【正文】 dtime 添加時(shí)間 8 Int 無 否cx 權(quán)限 8 Int 無 否 系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)學(xué)生登陸成功后系統(tǒng)界面間的結(jié)構(gòu)跳轉(zhuǎn)圖，如圖 14 所示。amp。用戶名或密碼錯(cuò)誤!39。)()end ifelse(scriptjavascript:alert(39。圖 18 后臺功能界面跳轉(zhuǎn)圖 作業(yè)模塊界面此界面（）為學(xué)生用戶查看教師已布置的作業(yè)并下載，同時(shí)可以上傳完成的作業(yè)文件。教師用戶登服務(wù)器后可對在線測試界面進(jìn)行題目添加、整理、上傳答案、和管理答案等操作，也可對試題進(jìn)行修改和刪除，為了節(jié)省空間上傳功能只可以上傳壓縮文件，如圖 21 所示。以作業(yè)為例，教師可填寫標(biāo)題，選擇文件和批次，例如標(biāo)題：作業(yè) 1，文件為引用文件地址：E:\ASP\TEST\upfiles\ ，發(fā)布人：aaa，批次：1，如圖 25 所示。 系統(tǒng)的不足本系統(tǒng)基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)網(wǎng)站的基本教學(xué)需求，方便了學(xué)生和教師之間的學(xué)習(xí)交互性。在論文提綱制定時(shí)，我的思路不是很清晰，經(jīng)過老師的幫忙，讓我具體寫作時(shí)思路頓時(shí)清晰。trim(request(username))amp。)。 文件大小 KConst FileType=.rar.set upload=new upload_5xSoft 39。文件超大save_name=timeNameamp。)。xfnoamp。piciamp。,39。,39。Tfilename=left(ICI_Image,len(ICI_Image)4)else(scriptjavascript:alert(39。FileMaxSizeamp。39。 set rs=() sql,conn,1,1if then(scriptjavascript:alert(39。sql=select * from allusers where username=39。29參考文獻(xiàn)[1] 郭瑞軍，李杰， 數(shù)據(jù)庫開發(fā)實(shí)例精粹[M] .北京：電子工業(yè)出版社，2022.[2] 張一鳴，桂林，[M] .西安：電子科技大學(xué)出版社， 2022.[3] 汪曉平， 網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)[M].北京：人民郵政出版社， 2022.[4] 網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)實(shí)用教程[M].北京：中國鐵道出版社， 2022.[5] [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2022.[6] [M] .北京：人民郵電出版社， 2022.[7] 林佳， 網(wǎng)絡(luò)編程從入門到精通[M].第 2 ：人民郵電出版社，2022.[8] WEB 的網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)[J].計(jì)算機(jī)時(shí)代，2022,1(11)：13.[9] 蔡翠平，—ASP[M].北京：清華大學(xué)出版社， 2022.[10] [M] .第 3 ：清華大學(xué)出版社， 1999.[11] 楊文龍，姚淑珍，[M] .北京：電子工業(yè)出版社， 2022.訪問更多資料，收藏：30致 謝畢業(yè)論文暫告收尾，首先要感謝我的導(dǎo)師老師對我的信心幫助和指導(dǎo)。系統(tǒng)是以 WEB 界面作為與用戶交互的界面，用戶可以提取信息和對其進(jìn)行操作，同時(shí)利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來對信息進(jìn)行存儲。圖 23 登陸成功界面如果用戶輸入錯(cuò)誤的用戶名或者密碼，則會顯示提示用戶名和密碼錯(cuò)誤的提示信息，例如用戶名：11，密碼：111，如圖 24 所示。24圖 20 在線答疑模塊界面 在線測試界面在線測試界面() 類似于在線作業(yè)界面。管理員可定義對所有后臺信息進(jìn)行操作，而教師用戶則只能對作業(yè)信息和測試界面內(nèi)的功能模塊進(jìn)行操作，如圖 17 所示。trim(request(username))amp。39。21圖 16 后臺登陸界面實(shí)現(xiàn)代碼如下：connopen()if trim(request(login))=1 thenif trim(request(username)) and trim(request(pwd)) thenservername=(REMOTE_HOST)39。表 5 管理員信息表列名 數(shù)據(jù)類型 字段大小 必填字段 默認(rèn)值 說明ID 文本 20 是 無 管理員帳號（主鍵）18表 6 為教學(xué)資料信息表，記錄系統(tǒng)中已有的資料信息，包括了網(wǎng)站系統(tǒng)內(nèi)資料信息的基本信息。16圖 9 管理員與資料實(shí)體 ER 圖管理員信息實(shí)體關(guān)系 ER 圖，如圖 10 所示。不同的用戶可以對系統(tǒng)進(jìn)行瀏覽、添加、刪除、修改等操作。圖 3 學(xué)生模塊結(jié)構(gòu)圖教師用戶模塊，是教師用戶在登陸網(wǎng)站系統(tǒng)后以僅此于管理員用戶的權(quán)限的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)對本教師賬戶的信息的修改，作業(yè)和測試題目的添加、修改、上傳和評價(jià)，也可對教學(xué)信息進(jìn)行發(fā)布和刪除等操作。 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)本教學(xué)系統(tǒng)主要包括三個(gè)模塊：學(xué)生用戶瀏覽模塊、教師用戶管理模塊和管理員管理模塊。對于前者要求應(yīng)具備功能完備、易于使用等特點(diǎn)，而對于后者則要求能建立數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的數(shù)據(jù)庫 [9]。（3）教學(xué)資源管理：教師可以上傳課件和作業(yè)等其他相關(guān)資料，也可進(jìn)行修改和刪除；學(xué)生可以進(jìn)行查詢、瀏覽操作。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可思議使得教師在網(wǎng)絡(luò)上集合豐富的知識，在第一時(shí)間內(nèi)給予學(xué)生最新、最全面的教學(xué)，同時(shí)學(xué)生也可以和教師在課下進(jìn)行交流、溝通，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。2．應(yīng)用服務(wù)器運(yùn)行數(shù)據(jù)負(fù)荷較重。SQL 不指定要求用戶對數(shù)據(jù)的存放方法。使用網(wǎng)站地圖可以快速制作網(wǎng)站雛形、設(shè)計(jì)、更新和重組網(wǎng)頁。IIS 擁有以下特點(diǎn)：1．可靠性與可伸縮性。利用ASP 可以向網(wǎng)頁中添加交互式內(nèi)容，也可以創(chuàng)建使用 HTML 網(wǎng)頁作為用戶界面的WEB 應(yīng)用程序。 本課題研究意義及發(fā)展趨勢網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)可以提高知識更新速度，使教學(xué)部僅僅局限于教室，使之突破空間限制和教學(xué)資源的共享，提高教師和學(xué)生之間的課下交互，改變傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生利用身邊資源學(xué)習(xí)的能力，從網(wǎng)絡(luò)獲取知識的技能，更快適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。本課題的選擇就是針對現(xiàn)今世界網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對現(xiàn)代教學(xué)的要求而來的，可以幫助人們了解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，更好的利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。充分發(fā)揮輔助教學(xué)網(wǎng)站的職能，為學(xué)生提供包括，作業(yè)、教學(xué)、測試等教學(xué)內(nèi)容。 設(shè)計(jì)的基本原則教學(xué)輔助網(wǎng)站是基于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的輔助的教學(xué)系統(tǒng)，它是運(yùn)用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)信息和資源，以各種教學(xué)理論作為基礎(chǔ)，分析教學(xué)中出現(xiàn)的問題和需要，設(shè)計(jì)解決方法或者加以補(bǔ)充和完善，達(dá)到建立新的提高教學(xué)成績的目的。與 HTML 相比，ASP 網(wǎng)頁擁有以下優(yōu)點(diǎn)：1．ASP 可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)，而不僅僅體現(xiàn)靜態(tài)的網(wǎng)頁；2．ASP 文件較為容易修改和測試；3．服務(wù)器上的 ASP 解釋程序會在服務(wù)器端執(zhí)行 ASP 程序，并將結(jié)果以 HTML 格式傳送到客戶端瀏覽器上，因此 ASP 所產(chǎn)生的網(wǎng)頁可以為各種瀏覽器兼容?？梢赃x擇可視化方式或者源編碼方式來編輯。SQL Server 2022 不僅集成了前代 SQL Server 的功能，同時(shí)也加強(qiáng)和推出了新的功能，具有了更強(qiáng)的可伸縮性、數(shù)據(jù)集成、開發(fā)工具和強(qiáng)大的分析能力。63．所有關(guān)系數(shù)據(jù)庫的公共語言現(xiàn)在主要的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)都可支持 SQL 語言，則使得用 SQL 變得程序都是可移植的。因此，許多單位都備有數(shù)據(jù)庫存儲服務(wù)器，以防萬一。基于這種需求下，利用現(xiàn)有的知識和技術(shù)條件，設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)輔助網(wǎng)站。8（6）在線測試：教師可以添加考試題目并整理試題，學(xué)生用戶可以對答案進(jìn)行上傳，提交選擇并可下載答案。系統(tǒng)基于 WEB 的工作界面，使用戶無論身處何地，都能在瀏覽器中直接對新聞進(jìn)行錄入、瀏覽、修改、刪除、查閱等新聞管理工作。圖 1 系統(tǒng)總體框架結(jié)構(gòu)圖用戶可以通過系統(tǒng)主頁瀏覽教學(xué)信息公告，查看教學(xué)資源，同時(shí)學(xué)生用戶也可應(yīng)通過注冊登陸模塊來等網(wǎng)站，瀏覽作業(yè)、試題和教學(xué)資料，實(shí)現(xiàn)學(xué)生用戶的具體操作。管理員功能模塊結(jié)構(gòu)圖，如圖 5 所示。圖 7 管理員登陸模塊數(shù)據(jù)流程圖 學(xué)生用戶注冊模塊數(shù)據(jù)流程圖，如圖 8 所示。17試題題目 A 選項(xiàng) B 選項(xiàng) 添加者C 選項(xiàng) D 選項(xiàng)圖 12 實(shí)體信息實(shí)體 ER 圖作業(yè)信息實(shí)體 ER 圖，如圖 13 所示。圖 14 學(xué)生登陸后系統(tǒng)界面結(jié)構(gòu)跳轉(zhuǎn)圖 網(wǎng)站首頁20網(wǎng)站首頁() 如圖 15 所示。trim(request(username))amp。)。請輸入用戶名和密碼!39。而教師則可以對作業(yè)進(jìn)行管理，編輯