【摘要】17詩詞五首第一課時茅屋為秋風所破歌【學習目標】1.了解作者;熟讀并背誦《茅屋為秋風所破歌》《過故人莊》。2.誦讀詩詞,品味詩中所表達的主題思想。(重點)3.反復誦讀,體會詩歌準確生動的語言。(難點)【教學過程】一、新課導入在上學年,我們學習了《古詩五首》,初步感受了我國古代詩歌的藝術(shù)魅力。
2024-12-08 11:33
【摘要】17.笑1.下列加點字注音完全正確的一項是()A.捧腹.(fù)順暢.(chànɡ)收縮.(suō)嫣.然一笑(yǎn)B.骨骼.(ɡé)笨拙.(zhuō)循.環(huán)(xún
2025-06-13 12:20
2025-06-13 12:18
【摘要】20湖心亭看雪1.解釋下列加點詞語的意思。(1)是.日更定矣()(2)余拏.一小舟()(3)與余舟一芥.()(4)湖中焉.得更有此人()(5)是金陵人,客.此()(6)
2025-06-18 01:41
【摘要】第五單元20湖心亭看雪“湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥,舟中人兩三粒而已?!逼渲小昂邸薄包c”“芥”“?!彼膫€量詞用得巧妙,妙在何處?,文中量詞的使用簡潔、傳神,借四個量詞,傳達出了長堤、湖心亭、小舟和人的渺小,使人的渺小與茫茫、空闊的宇宙形成對比,烘托出天水之間
2025-06-21 03:35
2025-06-19 12:25
【摘要】第六單元24詩詞五首◆走近作者陶淵明(約365—427),一名潛,字元亮,自號“五柳先生”,世稱靖節(jié)先生,潯陽柴桑(今江西九江)人。東晉著名詩人,田園詩派的鼻祖。其詩自然質(zhì)樸、意味雋永。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》《桃花源記》《五柳先生傳》等,有《
2025-06-26 22:38
2025-06-21 03:36
【摘要】第五單元一二三一、字音字形充沛.()棱.鏡()灼.傷()分泌.()花卉.()花萼.()花冠.()裸.子植物()虞.
2025-06-16 04:49
【摘要】詩歌賞析點津:1、意境美——通過豐富的聯(lián)想和想象,體會詩歌創(chuàng)造的意境和飽含的情感。2、音樂美——通過有感情地誦讀,體會詩歌鮮明的節(jié)奏和韻律,感受詩歌和諧動聽的音調(diào)。3、語言美——通過仔細地品味,體會詩歌凝煉集中而形象的語言。杜甫解題?歌即歌行,古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”
2025-06-13 14:56
2025-06-16 23:23
【摘要】詩詞五首觀刈麥白居易赤壁杜牧過零丁洋文天祥己亥雜詩龔自珍山坡羊·潼關懷古張養(yǎng)浩觀刈麥白居易學習目標。。。。A、作者簡介B、題目解說C、誦讀欣賞D、整體感知學習導航F、探究賞析
2025-06-21 01:34
2025-06-21 01:35
【摘要】第五單元口語交際?綜合性學習(五)1.作為中學生,如何繼承傳統(tǒng)文化呢?為此八(1)班就“繼承傳統(tǒng)文化要不要學文言文”這一話題展開討論,請你參與其中。(1)友人主張,要從學習原汁原味的文言文入手,才能得到傳統(tǒng)文化的精髓,還有助于語文水平的提高;有的人卻認為,文言文那么難學,現(xiàn)在又不寫文言文,不如譯成現(xiàn)代漢語
2025-06-21 05:35