九年級語文下冊第四單元13送行習(xí)題課件蘇教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 緊 抓著那個(gè)年 輕的美國人 ”“又沖上前去，小聲地最后再叮 嚀 幾句 ”等可以看出 這 是他真 實(shí) 感情的流露，因 為 言 為 心聲，外在行 為 是感情的自然表露。經(jīng) 典 講練8．文章開 頭 一段有何作用？[答案 ]結(jié) 構(gòu)上，開篇點(diǎn) 題 ，并 設(shè) 置 懸 念，本是增 進(jìn) 友 誼 、溝通感情的送行，卻被作者 視 作 “世界上最 難 的事情 ”，自然就激 發(fā) 了 讀 者的 閱讀興 趣。三是 細(xì)節(jié) 描寫，如他 還記 得在七八年以前借 過 “我 ”的 “半克朗 錢 ”并 歸還 ， 說 明他是一個(gè) 講誠 信的人。文中展示了人 們 往往有感情而不懂如何表達(dá)的窘境，并借助勒 羅 受雇扮演 “送行者 ”的事件，揭示了人與人之 間 渴望真情 實(shí) 感的愿望。描寫勒 羅 ，一是 車站送行 時(shí)對 其 動(dòng) 作、神 態(tài) 的直接描寫。朋友越 親 ，路程越 遠(yuǎn) ，分 別 越久，我 們 就到得越早，送行也必定越笨拙得可憐。7．在 給 美國小姐送行的 過 程中，勒 羅 的眼淚是不是他真 實(shí) 感情的流露？ 請說說 你的看法，并 說 明理由。對生活的深刻思考勒羅送行者渴望真情實(shí)感5．下列 說 法不正確的一 項(xiàng) 是 ( )A．文章寫了兩種送行： “我 們 ”送 遠(yuǎn) 行的朋友，中年人 (勒 羅 )送陌生的小姐。好像有所思考的樣子。本文反映的就是當(dāng) 時(shí) 的 這 種狀況。第四單元 疑為學(xué)之始十三 送 行十三 送 行十三 送 行自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 課前積累課前積累合作探究合作探究 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)第四單元 疑為學(xué)之始自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 課前積累課前積累文常信息走近作者 比 爾 博姆 (1872—1956) ， 英國 漫畫家、作家。真
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