九年級語文上冊第三單元11學問和智慧課件蘇教版(存儲版)
【正文】 用 ( ) y249。指意義不大或關(guān)系不大。 文章結(jié)構(gòu) ?第一部分（ 1， 2），解說“學問”與“智慧”概念不同。對學問與智慧及其相互關(guān)系認識清楚準確。作者以“有學問的笨伯”或“兩腳書櫥”“冬烘先生”作比，證明有知識的人不一定是 有智慧的人。 第 4段：論述世間不僅有缺乏智慧的人，而且有缺乏智慧的書。 對比鮮明，例證典型，有很強的說服力量。 不可。 （議論文提出的論點要有價值，如本文所涉及的學問與智慧的關(guān)系，的確是一般學習者說不清或是沒有一直重視的，積弊已久，為害不淺。 辯題是“開卷是否有益”。 總結(jié)歸納全文 這篇文章分析了學問與智慧的區(qū)別與聯(lián)系，指出 學問固然離不開智慧，同時智慧也不能離開學問，學問與智慧相輔為用，缺一不可，進而提出我們不但需要學問，而且更需要智慧，需要以智慧去籠罩學問、透視學問、運用學問。 這兩段的順序可否調(diào)整？ 第 4段可否刪掉？為什么？ 本段論述學問和智慧在書籍中的反映。 ? 第 3節(jié)論述學問離不開智慧，運用了 對比和舉例論證的方法 。 閱讀第 3段與第 5段，比較這兩段的論證方法有何不同？這兩段的順序可否調(diào)整？ 第 4段可否刪掉？為什么？ 畫出本文的中心論點，想想為什么不 在 開頭提出？ 第 6段是全文的總結(jié)段，具體說說它與前 文的關(guān)系。 討論：有知識的人一定是有智慧的人，這說法對嗎？結(jié)合課文說說你的看法。 三（ 6）：總結(jié)全文，提出 論點 。 分析標題 猜測文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu) 區(qū)別與聯(lián)系 找出文章的中心論點 ?中心論點在文末： “ 我們不但需要學問，而且需要智慧 —— 需要以智慧去籠罩學問、透視學問、運用學問。 fǔ 成語解釋 探驪得珠 無關(guān)宏旨 鞭辟入里
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