【摘要】第六單元24詩詞五首◆走近作者陶淵明(約365—427),一名潛,字元亮,自號(hào)“五柳先生”,世稱靖節(jié)先生,潯陽柴桑(今江西九江)人。東晉著名詩人,田園詩派的鼻祖。其詩自然質(zhì)樸、意味雋永。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》《桃花源記》《五柳先生傳》等,有《
2025-06-26 22:38
2025-06-21 03:36
【摘要】第五單元一二三一、字音字形充沛.()棱.鏡()灼.傷()分泌.()花卉.()花萼.()花冠.()裸.子植物()虞.
2025-06-18 01:41
2025-06-16 04:49
【摘要】詩歌賞析點(diǎn)津:1、意境美——通過豐富的聯(lián)想和想象,體會(huì)詩歌創(chuàng)造的意境和飽含的情感。2、音樂美——通過有感情地誦讀,體會(huì)詩歌鮮明的節(jié)奏和韻律,感受詩歌和諧動(dòng)聽的音調(diào)。3、語言美——通過仔細(xì)地品味,體會(huì)詩歌凝煉集中而形象的語言。杜甫解題?歌即歌行,古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”
2025-06-13 14:56
2025-06-16 23:23
【摘要】詩詞五首觀刈麥白居易赤壁杜牧過零丁洋文天祥己亥雜詩龔自珍山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩觀刈麥白居易學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。。A、作者簡(jiǎn)介B、題目解說C、誦讀欣賞D、整體感知學(xué)習(xí)導(dǎo)航F、探究賞析
2025-06-21 01:34
2025-06-21 01:35
【摘要】第五單元口語交際?綜合性學(xué)習(xí)(五)1.作為中學(xué)生,如何繼承傳統(tǒng)文化呢?為此八(1)班就“繼承傳統(tǒng)文化要不要學(xué)文言文”這一話題展開討論,請(qǐng)你參與其中。(1)友人主張,要從學(xué)習(xí)原汁原味的文言文入手,才能得到傳統(tǒng)文化的精髓,還有助于語文水平的提高;有的人卻認(rèn)為,文言文那么難學(xué),現(xiàn)在又不寫文言文,不如譯成現(xiàn)代漢語
2025-06-21 05:35
【摘要】19.海洋是未來的糧倉C1.下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.棲.息(qī)磷.蝦(línɡ)開辟.(pì)潛.力(qián)B.維.生素(wēi)捕.捉(bǔ)滸
2025-06-21 03:35
2025-06-12 12:54
【摘要】17使至塞上王維王維:字摩詰。蒲州(今山西省永濟(jì))人。開元(721)進(jìn)士。先后擔(dān)任太樂丞、濟(jì)州司倉參軍、右拾遺、藍(lán)察御史等職。后為尚書右丞,世稱王右丞。晚年隱居藍(lán)田輞川,以禪司詩,故有“詩佛”之稱。與孟浩然并稱“王孟”,是盛唐山水田園詩派杰出的代表。其山水田園詩,或壯麗雄闊
2025-06-20 21:37