北海市鐵山港區(qū)營盤中學章程(存儲版)
【正文】 學校以學習型學校建設(shè)為目標，以實現(xiàn)教育教學管理、服務(wù)信息化為抓手構(gòu)建校園網(wǎng)，通過校園網(wǎng)的不斷建設(shè)和功能的完善為師生提供學習和教學資料，提供教學研討、學習心得的交流平臺，為教學質(zhì)量診斷，學習效果的自我檢測提供數(shù)據(jù)支持。 學校實施初中階段的義務(wù)教育和高中教育，按就近免試入學的原則，招收學校服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學，實行秋季始業(yè)。 學校對修完修學年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學科學習業(yè)績合格的學生，準予畢業(yè)。 義務(wù)教育階段學生處分分為警告、嚴重警告、記過三類； 高中階段學生處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看、開除學籍五類。學生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。（二）尊重學生人格。第六章 第四十八條 教師應當遵照《中小學班主任工作規(guī)定》，履行職責，完成任務(wù)，享受相應待遇與權(quán)利。 學校資產(chǎn) 第五十四條 學校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。 學校執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。 學校與家庭、社會 第六十一條 學校建立教師與家長的日常聯(lián)系機制。 第六十七條 第七十條 本章程由校務(wù)委員會負責解釋。 第六十九條 第六十六條 學校建立與家長委員的聯(lián)席會議制度，通報學校發(fā)展規(guī)劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。 學校建立健全財務(wù)管理制度。 對學校財物造成損壞的依法賠償。 學校對違反校紀校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定予以批評教育和懲處。 第五十一條 第四十七條（五）不隨意處分學生。關(guān)注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。 學校建立學生會組織，保障學生自主管理和學生合法權(quán)益。 第三十七條 學生 第三十四條專職心理教師為學生建立心理健康檔案。開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣以及身心健康、和諧發(fā)展的能力。第二十八條 第二十七條第二十五條 加強共青團、少先隊組織建設(shè)，充分發(fā)揮共青團、少先隊的教育作用。 第二十三條 學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。 學校建立健全校內(nèi)權(quán)益救濟制度，保障學生和教職工的合法權(quán)益。 第十八條 總務(wù)處主要負責學校后勤工作，管理好財務(wù)、校產(chǎn)，抓好學校基本建設(shè)和衛(wèi)生工作，協(xié)助分管后勤副校長做好相關(guān)工作。 教職工代表大會行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)和評議監(jiān)督權(quán)。校長主持學校全面工作，中國共產(chǎn)黨學?；鶎咏M織發(fā)揮政治核心作用，教職工通過教職工代表大會參與學校的民主管理。學生培養(yǎng)目標：在教師的教育引導下，學生有遠大的理想，高尚的情操，扎實的基礎(chǔ)知識，健康的體魄，較高的審美情趣。 第四條 學校面向北海市招收高中生；初中部按照就近入學的原則，招收本校服務(wù)區(qū)內(nèi)的適齡兒童、少年。 第二條北海市鐵山港區(qū)營盤中學章程 第七條 學校治理結(jié)構(gòu)與運行機制 第十一條 學校實行校長負責制。 第十四條 學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。 科研處主要負責教學科研工作，指導科任教師開展教學研究活動，協(xié)助分管教學副校長開展相關(guān)工作。 凡屬教職工代表大會職權(quán)范圍的事項，應提交教職工代表大會審議。 第十九條 第二十一條 備課組長在教研組長的領(lǐng)導下，負責組織本備課組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務(wù)。 學生校外社會實踐活動以服務(wù)、探究、互助、成長為教育目標，本著促進學生身心健康和全面發(fā)展的宗旨，使他們成為具有良好思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)的學生。班集體文化建設(shè)包含：黑板報、綠化帶、圖書角、評比欄、學習園地等環(huán)境布置以及溫馨和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系，快樂溫馨自主的班集體氛圍的營造。 學校充分發(fā)揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育，促進學生全面發(fā)展，學有所長。教師要關(guān)注學習困難學生，加強師生情感溝通與交流，加強學習動機與動力的引領(lǐng)與指導，加強學習方法的傳授與訓練，切實提高學困生的轉(zhuǎn)化率。 學校嚴格執(zhí)行有關(guān)學校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)、規(guī)章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質(zhì)，提高學生的運動能力。在專職心理教師的指導下，班主任對學生進行心理疏導、學習指導、做人引導，給學生添加助力，增強動力，推動學生發(fā)展，增進師
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