(jìn)取。各種年齡的人，在想法、興趣、行為上都有不同。青少年的心理是否健康，主要體現(xiàn)在以下七個(gè)方面： 與別人相似。否則，只會(huì)加劇孩子的逆反心理，增加與父母的隔閡。總之， 青春期的心理可以形容為疾風(fēng)驟雨期，他們充滿熱情和抱負(fù)，但又富于理想主義，對(duì)現(xiàn)實(shí)缺乏了解，由于抱負(fù)和理想，使他們好高騖遠(yuǎn)，想入非非，但是，現(xiàn)實(shí)又很容易讓他們心灰意冷，甚至憂心重重。但由于年齡不足，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。由于抱負(fù)和理想，使他們好高騖遠(yuǎn)，想入非非，但是，現(xiàn)實(shí)又很容易讓他們心灰意冷，甚至憂心重重。他們需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，通過(guò)反復(fù)的嘗試、碰撞、回視，慢慢地走向成熟，在這段時(shí)間里，需要老師和家長(zhǎng)很大的耐心和開放的胸懷，靜觀他們的表演，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予肯定和贊揚(yáng)，這對(duì)于鑄就他們的自信和自尊是非常重要的。同時(shí)，青春期是性心理萌芽期，表現(xiàn)為開始比較注意自己形象，特別是異性同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，也嘗試與異性交往，但是在交往過(guò)程中心理變得很復(fù)雜，一方面渴望接近對(duì)方，另一方面又很害怕別人發(fā)現(xiàn)，結(jié)果，交往過(guò)程神神秘秘，羞羞答答，反而顯得別扭；一般情況下，他們并不是真正意義的戀愛，只是彼此有共同的語(yǔ)言，喜歡一起交流和彼此欣賞。如他們漸漸地在生活上不愿受父母過(guò)多的照顧或干預(yù)，否則心理便產(chǎn)生厭煩的情緒；對(duì)一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見的愿望；對(duì)一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的
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