教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試教育學(xué)中學(xué)試題及答案(存儲版)
【正文】 “以美育代宗教說”的教育家是( ，布魯納提倡的發(fā)現(xiàn)法更關(guān)注( CA ) ) “教育心理學(xué)化”運動 三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分) :教育是在一定的社會背景下發(fā)生的有計劃有組織的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動 ?。菏侵赣蓪W(xué)校成員在教育、教學(xué)、科研、和生活的長期活動與發(fā)展演變過程中共同創(chuàng)造的，對外既有個性的精神和物質(zhì)共同體。一、 極大地依賴于個體成長、健康與適應(yīng)的內(nèi)驅(qū)力，堅決排除各種有礙于學(xué)生成長和發(fā)展的障礙；二、 強調(diào)情感因素，強調(diào)教學(xué)情境的情感方面而不是理智方面；三、 強調(diào)學(xué)生“此時此刻”的情形，而不關(guān)心他過去的情感和經(jīng)驗；四、 強調(diào)人際接觸和人際關(guān)系在教學(xué)中的地位。l 教育理論知識與技能：一、 教師必須具有教育理論知識，并有把它運用于實踐的能力；二、 教師要具有觀察兒童和進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力；三、 教師必須具有較強的教學(xué)組織能力和語言表達(dá)能力；四、 教師要具有運用教育機智處理各種突發(fā)問題的能力。l 建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊伍：(一) 培養(yǎng)學(xué)生干部：1) 要有嚴(yán)格的要求；2) 要耐心引導(dǎo)；3) 要注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的經(jīng)常變動，使集體中的每個成員輪流的置于領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的地位。(三) 集體的教育影響是通過輿論實現(xiàn)的，集體輿論騎著潛移默化的教育作用；在集體中，個人之間的相互影響使得人人都成為教育者。2. 教師要在掌握所教課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴展相關(guān)領(lǐng)域的知識?！ ? (B ) ( A) A ) (錯選、多選或未選均無分。)
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