基于web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)與研究畢業(yè)設(shè)計(doc畢業(yè)設(shè)計論文)(存儲版)
【正文】 的注冊商標。 數(shù)據(jù)查詢語言(DQL)，例如：SELECT語句。 2 可擴展性，HTML語言的廣泛應(yīng)用帶來了加強功能，增加標識符等要求，HTML采取子類元素的方式，為系統(tǒng)擴展帶來保證。使得網(wǎng)頁更加容易擴展，適合自動數(shù)據(jù)交換，并且更加規(guī)整。Gopher server和FTP server全部包容在里面。訪問數(shù)據(jù)庫的時候，關(guān)于SQL的知識不是必要的，但是特定數(shù)據(jù)庫支持的SQL命令仍可以通過ADO中的命令對象來執(zhí)行。最新版本為CS5，發(fā)布于2010年4月?！爆F(xiàn)實中那些頂尖的成功人士不是成功了才設(shè)定目標，而是設(shè)定了目標才成功。蓋茨所説：“通向最高管理層的最迅捷的途徑，是主動承擔(dān)別人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出眾的創(chuàng)造力和解決問題的能力。 運假公濟私,那么你要嘗試學(xué)習(xí)如何與不同的人相處,提高自己化 能人士的50個習(xí)慣 在行動前設(shè)定目標 有目標未必能夠成功，但沒有目標的肯定不能成功。 發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵 在許多領(lǐng)導(dǎo)者看來，高效能人士應(yīng)當具備的最重要的能力就是發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵能力，因為這是通向問題解決的必經(jīng)之路。杜哈提說，不論他出多小兩種能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度來做事。如果一個人沒有重點地思考，就等于無主要目標，做事的效率必然會十分低下。一名高效能人士不會到處為自己找借口，開脫責(zé)任；相反，無倫出現(xiàn)什么情況，他都會自覺主動地將自己的任務(wù)執(zhí)行到底。 第3周 閱讀資料、書籍，學(xué)習(xí)所需知識，撰寫文獻綜述。 第16~17周 畢業(yè)答辯準備、畢業(yè)答辯。本系統(tǒng)主要功能包括：課程簡介、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教師簡介、課程通知、瀏覽和發(fā)布課程相關(guān)通知、課程講義、課程答疑、課程作業(yè)、課程筆記、課程問卷、在線交流、維護設(shè)置。只要把問題想透徹了，才能找到問題到底是什么，才能找到解決問題最有效的手段。”富蘭克林將自己一生的成就歸功于對“在一定時期內(nèi)不遺余力地做一件事”這一信條的實踐。一名高效能人士不會到處為自己找借口，開脫責(zé)任；相反，無倫出現(xiàn)什么情況，他都會自覺主動地將自己的任務(wù)執(zhí)行到底。如果一個人沒有重點地思考，就等于無主要目標，做事的效率必然會十分低下。杜哈提說，不論他出多小兩種能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度來做事。 發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵 在許多領(lǐng)導(dǎo)者看來，高效能人士應(yīng)當具備的最重要的能力就是發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵能力，因為這是通向問題解決的必經(jīng)之路。 附錄：源程序主要代碼能人士的50個習(xí)慣 在行動前設(shè)定目標 有目標未必能夠成功，但沒有目標的肯定不能成功。管理員用戶 功能要求： 課程通知； 課程問答； 論壇管理； 學(xué)生/教師用戶 功能要求：瀏覽教學(xué)通知、日歷、課程簡介等；在線交流；教學(xué)資源 環(huán)境需求 為了能夠讓廣大的用戶都能順暢的瀏覽網(wǎng)頁，本平臺對于硬件系統(tǒng)有一定的要求系統(tǒng)建模：數(shù)據(jù)流圖 功能模塊 ：用戶管理模塊 其他模塊 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 數(shù)據(jù)庫概述 用戶數(shù)據(jù)庫設(shè)計 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計 ：Dreamweaver等Dreamweaver是美國Adobe(原Macromedia，2005年被Adobe收購)公司開發(fā)的集網(wǎng)頁制作和管理網(wǎng)站于一身的所見即所得網(wǎng)頁編輯器，它是第一套針對專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計師特別發(fā)展的視覺化網(wǎng)頁開發(fā)工具，利用它可以輕而易舉地制作出跨越平臺限制和跨越瀏覽器限制的充滿動感的網(wǎng)頁。它提供了編程語言和統(tǒng)一數(shù)據(jù)訪問方式OLE DB的一個中間層。雖然它支援部分面向?qū)ο螅∣O）技術(shù)，但是未能成為一種完整的面向?qū)ο箝_發(fā)工具。不再發(fā)布新版本，原因就在于HTML語言正變得越來越復(fù)雜化、專用化。HTML的結(jié)構(gòu)包括頭部（Head）、主體（Body）兩大部分，其中頭部描述瀏覽器所需的信息，而主體則包含所要說明的具體內(nèi)容。SQL語言包含4個部分： 數(shù)據(jù)定義語言(DDL)，例如：CREATE、DROP、ALTER等語句。同時也是一種廣泛用于客戶端Web開發(fā)的腳本語言，常用來給HTML網(wǎng)頁添加動態(tài)功能，比如響應(yīng)用戶的各種操作。目前這種語言廣泛應(yīng)用于網(wǎng)頁和ASP程序制作，同時還可以直接作為一個可執(zhí)行程序。根據(jù)自己用戶數(shù)量多少決定本企業(yè)的服務(wù)器配置。而且，交互的程度與使用網(wǎng)絡(luò)的時間、頻度成正比。但是，如何進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還有許多值得探討與研究的地方。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為經(jīng)濟合作與發(fā)展國家高等教育體系的重要組成部分。如大家所知，教學(xué)資源數(shù)量類別龐大，建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可以更好的管理它們，還可以將它們匯總，并分門別類整理，為學(xué)生提供了方便快捷的學(xué)習(xí)資源。學(xué)生不必再因為沒有聽清楚內(nèi)容或者忘記內(nèi)容而耽誤學(xué)習(xí)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一定意義上說,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用對于高校教學(xué)來說是一場革命。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也并非十全十美： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對情感目標(思想品質(zhì)、心理素質(zhì)等）和動作技能目標（如體育、實驗、手術(shù)技能等）的教學(xué)效果不是太理想。可快速傳輸多種媒體信息（寬帶網(wǎng)與多媒體計算機合作可以傳輸各種媒體信息） 信息的高速更新，一方面需要學(xué)習(xí)者學(xué)會認知，另一方面需要社會構(gòu)建完善、方便的終身教育體系，使人們可以不受時空限制自由的接受教育、進行知識更新。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對信息社會的適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。網(wǎng)絡(luò)以其靈活便捷連通的特點和高度的互動性成為實現(xiàn)互動雙向交流的代表性媒體，符合國家新課程標準所倡導(dǎo)的探究學(xué)習(xí)方式對學(xué)習(xí)環(huán)境提出的要求。畢 業(yè) 設(shè) 計題 目： 基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)與研究 目 錄摘 要 3Abstract 4第1章 開發(fā)背景及意義 8第2章 開發(fā)環(huán)境及技術(shù)簡介 10 102．2 系統(tǒng)環(huán)境搭建 11 web技術(shù)介紹 12第3章 系統(tǒng)總體設(shè)計 15 設(shè)計思想 ： 15 16 功能模塊 16 ： 16第4章 第四章 系統(tǒng)詳細設(shè)計 16 概述 16 各功能模塊頁面設(shè)計 網(wǎng)頁界面設(shè)計 16： 16 17 17結(jié)束語 18參考文獻 19致 謝 20附錄：源程序主要代碼 21前 言網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是利用已經(jīng)普及的電腦和寬帶網(wǎng)絡(luò)等硬件環(huán)境，依托專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場教學(xué)平臺，實現(xiàn)異地、同時、實 時、互動教學(xué)和學(xué)習(xí)的新的教學(xué)模式，是“實地現(xiàn)場教學(xué)”模式的強有力的補充，是教育信息化和網(wǎng)絡(luò)化的總體趨勢和目標。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了傳統(tǒng)的時空限制，隨著教育信息化進程的
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