語文教師素養(yǎng)大賽測試卷及答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 說話為主）低年段《找春天》春天就在我們身邊。當(dāng)小姑娘把僅有的一點(diǎn)水遞給過路人的時(shí)候，水罐射出七顆鉆石，涌出了清澈新鮮的水流。二、學(xué)段目標(biāo)：能初步了解段與段、段與篇的關(guān)系。小姑娘咽（y224。 她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。4．理解課文總起分述的記敘特點(diǎn)，能判斷一段話中的中心句。 島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國的南大門。 海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。 B面對大自然的美景，聽到的只是聲音和顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。 “鴻雁傳書”的故事和下列哪個(gè)人物有關(guān)？（ D ） A、史學(xué)家司馬遷 B、漢武帝劉徹 C、常勝將軍霍去病 D、不辱使命的蘇武 下面哪位人物和孟子、莊子、荀子合稱“戰(zhàn)國散文四大家”（ B ）。它的特點(diǎn)是直觀、簡明，概括性強(qiáng)，易于比較，在現(xiàn)代社會(huì)被廣泛運(yùn)用，在人們的日常生活和工作須臾不離，其實(shí)用性特征和實(shí)用功能十分明顯。一個(gè)能力——實(shí)踐能力，想象創(chuàng)造，實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心，是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。新課標(biāo)提出的“整體把握”的基本理念，應(yīng)該貫穿于“整體——部分——整體”整個(gè)教學(xué)全過程。（115題每空3分， ）語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。讓學(xué)生整體把握閱讀內(nèi)容的途徑有 讀書 、 復(fù)述 、概況內(nèi)容 整體把握的幾個(gè)關(guān)鍵：①抓人物、事件，整體把握 文章內(nèi)容 。 就是重視引導(dǎo)學(xué)生讀書、寫作、口語交際、觀察、思考、評論、搜集處理信息等語文實(shí)踐活動(dòng)，提倡多讀、多寫、多交際，改變機(jī)械、粗糙、繁瑣的作業(yè)方式，讓學(xué)生在語文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們強(qiáng)調(diào)的“問題意識(shí)”，是指教師引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)問題或?qū)W習(xí)問題鏈，設(shè)計(jì)成富有方法探尋、性質(zhì)研究、價(jià)值取向等一系列思考、探究點(diǎn)。第一學(xué)段可側(cè)重考察對文章內(nèi)容的初步感知和文中重要詞句的理解、積累；第二學(xué)段側(cè)重考察通過重要詞句幫助理解文章，體會(huì)其表情達(dá)意的作用，以及對文章大意的把握；第三學(xué)段側(cè)重考察對文章表達(dá)順序和基本表達(dá)方法的了解領(lǐng)悟?！边@首詩中的“三父子”指的是（ B ）。A端詳 B凝視 C 注視 D凝望 我國古典四大名著是（ D ） A《聊齋》《水滸傳》《西游記》《三國演義》 B《紅樓夢》《西廂記》《史記》《三國演義》 C《封神演義》《紅樓夢》《西廂記》《史記》D《
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