【正文】 不少于3篇，每篇不少于300字；要求每周將電子版日記提交指導(dǎo)教師檢查，實習(xí)結(jié)束后全部提交紙質(zhì)版日記。（2）物流系統(tǒng)運作概況、物流技術(shù)與物流管理水平，物流管理人員、資金與設(shè)備等物流資源的概況。對于重點搜集到的有關(guān)報告內(nèi)容的資料，要求做好記錄和整理；（3）對已整理的資料進行初步分析，在分析資料的基礎(chǔ)上，擬定報告綱目，并向企業(yè)相關(guān)人員及指導(dǎo)教師征求意見。管理學(xué)院物流管理教研室 廣西科技大學(xué)（籌）管理學(xué)院物流管理專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)書一．畢業(yè)論文基本要求（一）畢業(yè)論文的目的通過畢業(yè)論文寫作過程，使學(xué)生能系統(tǒng)地將物流管理專業(yè)知識應(yīng)用到實踐中，把握物流管理的本質(zhì)，樹立物流合理化觀念，實現(xiàn)物流管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。（3）發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、綜合解決問題能力。（三）畢業(yè)論文規(guī)格要求畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)要求。正文字?jǐn)?shù)為800012000左右。（四）畢業(yè)論文環(huán)節(jié)工作要求選題。答辯資格初步確認(rèn)。具體要求收集的資料要全面、準(zhǔn)確、及時。（二）選題選題、課題與標(biāo)題。在選題確定的前提下，適時補充、收集有關(guān)資料，不僅可以學(xué)習(xí)新知識，也拓寬了知識面，對所研究課題有了更加深入的理解，起到事半功倍作用選題的原則（1）需要性。物流管理畢業(yè)設(shè)計屬于規(guī)劃設(shè)計；畢業(yè)論文的類型主要是已有物流理論或技術(shù)在某個微觀領(lǐng)域中的綜合運用，著重分析解決是社會經(jīng)濟的實際問題和熱點問題。使每個學(xué)生獨立完成一個課題/專題，使其受到全面綜合訓(xùn)練，以盡快適應(yīng)畢業(yè)后的工作任務(wù)。應(yīng)盡可能用自己的思考，或自己新發(fā)現(xiàn)的材料去組織一篇新文章，達(dá)到自我鍛煉，逐步提高自己分析、綜合、歸納以及創(chuàng)新能力的目的，不能照抄研究范圍內(nèi)他人的科研成果。包括論文（設(shè)計）選題的理論依據(jù)，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢等現(xiàn)實意義綜述；實習(xí)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀、與選題有關(guān)的問題及其原因；對場/實際調(diào)查資料的搜集、整理、分析、研究、評價情況概述，必要時可以圖表形式進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計或說明問題；本課題對實習(xí)企業(yè)的實際參考價值所在。論文的參考文獻(xiàn)篇數(shù)應(yīng)不少于10篇。提綱編寫方法有：①標(biāo)題式提綱。論點是在論文中經(jīng)過分析而得到的結(jié)論，是經(jīng)過科學(xué)論證的結(jié)果，如“超市實行現(xiàn)代化的管理手段，POS系統(tǒng)的引入和運用將成為再發(fā)展的關(guān)鍵所在。充分：要有較高的質(zhì)量和足夠的數(shù)量。（5）計算依據(jù)充分，圖表繪制規(guī)范，比例恰當(dāng)、圖線清晰、符號統(tǒng)一。副標(biāo)題在當(dāng)題目比較宏觀時，就自己所討論的某個企業(yè)（對象）以副標(biāo)題形式說明，使人清楚論文的具體研究內(nèi)容。（3）關(guān)鍵詞。（5）設(shè)計說明書（論文）正文。鮮明地提出自己的見解和觀點，依據(jù)理論和現(xiàn)實進行全面而充分的論述，給出解決問題的建議或方案。致謝是對導(dǎo)師和給與指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織和個人表示感謝。（8）附錄。①設(shè)計對象現(xiàn)狀評估。按照改進思路措施，對應(yīng)改進前的圖表重新設(shè)計方案，并繪制新方法的圖表。優(yōu)：按時完成論文寫作任務(wù)，論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字精練，系統(tǒng)性邏輯性強，能以實踐為基礎(chǔ)，以專業(yè)理論為依據(jù)，提出自己的見解。不及格：答非所問，語無倫次，內(nèi)容有原則錯誤，反應(yīng)遲鈍。中：發(fā)言過程中能闡明論文基本結(jié)構(gòu)，基本觀點和論文的主要依據(jù)，答題基本正確，反應(yīng)能力欠佳。（二）答辯及最終成績評定1.、答辯。翻譯外文資料字?jǐn)?shù)不少于3000外文字符，同時附上英文原文的復(fù)印件，英文資料不能使用專業(yè)英語教材中的文章。要求有詳細(xì)的計算過程。設(shè)計依據(jù)的相關(guān)理論概述，設(shè)計方法與圖表數(shù)據(jù)處理依據(jù)，具體設(shè)計中的應(yīng)用原則。論文中被引用的參考文獻(xiàn)序號置于所引用部分的右角上，以腳注的形式在正文每一頁的下面標(biāo)出；或在正文中用[ ]上標(biāo)，按論文中引用先后順序編號，并在參考文獻(xiàn)表上按論文中引用編號列出。l 畢業(yè)論文的正文部分（序言、本論、結(jié)論）應(yīng)不少于8000字，一般在800012000為宜。本論可劃分為若干相互聯(lián)系的部分，并用小標(biāo)題標(biāo)明。按三級標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致。中文摘要字?jǐn)?shù)一般為400字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容完全相同。封面由學(xué)校統(tǒng)一印制。（3）論點明確，論據(jù)充分，論證有力，層次分明，結(jié)構(gòu)完整。論據(jù)的基本要求：真實，材料實實在在，符合客觀實際，反映事物本來面目。論點與論題是有區(qū)別的。包括論文內(nèi)容的層次、論點、論據(jù)、結(jié)構(gòu)安排等；②細(xì)綱。⑥主要參考文獻(xiàn)和資料。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。要廣泛閱讀，運用“瀏覽捕捉法”確定論文論題。選題必須與專業(yè)實踐相結(jié)合，既符合所學(xué)專業(yè)方向和自己的特長，又能緊密聯(lián)系實習(xí)企業(yè)的實際和任務(wù)需要，有一定的實用價值和現(xiàn)實意義。物流管理專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）課題的主要類型與來源（1）課題的類型。選題的重要性選題是畢業(yè)論文寫作或畢業(yè)設(shè)計的開端，選擇好課題，研究才有明確的目標(biāo)和主攻方向，才能明確研究的對象、中心、范圍；選題在一定程度上決定畢業(yè)論文/設(shè)計的價值和效用，表明了作者在實習(xí)期間經(jīng)過調(diào)研的基礎(chǔ)上，或平時關(guān)注到并經(jīng)較長期的、深入的、細(xì)致的潛心研究的某個問題；選題具有較強的針對性，可以規(guī)劃文章的方向、角度和規(guī)模，彌補知識儲備的補足；選題是一個長期的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的主客觀相協(xié)調(diào)的漸進過程。（3）利用其他信息傳遞方式。所有畢業(yè)論文及成績評定材料由指導(dǎo)老師上交答辯小組，組織答辯并評定成績后，統(tǒng)一再上交管理系。中期檢查。正式論文一律用A4紙打印2份上交，同時上交完整電子版論文。列示提綱并對應(yīng)頁碼。綜合性和創(chuàng)新性要求。（2）文獻(xiàn)檢索能力。（5）畢業(yè)設(shè)計/論文開題后的工作設(shè)想、步驟及其保證措施。實習(xí)報告三——《實習(xí)單位物流系統(tǒng)研究報告》在畢業(yè)實習(xí)階段第一階段即第七學(xué)期末完成，按照物流管理專業(yè)的主要專業(yè)課程，在生產(chǎn)實習(xí)的基礎(chǔ)上，有方向、有目的的分別對運輸配送、倉儲管理、庫存控制、物流客戶服務(wù)質(zhì)量管理、設(shè)施布置與物流……等方面進行相應(yīng)的現(xiàn)狀調(diào)查，并能結(jié)合企業(yè)發(fā)展中遇到的現(xiàn)實問題分析研究原因，在報告中提出優(yōu)化或改善的建議。制造企業(yè)的生產(chǎn)類型與專業(yè)化協(xié)作情況。做到邊學(xué)習(xí)，邊作好記錄，逐步匯集資料。準(zhǔn)備開題此階段應(yīng)加大對相關(guān)文獻(xiàn)資料的檢索力度，為論文選題進展報告及開題報告收集資料，為論文（設(shè)計）收集素材（論據(jù)）。物流設(shè)施設(shè)備規(guī)劃布局一般包括：(a) 原有設(shè)施設(shè)備分析；(b) 物流設(shè)施（或倉庫）的功能分區(qū)；(c) 設(shè)施（或倉庫）的內(nèi)部作業(yè)區(qū)域布局；(d) 作業(yè)設(shè)備規(guī)劃布局；（e）物料搬運系統(tǒng)設(shè)計；(f) 公用設(shè)施規(guī)劃布局等。（2）物流作業(yè)流程規(guī)劃與設(shè)計。應(yīng)首先判斷企業(yè)是處于某一供應(yīng)鏈上的供應(yīng)商或銷售商，還是某一供應(yīng)鏈的核心企業(yè)？然后考察供應(yīng)鏈管理的現(xiàn)狀及其存在的問題。即使論文的研究對象只是企業(yè)中的某個局部（子系統(tǒng)），但解決問題絕不能“只見樹木不見森林”?？蓮囊韵路矫孢M行評價與改善。了解制造企業(yè)的物流系統(tǒng)與企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)、采購供應(yīng)系統(tǒng)、市場營銷系統(tǒng)等的相互關(guān)系；了解物流管理與作業(yè)人員、物流設(shè)施與設(shè)備等物流資源的概況；了解流通企業(yè)中物流系統(tǒng)運作對企業(yè)采購、銷售業(yè)務(wù)的影響與作用；初步從企業(yè)物流管理方面尋找影響企業(yè)發(fā)展的原因（如物流成本高、客戶服務(wù)低、供應(yīng)鏈伙伴合作關(guān)系松散等）。2．操作項目。倉儲報價錄入、費用項目錄入、收款客戶錄入、客戶資料錄入、客戶報價、合同維護 倉儲管理系統(tǒng)模塊（1）實驗?zāi)康摹Ｍㄟ^生產(chǎn)實習(xí)，學(xué)生應(yīng)深入了解物流管理理論在實習(xí)單位的典型系統(tǒng)中的實際應(yīng)用情況，運用所學(xué)的物流管理和運作管理等知識對某一企業(yè)生產(chǎn)物流系統(tǒng)進行分析與優(yōu)化，并能夠提供一套較合理的解決方案，為優(yōu)化企業(yè)物流資源配置，提高物流活動效率提供科學(xué)依據(jù)。不僅要求知識面廣，還要有較強的動手操作能力，才能提高自己的管理水平、指導(dǎo)具體的作業(yè)；才能鍛煉出有較強的戰(zhàn)略判斷和把握能力。了解社會、生產(chǎn)、科研的實際，探索課題研究對象。 畢業(yè)實習(xí)2周后，應(yīng)初步確定設(shè)計/論文方向或題目。四、畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)過程控制（一）實習(xí)過程控制控制標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)： （1）實習(xí)單位穩(wěn)定，實際的實習(xí)時間達(dá)到要求實習(xí)時間的75%及以上。評閱設(shè)計/論文。初稿完成后交指導(dǎo)教師審閱并提出修改意見。校外完成設(shè)計（論文）按相關(guān)程序?qū)徟蠓娇蛇M行。指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生初步明確畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題，并指導(dǎo)學(xué)生圍繞選題進一步收集第一手材料及查閱參考文獻(xiàn)。（2）生產(chǎn)（作業(yè)）現(xiàn)場實習(xí)選擇物流企業(yè)或生產(chǎn)制造企業(yè)、流通企業(yè)物流系統(tǒng)的主要、典型環(huán)節(jié)的作業(yè)現(xiàn)場作為生產(chǎn)實習(xí)的地點。第7學(xué)期1618周（2013年12月3日12月21日）（3）畢業(yè)實習(xí)1：畢業(yè)設(shè)計（論文）選題實習(xí)。實習(xí)論文期間學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定（1）學(xué)生因就業(yè)面試等原因需要請假暫時離開實習(xí)崗位學(xué)生請假首先應(yīng)提交書面請假申請報告給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實習(xí)進度判斷，在確認(rèn)學(xué)生請假不會影響整個實習(xí)的進度和效果前提下，簽署“可/否”同意意見（不是批準(zhǔn)意見）。指導(dǎo)教師的安排與選擇指導(dǎo)教師由管理系按專業(yè)劃歸，包括物流管理專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)專任教師，必要時可聘請系（校）外兼職指導(dǎo)教師。經(jīng)審查符合條件的學(xué)生將填報“廣西工學(xué)院本科生分散實習(xí)申請表” 、“廣西工學(xué)院學(xué)生分散實習(xí)安全協(xié)議書”上交審批；并按相關(guān)要求與實習(xí)單位簽訂手續(xù)完備的“實習(xí)單位指導(dǎo)和安全協(xié)議書”。選擇同一實習(xí)單位（物流中心/基地、物流分公司、制造分廠）的學(xué)生一般控制在56人以下。物流管理專業(yè)學(xué)生可以選擇不同類型的物流企業(yè)、工商企業(yè)或其他物流管理組織等進行實習(xí)，前提是其生產(chǎn)經(jīng)營活動或業(yè)務(wù)工作正常進行，并能按照整個畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的要求為學(xué)生提供必要的實習(xí)條件。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、細(xì)致的實際工作作風(fēng)。畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的最終成果是畢業(yè)設(shè)計（論文），是高等院校畢業(yè)生畢業(yè)前夕提交的具有一定學(xué)術(shù)價值的答卷，是作者綜合運用自己所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能進行探索和研究的成果，是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱，是全面反映學(xué)生掌握知識、分析問題、解決問題的基本能力的綜合性答卷。因此物流管理本科畢業(yè)生到物流企業(yè)、工商企業(yè)實習(xí)并結(jié)合企業(yè)實際完成畢業(yè)設(shè)計（論文）是必須的。在認(rèn)識實習(xí)、課程設(shè)計與專業(yè)課實習(xí)等短期實踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，在相對較長的一段時間內(nèi)，學(xué)生以實習(xí)單位員工的角色工作，主動認(rèn)識和適應(yīng)社會，通過深入、全面地接觸實習(xí)單位的工作環(huán)境。l 到柳州市外（包括回生源地）實習(xí)的學(xué)生須同時滿足下列條件：（1）實習(xí)期間沒有重修課程，或?qū)嵙?xí)前已修滿專業(yè)教學(xué)計劃要求的最低學(xué)分，或?qū)嵙?xí)期間沒有報考研究生、大學(xué)英語四六級或其他證書考試；（2）選擇的實習(xí)單位經(jīng)教研室審核符合我系實習(xí)要求；（3）實習(xí)申請等審批手續(xù)完備。指導(dǎo)教師根據(jù)申請表相關(guān)信息與擬實習(xí)單位取得聯(lián)系，商定學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)日期等，經(jīng)過擬實習(xí)單位人力資源管理或教育培訓(xùn)部門確認(rèn)簽章后，由指導(dǎo)教師簽字同意后報物流管理專業(yè)教研室審核；③簽訂實習(xí)協(xié)議。（2）實習(xí)單位指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作的條件為保證學(xué)生順利地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作任務(wù)，實習(xí)單位須配備校外指導(dǎo)教師進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)，校外指導(dǎo)教師應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)中級以上職稱、工作經(jīng)驗豐富，并填寫“本科畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)外聘老師審批表”（見附件4）辦理相關(guān)審批手續(xù)。指導(dǎo)教師及專業(yè)教研室的指導(dǎo)/管理職責(zé)（1）指導(dǎo)教師實行一貫負(fù)責(zé)制，即負(fù)有對學(xué)生從生產(chǎn)實習(xí)直至畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文的全程指導(dǎo)責(zé)任。對柳州市區(qū)外實習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師每周要通過電話、Email與其一次溝通，必要時與實習(xí)單位相關(guān)人員聯(lián)系。第8學(xué)期514周（2014年3月24日5月31日）（2）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯與成績評定。學(xué)生撰寫實習(xí)報告二——《實習(xí)單位生產(chǎn)/作業(yè)現(xiàn)場物流管理現(xiàn)狀調(diào)查報告》交指導(dǎo)教師評閱。教研室和指導(dǎo)教師同時應(yīng)對學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)。三、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作大綱（一）開題畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的前2周，學(xué)生應(yīng)完成開題報告。由指導(dǎo)教師視學(xué)生的研究進展及成效決定修改內(nèi)容、篇幅及次數(shù)。教研室組織專業(yè)答辯小組，根據(jù)指導(dǎo)教師及評閱人意見，審查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格。檢查內(nèi)容：學(xué)生實習(xí)報告與實習(xí)日記；指導(dǎo)教師的書面批改評語。鼓勵學(xué)生利用假期進行設(shè)計（論文）的前期調(diào)研等，提前完成設(shè)計（論文）的相關(guān)工作，同時不降低設(shè)計（論文）水平。附件二：廣西科技大學(xué)（籌）管理學(xué)院本科生柳州市外生產(chǎn)實習(xí)畢業(yè)實習(xí)審批表姓名班級學(xué)號申請理由 年 月 日家長意見及簽字 年 月 日實習(xí)單位接收意見 （蓋章） 年 月 日成績及學(xué)