【正文】 斷 ,思念親人所致。 解析 (1)本題考查詩詞賞析能力。從“巴峽”到“巫峽” ,峽險而 窄 ,舟行如梭 ,所以用“穿” 。到安史之亂臨近結(jié)束之時 ,杜甫由于安史之亂已漂泊劍門之外多 年 ,他期望著能夠早日平息叛亂 ,葉落歸根。 (1)兩首詩均提及“寒江釣雪” ,柳詩通過“獨釣寒江雪”表達了作者內(nèi)心 的感受 ,孫 詩則表明了對“好作寒江釣雪圖”的“畫家” 的態(tài)度。 8.(2022江西 ,6—7)閱讀下面古詩 ,完成下題。 。 答案 (1)D (2)C 9.(2022廣西南寧 ,8)下列對詞作賞析有誤的一項是 (2分 )?( ) 武陵春 李清照 風(fēng)住塵香花已盡 ,日晚倦梳頭。 10.(2022江西 ,6—7)閱讀下面這首詞 ,完成 (1)—(2)題。 C.“澹煙衰草有無中”不僅描寫了極目遠望之景 ,還表明了詞人對收復(fù)中原的信心。 (2)“霜日明宵”繪出了晴空萬里的秋月景象 ,“水蘸空”即水和天空相接。② “亞”通“壓” ,“青簾”指酒旗。一個是作者。 巢成雛長大 ,相伴過年華。 ②“舊簾”是小燕子順利找到前一年住過的人家的標(biāo)志。解答時要從內(nèi)容、技巧、情感等角度體會其表達效果。②亭 :古時三十里一驛 ,每驛有亭。 (2)杜牧“好用數(shù)目” ,七十五長亭 ,根據(jù)詩下注釋 ,“亭” ,古時三十里一驛 ,每驛有亭。可憐白發(fā)生 ! (1)試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。 馬作的盧飛快 ,弓如霹靂弦驚。 答案 (1)將士們歡欣鼓舞 ,飽餐將軍分給的烤肉 ,軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。 征蓬出漢塞 ,歸雁入胡天。 解析 (1)王維以監(jiān)察御史的身份出塞慰問 ,實際上是被排擠出朝廷。羌管悠悠霜滿地。從“家萬里”“歸無計”可見“思念 家鄉(xiāng)”。 (2分 ) (2)“可憐白發(fā)生”的慨嘆與前面的豪壯格調(diào)形成巨大反差 ,這樣寫表達了作者怎樣的思想感 情 ?(2分 ) 答案 (1)五個字緊湊有力 ,寫得肅穆威嚴 ,展現(xiàn)了一個豪情滿懷、臨敵出征的將軍形象 ,渲染 戰(zhàn)爭濃烈的氣氛。 6.(2022鄭州二模 ,19—20)閱讀下面一首詩 ,完成 (1)—(2)題。兩個字任選一個即可 ,賞析時要抓住描寫對象 ,可以從景物描 寫、動作行為、抒發(fā)情感等角度分析作用。 (3分 ) 答案 (1)引用典故表達了將士們報效朝廷的決心。 解析 (1)從句中“報君”“為君死”可以看出表達了報效朝廷的決心。 報君黃金臺上意 ,提攜玉龍為君死。 2.(2022開封一模 ,19—20)閱讀下面一首詩 ,完成下題。 3.(2022周口沈丘一模 ,19—20)閱讀下面的元曲 ,完成下題?！芭弊中蜗蟮貙? 出了黃河之水的奔騰澎湃。 (4分 ) 酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫 巴山楚水凄涼地 ,二十三年棄置身。 解析 (1)解答本題需要熟悉兩個典故。 造化鐘神秀 ,陰陽割昏曉。 (2)全詩緊扣“望”字 ,前三聯(lián)通過遠望、近望、細望寫出了泰山巍峨高峻、神奇秀麗的景色 , 。自然景 物變化如此 ,世間萬物又何嘗不是如此 ? 5.(2022鄭州二模 ,20—21)閱讀下面一首詩 ,完成下題。 (2分 ) 答案 (1)借向秀 《 思舊賦 》 及王質(zhì)爛柯這兩個典故表達了作者感嘆人事全非、世態(tài)變遷 ,回 歸之后生疏而悵惘的心情?！巴觥敝律胶悠扑?,民不聊生 ,可見百姓總是遭受壓迫 ,表達了 作者對勞苦人民的同情 ,對封建統(tǒng)治者的譴責(zé)和批判 ,直抒胸臆 ,點明了主旨。 (2分 ) (2)“興 ,百姓苦 。 (答出任 意兩點即可 ) 解析 (1)“漲”在這里一語雙關(guān) ,且有動態(tài)感 ,既寫出了秋雨連綿不斷的情景 ,也含蓄地寫出 了久別思歸的愁思。 (2)從煉字角度可抓住“壓”“摧”兩字 ,分析敵軍來勢洶洶、雙方力量懸殊、形勢危急的境 況 。 角聲滿天秋色里 ,塞上燕脂凝夜紫。首句描寫了城頭黑云密布低垂 ,敵軍人馬眾多、來勢兇猛 的情景 。 報君黃金臺上意 ,提攜玉龍為君死。 (大意 對即可 ) (2)抒發(fā)了詩人對友人遭貶的憂慮之情 (對現(xiàn)實的憤慨之情 )和對遠方友人的關(guān)心、思念之 情?！扒铩?,在這個特定的肅殺的季節(jié)里 ,將士們即將出征 ,氣氛多么濃烈 ! (2)“可憐白發(fā)生”緊承前面兩句 ,筆鋒陡轉(zhuǎn) ,使感情從最高點一落千丈 ,吐盡壯志難酬的無限 感慨 ,揭示了理想與現(xiàn)實的尖銳對立。了卻君王天下事 ,贏得生前身后名。凄冷的景物描寫 ,烘托了將士們寒夜戍守邊關(guān)的 艱辛以及“歸無計”的哀傷 ,自然而然引出下文“人不寐”。四面邊聲連角起 ,千嶂里 ,長煙落日孤城閉?！皥A”字 ,給人以親切溫暖而又蒼茫的感 覺。 3.(2022許昌一模 ,19—20)閱讀下面一首詩 ,完成下題。后面寫“可憐白發(fā)生”的悲憤與無奈 ,是對現(xiàn)實的感 慨。 (4分 ) 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍 ,夢回吹角連營。 馬作的盧飛快 ,弓如霹靂弦驚。 (寫出“家鄉(xiāng)遙遠”給 1分 ,寫出“思鄉(xiāng)之情”給 2分。 [注 ] ① 嗚軋 (y224。 (2)這道題從 詞語運用的角度考查詩歌鑒賞能力?！?(1分 ) (2)頷聯(lián)“為迎新燕入 ,不下舊簾遮”中的“舊簾”一詞有何妙處 ?(3分 ) (3)用自己的語言描述“翅濕沾微雨 ,泥香帶落花”的畫面。 為迎新燕入 ,不下舊簾遮。 (共 2 分。 未嘗辜景物 ,多病不能尋。 答案 (1)C (2)A 解析 (1)“澹煙衰草有無中” ,遠處淡煙籠罩著衰草 ,秋色在若有若無之中。 (1)下列對詞的內(nèi)容理解 不正確 的一項是 (2分 )?( ) ,下闋寫由觀塞而引起的悲憤感慨。 D.“載不動許多愁”既借鑒了蘇軾的“只載一船離恨向西州” ,化虛為實 ,又有所創(chuàng)新 ,舟輕愁 重 ,意新語新 ,設(shè)喻夸張。 解析 (1)頸聯(lián)描寫了茅舍飄出的蒸茗 (即烘茶 )的氣味和隔著竹籬傳來的繅絲聲 ,并未直接描 寫烘茶的過程。 (1)下列對詩歌內(nèi)容理解 不正確 的一項是 ? ( ) 。在如此惡劣的環(huán)境中 ,漁家卻不得不出航打魚謀生 計。 漁 家 [明 ]孫承宗 呵凍提篙手未蘇 ,滿船涼月雪模糊。題干已經(jīng)點明了這兩首詩創(chuàng)作于安史之亂的不同階段?！鞍蛵{”“巫峽”“襄陽”“洛陽” ,這四個地方相距很 遠 ,而一用“即從”“穿”“便下”“向”貫穿起來 ,就使人頭腦中出現(xiàn)了疾速飛馳的畫面 ,一 個接一個地從眼前一閃而過。 (3)甲詩中的眼淚是因為詩人看到國家淪喪 ,城池破敗 ,百姓離散 ,到處一片衰朽景象 ,內(nèi)心無比 傷痛悲憤而傷心垂淚 ,這淚是傷心之淚。一個“深”字 ,讓人滿目凄然。 [乙 ]聞官軍收河南河北 劍外 ① 忽傳收薊北 ② ,初聞涕淚滿衣裳。 而“紅于”則是春花所不能比擬的 ,不僅僅是色彩更鮮艷 ,而且更能耐寒 ,經(jīng)得起風(fēng)霜考驗。因為夕照楓林的晚景實在太迷人 了 ,所以詩人特地停車觀賞。 第一句 :“遠上寒山石徑斜” ,由下而上 ,寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。所謂意象 ,就是客觀物象經(jīng)過 創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。這幾句運用了互文的手法 ,寫出了日月星辰都出沒在大海之 中 ,寫出了大海博大壯闊的景象。 、洶涌的波濤 ,營造悲涼傷感的意境。 水何澹澹 ,山島竦峙。 、四句對早出晚歸辛勤勞作的描寫 ,流露出詩人對田間勞動的厭倦之情。一揚一抑 ,情感變化起伏跌宕 ,其景其情 ,均秉 筆直書 ,無一假借?！扒Ю锕嗜饲Ю镌隆睂憙扇说姆蛛x。詞人反復(fù)提及景致之美 ,可見對上次游 湖仍記憶猶新。 詞的下片是寫與友人分別后只能借酒寄托離愁的現(xiàn)實 ,采用的是借物抒情的寫法 。 (2)下列對詞的賞析 不正確 的一項是 ? ( ) “木蘭舟”點綴于“紅妝”“翠蓋”之間 ,營造出“人在畫中游”的美妙意 境。殷勤橋下水 ,幾日到東州 ! [注 ] ① 1235年秋 ,詞人從濟源至齊州 ,與李輔之兩次暢游大明湖。所以賞析的 角度可以是“煉字” ,答題模式是運用了哪些詞 +效果 (生動形象、細致等 )+寫出了什么特點 + 情感。 ,屋漏床濕 ,雨腳如麻 ,長夜難眠 ,表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。 南村群童欺我老無力 ,忍能對面為盜賊。 、四兩句與五、六兩句都運用了對偶的修辭方法 ,語意凝練 ,節(jié)奏感強 ,富有韻 律美 ,增加了詩歌的表現(xiàn)力。 白頭搔更短 ,渾欲不勝簪。 10.(2022河北 ,6—7)閱讀下面兩首詩 ,回答 (1)—(2)題。 (1)詩中的“結(jié)廬”“日夕”是什么意思 ?請選擇一個回答。 盡管詩人當(dāng)時只有 40多歲 ,但終日因愁情煎熬 ,頭發(fā)愈來愈少 ,簡直連簪子也插不上了。 評分標(biāo)準(zhǔn) :答出“蒼老之態(tài)、蒼老之快” ,得 1分 。 感時花濺淚 ,恨別鳥驚心。 C.《 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 》 中“楊花落盡子規(guī)啼”和 《 別夔州官吏 》 中“峽水秋來 不恐人”都是寫景兼寫時令。 [注 ] ① 此詩是詩人調(diào)任之際所作。這時期 ,其作品有 《 水檻遣心 》《 春夜喜雨 》《 茅 屋為秋風(fēng)所破歌 》《 蜀相 》 等。后來向皇帝 獻賦 ,向貴人投贈 ,最后才得到右衛(wèi)率府胄曹參軍的小官職。 知識拓展 杜甫的人生四階段及其代表作 ①讀書和漫游時期 (三十五歲以前 )。可根據(jù)詩句的內(nèi)容進行劃分。 (1分 ) 陰 陽 割 昏 曉。頸聯(lián)是全詩感情的 升華 ,也是傳誦千古的名句 ,詩人把自己比作“沉舟”和“病樹” ,意思是說雖然自己屢遭貶 謫 ,但是新人輩出卻也令人欣慰 ,表現(xiàn)了他豁達的胸襟。 ,運用兩個典故分別表達作者對亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍如隔世的感慨。這兩句表示詩人對自己能夠從政仍有期待。 (3分 ) 答案 (1)顧 :看。張繼 ) 4.(2022廣東廣州 ,12)閱讀下面這首古詩 ,然后回答問題。蘇軾 ) ② 山隨平野盡 ,江入大荒流。其次 ,抓住詩歌中的物象及其特點 ,展開聯(lián)想 與想象。此詩以準(zhǔn)確精練 的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時見到的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景 ,抒 發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。 (每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代 )(2分 ) 答案 (1)(示例 )時光匆匆流逝 (2)(示例 )我認為圖 1能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象。 海日生殘夜 ,江春入舊年?！伴L風(fēng)破浪會有時 ,直掛云帆濟滄海”兩句運用 南朝宋時宗愨的典故 ,是詩人在面對坎坷的現(xiàn)實之路、對前途迷惘的情況下發(fā)出的最強音 ,表 明詩人在沉郁中奮起 ,重新鼓起滄海揚帆的勇氣。 C.“閑來”兩句連用兩個歷史典故 ,表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望。 2.(2022新疆 ,9—10)閱讀下面這首詩 ,完成下題。 (2)本題考查對詩歌情感的理解能力。此句選取了塞外特有的景物 “大漠”“長河”“孤煙”“落日” ,描繪了雄渾寥廓、奇特壯麗的塞外風(fēng)光。戰(zhàn)旗獵獵 ,盔甲似魚鱗 ,不但寫 出了軍隊威武 ,而且寫出了士兵斗志。寸心明白日 ① ,千里暗黃塵。 B組 2022— 2022年全國中考題組 1.(2022湖北黃岡 ,26—28)閱讀下面兩首唐詩 ,完成下題。 (2分 ) 答案 (1)① 與友人的惜別之情 ?！昂Ｈ丈鷼堃埂薄敖喝肱f年”表現(xiàn)的是時序 (或時間、季節(jié)、新舊 ) 交替的哲理。 (1)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情 ?(1分 ) (2)“海日生殘夜 ,江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣 ?是如何表現(xiàn)的 ?請結(jié)合具體內(nèi)容進行 分析。詩人以“落紅”來比喻辭官歸隱的自己 , 以“更護花”來強調(diào)自己雖辭官 ,但依然會關(guān)心國家命運 ,表達了自己的愛國之情。 (2分 ) 答案 (1)(示例 )我滿懷惆悵地離開京城 ,夕陽西下 ,更增無邊的離愁別緒 ,我舉起馬鞭向東一 指 ,走向天涯 (故鄉(xiāng) )。從寫景角度來說 ,視聽結(jié)合 。②渲染了濃厚的悲涼氣氛 ,為下闋的抒情蓄勢。四面邊聲連角起 ,千嶂里 ,長煙落日孤城閉。 (言之成理即可。 (示例 2)用感嘆號、問號 ,表達詩人內(nèi)心的苦悶與迷惘。專題十 古詩詞曲賞析 1.(2022河南 ,18—19)閱讀下面一首詩 ,完成下題。 (2分 ) 行路難 !行路難 !多歧路 ,今安在 ? (2)“長風(fēng)破浪會有時 ,直掛云帆濟滄?！笔菑V為流傳的佳句 ,人們會在什么樣的情況下引用 它 ?為什么 ?(2分 ) A組 2022— 2022年河南中考題組 五年中考 答案 (1)(示例 1)用感嘆句、問句 ,表達詩人內(nèi)心的苦悶與迷惘。因為這句話可以用來鼓舞自己或別人 ,堅定信心 ,揚帆 起航。 (4分 ) 漁家傲 范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異 ,衡陽雁去無留意。一點 1分 ,共 2分 ) (2)(示例 )① 選景典型生動 ,邊聲嘈雜 ,號角嗚咽 ,千嶂、長煙、落日、孤城 ,展現(xiàn)了邊塞特異的 風(fēng)光。 (2)本題考查賞析古代詩歌表現(xiàn)手法的能力。 (2分 ) (2)從運用修辭方法的角度 ,賞析“落紅不是無情物 ,化作春泥更護花”。 (2)賞析時一定要從“運用修辭方法的角度”入手。 鄉(xiāng)書何處達 ?歸雁洛陽邊。所以做題時 ,結(jié)合詩句內(nèi)容揭示其蘊 含的哲理和情趣即可。 (1)這首詩表達了詩人什么樣的思想感情 ?