九年級語文上冊第2單元9精神的三間小屋課件新人教版(存儲版)
【正文】 哀。 。 （ 1） 這不但因為相宜的事業(yè)，并非像雨后的菌子一樣，俯拾即是，而且因為我們對自身的認(rèn)識，也是抽絲剝繭，需要水落石出的過程。文中的議論、描寫、抒情交織在一起，為很好地說理鋪墊基礎(chǔ)。因為，精神的宇宙是如此地遼闊啊。有一顆流量充沛羽翼豐滿的心，會乘上幻想的航天飛機(jī)，撫摸月亮的肩膀?！?此第三境也。 “眾里尋他千百度。有一顆自強(qiáng)之 心，會勤學(xué)苦練百折不撓，寵辱不驚大智若愚。 作為說理性散文，作者巧用了比喻、排比、對比等手法，將復(fù)雜的人生哲理形象化、具體化，而且議論性語句富有意蘊(yùn)，說理深刻，回味無窮。三間小屋組成了作者遼闊的精神世界，如果人人都能像畢淑敏那樣建造好自己的精神小屋，間間累積勢必會矗起一幢民族的精神大廈！ 、描寫、抒情于一體。 “ 射入 ” 則沒有輕輕飄灑的感覺，不合語境。 “安放我們自身”？ 自身 思考 擁有獨立的思想（莊嚴(yán)、真誠的小屋） ，談?wù)劇熬竦娜g小屋”之間的內(nèi)在聯(lián)系。 ？這種效果怎樣才能實現(xiàn)？ 使人生和事業(yè)繽紛和諧相得益彰，小屋堅固優(yōu)雅。接下來用一個假設(shè)句，告訴人們精神的小屋應(yīng)多裝愛。 第三層（第 14— 17段）：分析如何建立第三間精神小屋，即安放我們自身的小屋。 形銷骨立： 形容身體非常消瘦。 李代桃僵： 意思是李樹代替桃樹而死。措，安置，處理。） 困 厄 （ 232。 畢淑敏真正取得全國性聲譽(yù)是在短篇小說《預(yù)約死亡》發(fā)表后，這篇作品被譽(yù)為是“新體驗小說”的代表作，它以作者在臨終關(guān)懷醫(yī)院的親歷為素材，對面對死亡的當(dāng)事者及其身邊人的內(nèi)心進(jìn)行了探索，十分精彩。 ，提升精神境界。歷任衛(wèi)生員，軍醫(yī)， 1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。） 輕 覷 （ q249。) 憎惡 （ zēnɡ w249。 俯拾即是： 只要低下頭來撿取，到處都是。 廣袤： 土地的面積。 第三間小屋安放我們自身。 第二間，盛放我們的事業(yè)。揭示出一個道理：不要小看人們所從事的事業(yè)對人產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。告誡人們：做人不能迷失了自我。 品
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