【正文】 資料是不夠的， 還應(yīng)當(dāng)?shù)缴a(chǎn)實(shí)際中調(diào)研、考察，設(shè)計(jì)過程本身就是不斷 發(fā)現(xiàn)問題 和解決問題的過程。在此對陳老師表示衷心的感謝。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗(yàn)。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求，感謝他們對我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感謝。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護(hù)。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++第 頁 共 19 頁22 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。以上是本人在 設(shè)計(jì)過程中的一些體會，在此還要感謝指導(dǎo)老師陳老師和同組的幾位同學(xué)， 謝謝他們在設(shè)計(jì)中對 我的幫助。提高我們的分析和解決實(shí)際問題的能力， 為將來+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++第 頁 共 19 頁18 在工作崗位上能夠更好的發(fā)揮，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其余部件的分析從略。+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++第 頁 共 19 頁11 為方便手動調(diào)試，在軸 34 上設(shè)有手動操縱手輪 18*200，手輪于軸 34 用削槽離合器聯(lián)合，手 動是把手輪推入，接通軸 34，即可手動機(jī)器，開機(jī) 時拉出手輪，機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)手輪可以不動。為保證兩刀片剪切韌得貼 合， 設(shè)置了壓力彈簧，壓力大小可通過調(diào)節(jié)軸后端的螺母去確定，通常貼緊壓力不宜過大。為使送糖條幾何形狀一致且每倆個爪間距誤差為+ 要及時進(jìn)行調(diào)整。及形成了高 頻 微幅震動。料槽外部尺寸據(jù)生產(chǎn)率和工作條件確定，因本機(jī)糖塊無需定向，故亦用 寬槽。 根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)要求，本機(jī)動力選用 p 50kw 的電動機(jī)。使設(shè)計(jì) 后不必要的浪費(fèi)和消耗大大減弱。同時材料流中的各功能與能量流和信號流聯(lián)系的緊密程度不同，其地位也有所區(qū)別。本機(jī)采用 圓弧型和直線型組成的組合型。該機(jī)有電磁震動上料斗，分糖落糖部件，送糖部件，鉗糖機(jī)械手，扭 結(jié) 部件，紙架部件，切紙部件等和傳動系統(tǒng)組成。這在客觀上促進(jìn)了產(chǎn)品的營銷，提高了產(chǎn)品在市場上的競爭力，也可以為企業(yè)帶來高額的利潤。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題 目 食品自動包裝機(jī)驅(qū)動裝置設(shè)計(jì)分析 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。這不僅僅降低了人的勞動程度，而且也加快了生產(chǎn)速度，提高了生產(chǎn)率，同時也使包裝的形式在不斷的改進(jìn)、革新，使廣大的消費(fèi)者普遍能夠接受。本次設(shè)計(jì)通過對多種方案的綜合分析，確定了這一臺連續(xù)式包裝機(jī)。連續(xù)運(yùn)動工位的糖果包裝機(jī)，工藝路線有直線型、 階梯型、 圓弧型和組合型。(2)操作者的任務(wù)1)開機(jī)前，安裝好糖 紙，并安放到適宜位置；2)開機(jī)前手 動調(diào)節(jié)，使糖 塊運(yùn)送到必要位置；3)開機(jī)、停機(jī)、調(diào)速、上下料；4)應(yīng)付各種意外事故+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++第 頁 共 19 頁4 分析整機(jī)功能經(jīng)過分析整機(jī)技術(shù)系統(tǒng)，確定出本機(jī)器的分功能如下：（糖 塊）的存儲 （材料存儲） （材料存儲） 傳輸 （材料傳導(dǎo)） （材料傳導(dǎo)） （材料結(jié)合）f..切斷包裝 紙 （材料分離） （材料轉(zhuǎn)換） （材料分離） 以上各功能只是本機(jī)主流材料流的各種轉(zhuǎn)換，盡管它們是總功能控制下的子功能，但由于其在技術(shù)系統(tǒng)中的地位不同又分為核心與非核心的功能，本機(jī)中因分析 時，應(yīng)首先解決扭結(jié)這一關(guān)鍵問題，然后逐步解決其余各種功能。評價(jià)過程實(shí)際上是一個優(yōu)化過程，它貫穿于整個 設(shè)計(jì)的始終，方案 設(shè)計(jì)階 段的 評價(jià)意義重大，它把缺點(diǎn)消除在了萌芽狀態(tài)之中。根據(jù)工藝和生產(chǎn)率 3 個/秒的要求，及其運(yùn) 動速度要到限制，據(jù)體數(shù)據(jù)選用在部件的設(shè)計(jì)確定。料斗同糖塊直接接觸，用不銹鋼制成，橫截面成凹形，以便承 載糖塊和增強(qiáng)機(jī)構(gòu)剛度。工作原理及主要參數(shù)確定：1） 料斗震動規(guī)律當(dāng)喂料斗受劇增的電磁吸力作用偏離靜平衡而產(chǎn)生水平移動時，迫使主振彈簧和隔振彈簧軍產(chǎn)生復(fù)雜的彈性變形，到電磁吸力劇減時，由于主振彈簧已變形，迫使喂料斗改變運(yùn)動方向，而且超越原來的靜平衡位置達(dá)到某一上下限，如此循環(huán)。其喂量 調(diào)整可借助于護(hù)鏈板左右調(diào)整使糖條爪部轉(zhuǎn)向來控制糖塊的先后達(dá)到。本機(jī)切紙部件選用兩個刀片，由鏈條傳動錐齒輪，通過軸兩個刀盤產(chǎn)生正反旋轉(zhuǎn)動作，使包裝紙得以被剪斷。改機(jī)器動力源是通過齒輪 36，鏈輪 35 上的一對單向離合器進(jìn)入軸 34，這樣就保證了機(jī)器個部件之間的動作不發(fā)生倒轉(zhuǎn)，達(dá)到設(shè)計(jì)要求中四不準(zhǔn)到 轉(zhuǎn)的條目。周向移 動可 350 度時停止，此時 扭手已完全張開。5 設(shè)計(jì)總結(jié)本次設(shè)計(jì)是大學(xué)三年所學(xué)知識的綜合應(yīng)用，在設(shè)計(jì)過程中，我們可以體驗(yàn)到， 書本知識要靈活運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，并不是 簡單的事情， 畢業(yè)設(shè)計(jì) 的目的是使我們能夠更加牢固的掌握多學(xué)過的知識，技能等等。所以掌握并靈活運(yùn)用、 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，是成為工程設(shè)計(jì)人員必須具備的能力。作 者 簽 名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日 　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++第 頁 共 19 頁23 致 謝時間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。郭謙功老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。同 時對我給予幫助的同組人員給予感謝。在 設(shè)計(jì)過程中，培養(yǎng)了我各個方面的能力，使我獲益匪淺。 取 =.39。理糖、送糖的工作循環(huán)分配周轉(zhuǎn)一周，可完成一塊糖的包裝， 這樣軸轉(zhuǎn) 3