學(xué)生素質(zhì)優(yōu)化評(píng)價(jià)體系介紹(存儲(chǔ)版)
【正文】 關(guān)系，得出矩陣 =則為單因素評(píng)價(jià)矩陣。（2） 學(xué)習(xí)態(tài)度 包括：①能否按時(shí)上下課，有無(wú)遲到早退及曠課現(xiàn)象；②遵守課堂紀(jì)律以及聽(tīng)課認(rèn)真程度；③作業(yè)完成的質(zhì)量；④課堂發(fā)言活躍程度。促進(jìn)教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生自主全面的發(fā)展。該方法簡(jiǎn)單，可操作性強(qiáng)，但不足之處很多：首先，評(píng)語(yǔ)在很多時(shí)候都由一位老師完成，從而使結(jié)果中主觀因素多于客觀因素；其次，在現(xiàn)在的評(píng)優(yōu)中更多的是看重分?jǐn)?shù)，使成績(jī)?cè)谠u(píng)價(jià)結(jié)果中成了主導(dǎo)因素；最后，對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)考慮不周全，不能從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，降低了評(píng)價(jià)的有效性。 單因素評(píng)判評(píng)判小組由專職老師、學(xué)生干部代表組成。評(píng)價(jià)集相同，取因素集 ={ }。但是與此同時(shí)還應(yīng)提高精確度和可操作性，盡可能的將兩者結(jié)合起來(lái)。 the evaluation9 / 9。表31 各同學(xué)政治表現(xiàn)情況甲乙丙丁權(quán)重9085705191867152928772539388735498897555表32 各同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度情況甲乙丙丁權(quán)重95887559948776589686775797897856表33 其他影響因素情況甲乙丙丁權(quán)重97897963938680659290826096887862表34
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