廣東中考文學(xué)類文本閱讀與答案(存儲版)
【正文】 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)好 感朱 鴻①常聽老人說，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時時充滿快樂。我謝了鄰座的先生，下車告別之際又謝謝他?！薄皼]有問題，請上來吧。他停下來，等我上車。我想吃一頓羊肉泡饃，便進館子排隊買票。他所贈的好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。4．看法：作者“喜”是因為如此懂得保護自己的女兒讓作者不由地生出驚喜之情，“憂”是因為女兒如此之小就懂得這些世俗的東西。[提示：說出獲得的感悟；根據(jù)自己的經(jīng)歷說出自己所理解的父(母)愛，語言通順](三)1．①興奮?、谟淇臁、蹜嵟、鼙瘋⒗⒕?．不行，因為“母親的紐扣”是文章的線索，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，使他和同學(xué)們都有了戲劇性的變化；是“紐扣事件”讓他繼承了母親的傲骨和勤奮，而走向成功；又是母親設(shè)計的“紐扣”，讓他感受到母親的聰明才智。生動形象地寫出了司機開始的驚訝和后來樂于幫助“我”的明確態(tài)度，表現(xiàn)了司機的善良、樂于助人。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。學(xué)習(xí)參考。用一些事情，總會看清一些人。2．比喻，生動形象地寫出了“我”因得到鄰座先生的幫助內(nèi)心感到溫暖。結(jié)構(gòu)上：點明中心，照應(yīng)題目。3．“陌生的童真”一方面是指女兒并不像“我”想象中的全然地信任陌生人。 (選自《人民日報》，有刪改)1．閱讀選文②～⑤段，完成下面表格。我注意到他旁邊站著的女朋友，一直向他微笑。⑤三十年來，我總會想起一位陌生的兄長，并久享他所贈我的好感。從明德門至長安路一程五元，然而這司機就是靠一程五元的累積維持生計的?！彼緳C說：“好像坐過。”售票員轉(zhuǎn)陰為晴，退了我的錢。最后，一位設(shè)計大師說：“其實，所有的母親都是藝術(shù)家！”1．根據(jù)故事的發(fā)展，梳理他心理的變化過程。中午回到家，當(dāng)著來客的面，他剪碎了自己的新衣服。果然如他所料，當(dāng)他一走進教室，同學(xué)們的眼光都瞪直了，他們都沒想到，一向灰頭土臉的他也有這么光彩奪目的時候。時間情節(jié)中考前的晚自修回家①第二天放學(xué)父親沒有接到故意躲開的“我”，很緊張，后寫紙條約定地點第三天放學(xué)②再大點“我”學(xué)會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離畢業(yè)了③有一天④，品析下面的語句。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。⑥畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷?？斓铰房诘臅r候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的女兒。我接過湯碗時，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點生氣。我們常常行進在布滿漩渦、處處危險的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到了一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面！這份童真與善良我曾經(jīng)是那樣的熟悉，而現(xiàn)在又是如此的陌生?！蓖栖嚺虞笭栆恍Γ骸罢媸怯芯墶Ｎ矣煮@又喜，這理由簡直妙不可言。我當(dāng)時幾乎要挺身而出，但最后還是忍住了，因為女兒只摸了摸頭，開心都來不及，哪有時間哭?、菟麄冊谌巳豪镉崎e地逛了一會兒，又去看月季花，花圃邊的長椅上，一個正在發(fā)脾氣的小妹妹不理會媽媽的勸阻，揪下自己的鞋子扔進草坪。②我有些憂心忡忡，孩子總那么憨，像個不長心眼兒的小糖人兒，萬一遇著個歹徒怎么辦？回家后，我細(xì)細(xì)教導(dǎo)了女兒一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，滿臉桃汁，只管咿咿唔唔點頭，也不知記住沒有?！蔽蚁纫汇?，然后才醒悟過來，原來女兒的人緣有這么好。蕩秋千時，女兒險些翻下吊椅，幸虧小超人手快扶住了她，但腦袋似乎還是被磕了一下。⑦那陌生男子又問女兒，為何單獨走路，爸媽在哪里？女兒對答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里?！蔽翌H為疑惑，男子開心相贈，還給嬰兒車上也插了一把，我心里暗自決定，下周帶全家人去這家店里吃甜品，女兒看著熟睡的小妹妹，驚喜地說：“這是扔鞋的小妹妹?！?我的心忽然感到無比欣慰。我到家他會給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。放學(xué)了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去。我們就這樣同在一個屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。⑨一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。(文/陳柏清，有刪改)1．初讀課文，梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表。他一下子興奮起來，三下兩下穿上衣服，連長壽面都吃得慌慌張張——他要去學(xué)校里跟同學(xué)們炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了，而且是最“時髦”的！要知道，從小到大，他都是穿哥哥的舊衣服，補丁摞補丁呀。那片目光激起了他心里的一片怒火。當(dāng)聽他講完了他的故事后，全場的人都沉默良久。正在焦慮之時，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了。我站著未動，對他說：“我坐過你的車。④之后有數(shù)月我沒有碰到這個司機，遂覺虧欠。這種好感來而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊。它會凈世暖心，會養(yǎng)性滋仁。(2)運用了比喻、對比的修辭方法，把危險、世俗比作濁流，把孩子
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