課標(biāo)通用甘肅省20xx年中考生物總復(fù)習(xí)第四單元生物圈中的人第十講人體的營養(yǎng)課件(存儲版)
【正文】 們應(yīng)均衡地攝取這些營養(yǎng)物質(zhì) ,本著粗細(xì)搭配、葷素搭配的原則 ,只有 D項營養(yǎng)物質(zhì)比較全面?！?,在此溫度下的活性最高。唾液能將淀粉分解為麥芽糖 ,D項錯誤。 滿 足學(xué)生六 類營 養(yǎng)物 質(zhì) 的 攝 入量是確保身體健康成 長 的基 礎(chǔ) 。D ) → 咽 → 胃 → 大 腸 → 食道 → 小 腸 → 肛 門 → 小 腸 → 胃 → 咽 → 食道 → 大 腸 → 肛 門 → 食道 → 小 腸 → 胃 → 咽 → 大 腸 → 肛 門 → 咽 → 食道 → 胃 → 小 腸 → 大 腸 → 肛 門實驗探究拓展 考點集訓(xùn)鞏固6.(2022A ) 組 成 須經(jīng)過 消化即可被吸收 營 養(yǎng)物 質(zhì) 的主要部位 液中只含有消化蛋白 質(zhì) 的 酶解析 : 肝臟是人體最大的消化腺 ,能夠分泌膽汁。試管 B中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖 ,因此滴加碘液不變藍(lán)。A ) 購買 食品 時 要重點關(guān)注 (“饅頭在口腔中的變化 ”實驗表明 ,饅頭變甜與口腔中唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系 ,C項錯誤 。(2)小 腸 中除 和合理運 動 。實驗探究拓展 考點集訓(xùn)鞏固13.(2022。蛋白質(zhì)在 C胃內(nèi)開始消化 ,可見 Ⅱ 代表蛋白質(zhì)?！?能力 ,但 這樣 做會影響人體健康。分泌的 腸 液之外 ,還 有能將脂肪乳化成脂肪微粒的 實驗探究拓展 考點集訓(xùn)鞏固(1)小 腸 內(nèi)表面有 許 多 ,它的表面又有很多突起 ,稱 為 ,這樣 就大大增加了小 腸 的表面 積 ,是消化食物和吸收 營 養(yǎng)的主要 場 所。實驗探究拓展 考點集訓(xùn)鞏固命 題 點 2 消化和吸收4.(2022蕪湖 )下列幾 組 物 質(zhì) 中既是人體的 組 成物 質(zhì) ,又是人體的供能物 質(zhì) 的是 (淀粉酶消化淀粉需要適宜的溫度 ,37 ℃ 改為 50 ℃ 后 ,高溫使酶失活 ,實驗現(xiàn)象為兩試管均變藍(lán) ,B項錯誤 。37考法突破 :理解合理膳食與食品安全的含義 ,結(jié)合實例 ,仔細(xì)分析。牛肉、雞蛋的蛋清中主要是蛋白質(zhì) 。實驗探究拓展 考點集訓(xùn)鞏固答案 : (1)溫度(2)無明 顯變 化(3)胰蛋白 酶(4)適宜的溫度 ,在 設(shè) 置的 5個溫度條件下 ,37(2)預(yù)測 5號 試 管中的 實驗現(xiàn) 象是 ?！?的溫度 環(huán) 境中 ,靜置 10分 鐘 。某校研究性學(xué) 習(xí) 小 組 采用胰 酶 腸 溶片和 雞 蛋作 為實驗 材料 ,模 擬 探究不同溫度條件下有關(guān) 酶 對 蛋白 質(zhì) 的催化分解作用 ,實驗 操作步驟 及 實驗現(xiàn) 象 記錄 如下 :① 煮熟 雞 蛋 ,將蛋白切成大小相等的蛋白 塊 ,將胰 酶 腸 溶片配制成溶液 。D ) 統(tǒng) 由口腔、消化道和消化腺 組 成 儲 存食物和磨碎食物的功能 臟 分泌的膽汁中含有多種消化 酶 腸 是食物消化和吸收的主要部位解析 : 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成 。 質(zhì) 2.(2022防止食品 污 染。后者是指 攝 取的各種 營 養(yǎng)素的 ④ 量 要合適。實驗探究拓展 考點集訓(xùn)鞏固考點一 考點二 考點三考點 二 消化和吸收 實驗探究拓展 考點集訓(xùn)鞏固第十講 人體的營養(yǎng)實驗探究拓展 考點集訓(xùn)鞏固考點一 考點二 考點三考點 一 食物中的 營 養(yǎng)物 質(zhì) (2)含鈣的無
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1