給教師的建議讀后感(存儲版)
【正文】 在樸實的語言和真實的故事中滲透著大師的以人為本的教育理念，對于在任教的老師們來說，具有極強的指導意義和可操作性。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。蘇霍姆林斯基的每條建議談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，用平實的語言娓娓道來。看了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中關(guān)于《寫教師日記的建議》和《我怎樣寫教育日記》的兩條建議，對我觸動很大。蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術(shù)首先包括談話的藝術(shù)。第二、教師要學會控制自己的情緒面對不同個性的孩子，我們的教育經(jīng)常處于變化的局面中，有時令人十分激動，有時情緒抑制。第一、教師要愛自己所選的職業(yè)在選擇做老師之前，我們每個人都要先確定自己是不是真的熱愛這份職業(yè)，這樣才會有足夠的勇氣去面對工作中的一個個難題。第三、培養(yǎng)教師的語言素養(yǎng)《談談教師的教育素養(yǎng)》文中特別指出
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