九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元13送行習(xí)題課件蘇教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 寫(xiě)勒 羅 受雇在 車(chē) 站送美國(guó)小姐 時(shí) 的神 態(tài) ，出神入化。一篇文章中，開(kāi) 頭 句段很重要，能 夠 準(zhǔn)確地把握住開(kāi) 頭 句段在文中的作用， 對(duì) 我 們 更好地理解文章有很大的幫助。我 覺(jué) 得要扮好送行的角色似乎是世界上最難 的事情了， 對(duì) 大家來(lái) 說(shuō) ，或 許 同 樣 如此吧。[解析 ] A 兩種送行的特點(diǎn)顛倒了。局促不安忐忑不安整體感 知4． 《 送行 》 這 篇幽默散文 蘊(yùn) 含著 _________________。凄慘；悲傷。 這 也是美國(guó) 單 身旅客到英國(guó)旅行 時(shí) 希望有人送行，以得到 車(chē) 警的尊敬，避免被同 車(chē) 人瞧不起的原因。比 爾 博姆文集 》 等。(1)凄 愴 ：_________________________________________(2)邂逅：_________________________________________(3)滑稽：_________________________________________(4)若有所思：_____________________________________(5)________：不熟悉人情世故。但 “局促不安 ”強(qiáng) 調(diào) 因拘 謹(jǐn) 而不安；而 “忐忑不安 ”強(qiáng) 調(diào) 因 緊張 、恐懼而不安。B．與人告 別 本可以根據(jù) 實(shí)際 情況形式多 樣 ，但是演 變 成了 “不得不送 ”“不敢不送 ”，只能 強(qiáng) 作笑 顏 ，沒(méi)有 話 找 話說(shuō) ，走也不是留也不是， 渾 身不自在， 這 都是因 為過(guò) 于拘從禮 節(jié) 。理由：從 課 文中描寫(xiě)他送行 時(shí) 行 動(dòng) 的 語(yǔ) 句 “熱 切地 說(shuō) 著什么 ”“他眼神里深摯 的慈 愛(ài)實(shí) 在 動(dòng) 人 ”“臨別贈(zèng) 言從他口中一瀉而出 ”“雙手仍
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