兒歌與兒童詩的異同1(存儲版)
【正文】 ......7四、寫作功能.......................................................8（一）兒歌是對兒童基本情感和生活常識的培養(yǎng)......................8（二）兒童詩是對兒童進行文學(xué)的陶冶和提高文學(xué)修養(yǎng).....................9 五、結(jié)語..........................................................10六、注釋..........................................................11七、參考文獻......................................................11摘 要 兒歌和兒童詩，統(tǒng)稱兒童詩歌，是兒童文學(xué)中兩種最具有代表性的文學(xué)樣式。作為幼年不可或缺的精神食糧，給人留下深刻的印象，乃至鬢發(fā)斑白，仍能記起兒時的歌謠?！雹僭谖覈L的歷史長河中， 兒歌最初來源于民間勞動人民的口頭創(chuàng)作?！雹郏ㄒ唬﹥焊枋菙⑹?，寫物，內(nèi)容淺易，重實用性。雖說兒歌、兒童詩同屬詩歌類，但作為兒童文學(xué)的兩種不同的體裁，都有著各自的獨特的語言特點。這種押韻方法限制較少，用詞造句比較為方便，比句句押韻更容易掌握，所以是兒歌用得最多的一種押韻方式。其三是用“了”、“嘍”、“啦”等語氣詞為韻腳，別有風(fēng)味。一般都是自由用韻，大體押韻或完全口語化，相當于一種“自由體”?！雹荩?） 兒歌讓兒童體會情感，了解生活基本常識。語言是人類特有的用來表情達意、交流思想的工具，是思維的直接現(xiàn)實，人的思維隨著語言能力的發(fā)展而提高完善。 一朵小小的蘑菇卻有著一顆偉大的愛心。注釋∶1 周作人《兒童文學(xué)小論——中國新文學(xué)的源流 》. 2 任溶溶《漫談兒童詩的寫作》：《兒童文學(xué)論文選》.194919793 林鐘《隆月光光》：第四十期，第五頁54 謝武彰《認識兒童詩》：《兒歌和兒童詩》86―88頁從內(nèi)容看：兒歌是敘事，寫物，內(nèi)容淺易，重實用性。那些描寫和歌頌親情、友誼、博愛的詩歌最容易讓兒童找到情感的共鳴，讓一顆小小的心歡快不已。例如兒歌中有介紹山水草木和鳥獸蟲魚的形象、習(xí)性和功能的，有描述日月星辰、四季變化的，有介紹淺顯的自然和生活常識的，有介紹簡單的數(shù)目和時間觀念的……所以，在某種情況下可以說，兒歌是引導(dǎo)兒童認識世界、認識自己、步入人生的啟蒙老師。四、從兒歌與兒童詩的寫作功能：
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