吉林省八年級(jí)生物下冊(cè)81傳染病和免疫課件新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 達(dá) 2022萬(wàn)，其中美國(guó)死亡 50萬(wàn)，比因戰(zhàn)爭(zhēng)死亡的人數(shù)還要多。 流感患者 （攜帶流感病毒） 咳嗽 飛沫 懸浮于 空氣 中 散播 健康人 打噴嚏 流感流行的三個(gè)環(huán)節(jié)示意圖： 傳染源： 散播病原體的 人 或 動(dòng)物 傳染病流行的基本環(huán)節(jié)： 傳播途徑： 病原體 離開(kāi) 傳染源 到達(dá) 健康人 所經(jīng)過(guò)的途徑 易感人群： 對(duì)某種 傳染病 缺乏免疫力而 容易感染該病 的人群 討論： 艾滋病、肺結(jié)核等傳染病的 傳染源、傳播途徑 和 易感人群 分別是什么？ 假設(shè)你的同學(xué)或朋友不幸感染了 HIV，你應(yīng)如何與他相處呢？為什么？ 傳染病的預(yù)防措施： 控制傳染源 切斷傳播途徑 保護(hù)易感人群 特點(diǎn) 說(shuō)明 舉例 有病原體 每一種傳染病都有它特異的病原體 流感病毒（流感），結(jié)核桿菌（肺結(jié)核）， HIV（艾滋?。? 有傳染性 傳染病能在人群中通過(guò)不同的途徑相互傳播 流感和肺結(jié)核主要通過(guò)飛沫、空氣傳播；肝炎和蛔蟲病主要通過(guò)飲水和食物傳播 有流行性、地方性和季節(jié)性 ① 在一定條件下，有的傳
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