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正文內(nèi)容

人民幣升值與我國(guó)外貿(mào)的關(guān)系——對(duì)人民幣升值的影響及其對(duì)策畢業(yè)論文(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 □ 及格 □ 不及格二、論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量論文(設(shè)計(jì))的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范?□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文(設(shè)計(jì))任務(wù)(包括裝訂及附件)?□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文(設(shè)計(jì))水平論文(設(shè)計(jì))的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意?設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意?□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文(設(shè)計(jì)說(shuō)明書)所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格評(píng)定成績(jī):□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格(在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”)教研室主任(或答辯小組組長(zhǎng)): (簽名)年 月 日教學(xué)系意見:系主任: (簽名)年 月 日 內(nèi) 容 摘 要 自從中國(guó)加入世貿(mào)以來(lái),人民幣兌換匯率一直特別受關(guān)注,人民幣的中間匯率,也對(duì)世界經(jīng)濟(jì)有著廣泛而重大的影響。作 者 簽 名:       日  期:        指導(dǎo)教師簽名:        日  期:        使用授權(quán)說(shuō)明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的規(guī)定,即:按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的印刷本和電子版本;學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的印刷本和電子版,并提供目錄檢索與閱覽服務(wù);學(xué)??梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文;在不以贏利為目的前提下,學(xué)??梢怨颊撐牡牟糠只蛉?jī)?nèi)容。作者簽名:        日  期:         學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。特別是2005年7月21日匯改以來(lái),我國(guó)開始施行以市場(chǎng)供求為基礎(chǔ)、參考其他國(guó)家貨幣政策進(jìn)行了調(diào)節(jié)、形成了適合社會(huì)主義市場(chǎng)體制的浮動(dòng)匯率制度。關(guān)鍵詞: 經(jīng)濟(jì)影響 匯率 貿(mào)易 管理目 錄一﹑人民幣升值的背景分析(一)什么是匯率 4(二)人民幣升值的背景及未來(lái)走勢(shì)的影響 4二﹑人民幣升值對(duì)我國(guó)外貿(mào)的影響分析……………………………………………6(一)正面影響 6(二)負(fù)面影響 7三、緩解和消除人民幣升值帶來(lái)的影響和對(duì)策分析………………………………8(一)重新定位經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略 8(二)升級(jí)和優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu),加強(qiáng)出口企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 8(三)提升貨幣政策調(diào)控水平,利用金融手段規(guī)避匯率風(fēng)險(xiǎn) 9(四)大力發(fā)展服務(wù)業(yè),為增加就業(yè)創(chuàng)造條件 9(五)要加強(qiáng)對(duì)金融系統(tǒng)的監(jiān)管及風(fēng)險(xiǎn)投資教育 9(六)采取有效措施抑制通貨膨脹 9附錄……………………………………………………………………………………………… 10參考文獻(xiàn)……………………………… …………………………………………………… … 10人民幣升值與我國(guó)外貿(mào)的關(guān)系 ——對(duì)人民幣升值的影響及其對(duì)策一﹑人民幣升值的背景分析(一)什么是匯率 匯率名詞解釋:一個(gè)國(guó)家的貨幣折算成另一個(gè)國(guó)家貨幣的比率,即在兩國(guó)貨幣之間,用一國(guó)貨幣所表示的另一國(guó)貨幣的比率叫做匯率。(二)人民幣升值的背景及未來(lái)走勢(shì)的影響 2004年2010年100人民幣兌換美元幣示意圖 1 理論層面的分析(1)有效的匯率理論有效匯率是用兩國(guó)價(jià)格水平對(duì)名義匯率進(jìn)行調(diào)整后的匯率,即eP*/P(其中,e為直接標(biāo)價(jià)法的名義匯率,即用本幣表示的外幣價(jià)格,P*為以外幣表示的外國(guó)商品價(jià)格水平,P為以本幣表示的本國(guó)商品價(jià)格水平)。 (2)購(gòu)買力的平價(jià)理論購(gòu)買力平價(jià)(Purchasing Power Parity)在經(jīng)濟(jì)學(xué)上,是一種根據(jù)各國(guó)不同的價(jià)格水平計(jì)算出來(lái)的貨幣之間的等值系數(shù),使我們能夠?qū)Ω鲊?guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值進(jìn)行合理比較。當(dāng)一國(guó)有較大的國(guó)際收支逆差時(shí),對(duì)外匯的需求大于外匯的供給,本幣對(duì)外貶值。日本政府認(rèn)為發(fā)展突飛猛進(jìn)的中國(guó)是全球通貨緊縮的罪魁禍?zhǔn)祝@是日本要求人民幣升值的主要原因。他們認(rèn)為,中國(guó)、日本、韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)為了獲得巨大的出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),故意操縱貨幣的匯率,尤其是中國(guó)人民幣存在著嚴(yán)重的低估現(xiàn)象。在這里還是要注意國(guó)外旅游和留學(xué)所需費(fèi)用的漲幅要小于人民幣升值的幅度,否則此積極影響將不存在。但同時(shí),從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,從中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀層面分析,升值有利于促進(jìn)我國(guó)的出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)的完善,改善我國(guó)的貿(mào)易條件,從而對(duì)出口企業(yè)產(chǎn)生正面推動(dòng)作用。,減少與主要國(guó)際貿(mào)易伙伴的貿(mào)易糾紛和摩擦,為以后進(jìn)行深層次的貿(mào)易往來(lái)打下堅(jiān)實(shí)而良好的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)合作與開發(fā)組織秘書長(zhǎng)約翰斯頓認(rèn)為,中國(guó)貨幣改革將在對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)提供所需要的靈活性的同時(shí)支持它的快速增長(zhǎng),協(xié)助中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)接軌。人民幣升值還會(huì)導(dǎo)致我國(guó)非貿(mào)易品如土地、勞動(dòng)力等生產(chǎn)要素價(jià)格的上升,從而減弱國(guó)內(nèi)需求,給就業(yè)市場(chǎng)帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。再者,人民幣升值,將造成國(guó)際投機(jī)資金大量流入我國(guó),增加我國(guó)通貨膨脹的壓力,可能導(dǎo)致直接投資的減少和生產(chǎn)基地的轉(zhuǎn)移。進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)的改造,以市場(chǎng)化為主要手段實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)從勞動(dòng)密集型向資本密集型和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)升級(jí),使企業(yè)逐步走向國(guó)際化。 (四)大力發(fā)展服務(wù)業(yè),為增加就業(yè)創(chuàng)造條件 實(shí)踐證明,為一國(guó)提供就業(yè)崗位相對(duì)較多的是服務(wù)業(yè),而非資本密集型或資本—?jiǎng)趧?dòng)密集型產(chǎn)業(yè)(如制造業(yè))而我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐卻是服務(wù)業(yè)不發(fā)達(dá),其創(chuàng)造的就業(yè)就會(huì)、吸納的就業(yè)人數(shù)有限。附 錄實(shí)踐證明,在抑制通貨膨脹的問(wèn)題上,單純靠?jī)鼋Y(jié)物價(jià)、工資的行政管制是不可取的,其結(jié)果只能導(dǎo)致價(jià)格上漲的速度更快,易引發(fā)惡性通貨膨脹。盡我所知,除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本設(shè)計(jì)(論文)不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品成果。作者簽名: 二〇一〇年九月二十日 致 謝時(shí)間飛逝,大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過(guò)去,在這四年的學(xué)習(xí)生活中,收獲了很多,而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。郭謙功老師淵博的知
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