兒歌與兒童詩(shī)的異同1(存儲(chǔ)版)
【正文】 ......7四、寫(xiě)作功能.......................................................8（一）兒歌是對(duì)兒童基本情感和生活常識(shí)的培養(yǎng)......................8（二）兒童詩(shī)是對(duì)兒童進(jìn)行文學(xué)的陶冶和提高文學(xué)修養(yǎng).....................9 五、結(jié)語(yǔ)..........................................................10六、注釋..........................................................11七、參考文獻(xiàn)......................................................11摘 要 兒歌和兒童詩(shī)，統(tǒng)稱兒童詩(shī)歌，是兒童文學(xué)中兩種最具有代表性的文學(xué)樣式。作為幼年不可或缺的精神食糧，給人留下深刻的印象，乃至鬢發(fā)斑白，仍能記起兒時(shí)的歌謠。”①在我國(guó)漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中， 兒歌最初來(lái)源于民間勞動(dòng)人民的口頭創(chuàng)作?！雹郏ㄒ唬﹥焊枋菙⑹拢瑢?xiě)物，內(nèi)容淺易，重實(shí)用性。雖說(shuō)兒歌、兒童詩(shī)同屬詩(shī)歌類，但作為兒童文學(xué)的兩種不同的體裁，都有著各自的獨(dú)特的語(yǔ)言特點(diǎn)。這種押韻方法限制較少，用詞造句比較為方便，比句句押韻更容易掌握，所以是兒歌用得最多的一種押韻方式。其三是用“了”、“嘍”、“啦”等語(yǔ)氣詞為韻腳，別有風(fēng)味。一般都是自由用韻，大體押韻或完全口語(yǔ)化，相當(dāng)于一種“自由體”?！雹荩?） 兒歌讓兒童體會(huì)情感，了解生活基本常識(shí)。語(yǔ)言是人類特有的用來(lái)表情達(dá)意、交流思想的工具，是思維的直接現(xiàn)實(shí)，人的思維隨著語(yǔ)言能力的發(fā)展而提高完善。 一朵小小的蘑菇卻有著一顆偉大的愛(ài)心。注釋∶1 周作人《兒童文學(xué)小論——中國(guó)新文學(xué)的源流 》. 2 任溶溶《漫談兒童詩(shī)的寫(xiě)作》：《兒童文學(xué)論文選》.194919793 林鐘《隆月光光》：第四十期，第五頁(yè)54 謝武彰《認(rèn)識(shí)兒童詩(shī)》：《兒歌和兒童詩(shī)》86―88頁(yè)從內(nèi)容看：兒歌是敘事，寫(xiě)物，內(nèi)容淺易，重實(shí)用性。那些描寫(xiě)和歌頌親情、友誼、博愛(ài)的詩(shī)歌最容易讓兒童找到情感的共鳴，讓一顆小小的心歡快不已。例如兒歌中有介紹山水草木和鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的形象、習(xí)性和功能的，有描述日月星辰、四季變化的，有介紹淺顯的自然和生活常識(shí)的，有介紹簡(jiǎn)單的數(shù)目和時(shí)間觀念的……所以，在某種情況下可以說(shuō)，兒歌是引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己、步入人生的啟蒙老師。四、從兒歌與兒童詩(shī)的寫(xiě)作功能：
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