基于web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)與研究畢業(yè)設(shè)計(doc畢業(yè)設(shè)計論文)(文件)
【正文】 求系統(tǒng)建模：數(shù)據(jù)流圖 功能模塊 ：用戶管理模塊 其他模塊 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 數(shù)據(jù)庫概述 用戶數(shù)據(jù)庫設(shè)計 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計 ：Dreamweaver等Dreamweaver是美國Adobe(原Macromedia，2005年被Adobe收購)公司開發(fā)的集網(wǎng)頁制作和管理網(wǎng)站于一身的所見即所得網(wǎng)頁編輯器，它是第一套針對專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計師特別發(fā)展的視覺化網(wǎng)頁開發(fā)工具，利用它可以輕而易舉地制作出跨越平臺限制和跨越瀏覽器限制的充滿動感的網(wǎng)頁。這里，我首先要感謝的是我的指導(dǎo)老師李珍輝老師，在整個畢業(yè)設(shè)計中，李老師給了我設(shè)計系統(tǒng)的指導(dǎo)，指出了我的設(shè)計的不足，提出了很多改進意見，對整個系統(tǒng)的開發(fā)幫助很大。 附錄：源程序主要代碼能人士的50個習(xí)慣 在行動前設(shè)定目標(biāo) 有目標(biāo)未必能夠成功，但沒有目標(biāo)的肯定不能成功?！备惶m克林將自己一生的成就歸功于對“在一定時期內(nèi)不遺余力地做一件事”這一信條的實踐。 發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵 在許多領(lǐng)導(dǎo)者看來，高效能人士應(yīng)當(dāng)具備的最重要的能力就是發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵能力，因為這是通向問題解決的必經(jīng)之路。只要把問題想透徹了，才能找到問題到底是什么，才能找到解決問題最有效的手段。杜哈提說，不論他出多小兩種能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度來做事?！爆F(xiàn)實中那些頂尖的成功人士不是成功了才設(shè)定目標(biāo)，而是設(shè)定了目標(biāo)才成功。如果一個人沒有重點地思考，就等于無主要目標(biāo)，做事的效率必然會十分低下。蓋茨所説：“通向最高管理層的最迅捷的途徑，是主動承擔(dān)別人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出眾的創(chuàng)造力和解決問題的能力。一名高效能人士不會到處為自己找借口，開脫責(zé)任；相反，無倫出現(xiàn)什么情況，他都會自覺主動地將自己的任務(wù)執(zhí)行到底。 運假公濟私,那么你要嘗試學(xué)習(xí)如何與不同的人相處,提高自己化 能人士的50個習(xí)慣 在行動前設(shè)定目標(biāo) 有目標(biāo)未必能夠成功，但沒有目標(biāo)的肯定不能成功?！备惶m克林將自己一生的成就歸功于對“在一定時期內(nèi)不遺余力地做一件事”這一信條的實踐。 發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵 在許多領(lǐng)導(dǎo)者看來，高效能人士應(yīng)當(dāng)具備的最重要的能力就是發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵能力，因為這是通向問題解決的必經(jīng)之路。只要把問題想透徹了，才能找到問題到底是什么，才能找到解決問題最有效的手段。杜哈提說，不論他出多小兩種能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度來做事。本系統(tǒng)主要功能包括：課程簡介、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教師簡介、課程通知、瀏覽和發(fā)布課程相關(guān)通知、課程講義、課程答疑、課程作業(yè)、課程筆記、課程問卷、在線交流、維護設(shè)置。 第6周 完成畢業(yè)實習(xí)報告撰寫；建立畢業(yè)設(shè)計實驗環(huán)境；初步擬訂設(shè)計方案；準(zhǔn)備開題報告。 第16~17周 畢業(yè)答辯準(zhǔn)備、畢業(yè)答辯。 第8~13周 具體設(shè)計、調(diào)試、修改、實現(xiàn)。 第3周 閱讀資料、書籍，學(xué)習(xí)所需知識，撰寫文獻綜述。 運假公濟私,那么你要嘗試學(xué)習(xí)如何與不同的人相處,提高自己化 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 題目： 基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)與研究 指基本任務(wù)及要求：隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展， 特別是基于Web技術(shù)的廣泛應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的逐步完善，開發(fā)依托計算機、寬帶網(wǎng)絡(luò)等硬件基礎(chǔ)條件，建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的課程教學(xué)資源，促進信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合，探索適合本課程教與學(xué)的新型教學(xué)模式是值得研究和解決的重要課題。一名高效能人士不會到處為自己找借口，開脫責(zé)任；相反，無倫出現(xiàn)什么情況，他都會自覺主動地將自己的任務(wù)執(zhí)行到底。蓋茨所説：“通向最高管理層的最迅捷的途徑，是主動承擔(dān)別人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出眾的創(chuàng)造力和解決問題的能力。如果一個人沒有重點地思考，就等于無主要目標(biāo)，做事的效率必然會十分低下。”現(xiàn)實中那些頂尖的成功人士不是成功了才設(shè)定目標(biāo)，而是設(shè)定了目標(biāo)才成功。杜哈提說，不論他出多小兩種能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度來做事。只要把問題想透徹了，才能找到問題到底是什么，才能找到解決問題最有效的手段。 發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵 在許多領(lǐng)導(dǎo)者看來，高效能人士應(yīng)當(dāng)具備的最重要的能力就是發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵能力，因為這是通向問題解決的必經(jīng)之路?！备惶m克林將自己一生的成就歸功于對“在一定時期內(nèi)不遺余力地做一件事”這一信條的實踐。 運假公濟私,那么你要嘗試學(xué)習(xí)如何與不同的人相處,提高自己化 能人士的50個習(xí)慣 在行動前設(shè)定目標(biāo) 有目標(biāo)未必能夠成功，但沒有目標(biāo)的肯定不能成功。一名高效能人士不會到處為自己找借口，開脫責(zé)任；相反，無倫出現(xiàn)什么情況，他都會自覺主動地將自己的任務(wù)執(zhí)行到底。蓋茨所説：“通向最高管理層的最迅捷的途徑，是主動承擔(dān)別人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出眾的創(chuàng)造力和解決問題的能力。如果一個人沒有重點地思考，就等于無主要目標(biāo)，做事的效率必然會十分低下?！爆F(xiàn)實中那些頂尖的成功人士不是成功了才設(shè)定目標(biāo)，而是設(shè)定了目標(biāo)才成功。另外，我還要感謝我的所有任課老師， 以前只是聽說、主觀認為學(xué)了那些東西，將來會有用到的那一天，而現(xiàn)在才真正的切身感受到，現(xiàn)在在我接受新東西的時候，似乎覺得很輕松，完全沒有像是在學(xué)新東西的感覺。最新版本為CS5，發(fā)布于2010年4月。用況圖如下：訪問管理員學(xué)習(xí)者/教育者登陸課程學(xué)習(xí)課程交流資料下載課程關(guān)注管理資料 發(fā)布信息數(shù)據(jù)備份更新、刪、改 功能需求 根據(jù)對實際教學(xué)平臺多的分析，本系統(tǒng)為網(wǎng)絡(luò)上提供了一個相對開放的教學(xué)平臺，用戶可以快速的瀏覽相關(guān)的教學(xué)資源、課程討論等信息。訪問數(shù)據(jù)庫的時候，關(guān)于SQL的知識不是必要的，但是特定數(shù)據(jù)庫支持的SQL命令仍可以通過ADO中的命令對象來執(zhí)行。IIS（Internet Information Server，互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)）是一種Web（網(wǎng)頁）服務(wù)組件，其中包括Web服務(wù)器、FTP服務(wù)器、NNTP服務(wù)器和SMTP服務(wù)器，分別用于網(wǎng)頁瀏覽、文件傳輸、新聞服務(wù)和郵件發(fā)送等方面，它使得在網(wǎng)絡(luò)（包括互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)）上發(fā)布信息成了一件很容易的事。Gophe
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