課標通用甘肅省20xx年中考化學總復習專題七實驗方案的設(shè)計與評價課件(存儲版)
【正文】 入 過 量的 氯 化 鋇 溶液 ,觀 察到有 產(chǎn) 生 ,進 而得出 結(jié)論 :該 溶液的溶 質(zhì) 是碳酸 鈉 。 ② 濾 渣中一定含有 ,可能含有 。山東青島 )侯氏制堿法生 產(chǎn) 的碳酸 鈉 中常含有少量的 氯化 鈉 。g)。g質(zhì) 量分數(shù) 為 10%的 氫 氧化 鈉 溶液。 氫 氧化 鈉 固體 時 ,左 盤 放砝 碼 盤 天平的左右托 盤 上 墊濾紙 稱量 氫 氧化 鈉 固體 氫 氧化 鈉 固體放入裝有水的量筒中溶解 氫 氧化 鈉 溶液裝入 試劑 瓶中 ,塞好瓶塞并 貼 上 標簽④ 若用 20%的 氫 氧化 鈉 溶液加水 (水的密度 為 1 為 確定 該 固體粉末的成分 ,進 行了如下 實驗 :CaCl2+CO2↑+H2O ② BaSO4 ③ CuSO BaCl2解析 白色沉淀 A是碳酸鈣 ,無色濾液 B中一定含硫酸鈉 ,一定不含硫酸銅和氯化鋇。然后放置恢復至室溫 ,作待 測 液 。 ③ 實驗 中各種溶液的密度都 視為 1 。(5)根據(jù) 題 中提供的數(shù)據(jù) 計 算此品牌碳酸 飲 料中 CO2的含量 為 Na2CO3+H2O 防止空氣中的二氧化碳 進入 C裝置 ,干 擾實驗結(jié) 果(3)防止二氧化碳逸出(4)將 產(chǎn) 生的二氧化碳全部排入 C中完全吸收(5)素養(yǎng) 。(2)裝置 A中 發(fā) 生反 應 的化學方程式 為 資 料 :① CO2與足量 Ba(OH)2反 應 生成 BaCO3沉淀。mL。 (填化學式 )。③ 下列操作正確的是 (填字母 )。(1)制作 “葉脈 書簽 ”需用到 10%的 氫 氧化 鈉 溶液。(1)B點 時 ,燒 杯中溶液里存在的陽離子 為 (填寫離子符號 )。 (填寫化學式 ,下同 ),可能含有 。(1)若將所得 濾 渣放入稀 鹽 酸中 ,有氣泡 產(chǎn) 生 ,則① 濾 液里一定含有 (4)取小 軍 第二次 實驗 后的上 層 清液 ,滴入無色酚 酞 溶液 ,溶液呈 紅色?！?實驗 探究】(1)小 軍 取 樣 滴加稀 鹽 酸有 產(chǎn) 生 ,得出 結(jié)論 :該 溶液的溶 質(zhì) 是碳酸 鈉 或者是 。山東青島 )某 興 趣小 組 在 實驗 室里準 備 常 見 酸、堿、 鹽的性 質(zhì)實驗時 ,發(fā)現(xiàn)實驗 臺上 擺 放的 藥 品中 ,有一瓶未蓋瓶塞且標簽 破 損 的溶液 (如右 圖 ),他 們 決定 對這 瓶溶液的成分 進 行探究。答案 (1)CaHPO4 氫 氧化 鋁(2)CaCO3 SiO2(3)① 燒 杯 ② 將 A中殘留的 CO2氣體全部排到 B中 ③ 24%9.(2022 ZnSO4+H2↑【 實驗 探究】品 紅 溶液褪色 二 藍【表達交流】 (1)將裝置 A中生成的二氧化硫氣體全部排出(2)2H2O【反思拓展】 (1)黑色粉末 變 成 紅 色 ,玻璃管內(nèi)壁有水 霧 出 現(xiàn) (2)①② :SiO2不與稀 鹽 酸反 應 。 【提出 問題 】 銅 與 濃 硫酸反 應 的生成物是什么 ?其中氣體是什么 ?【猜想假 設(shè) 】同學 們對產(chǎn) 生的氣體作出了猜想。 安徽 )“藍 瓶子 ”實驗 是一個有趣的化學振 蕩實驗 :盛有 氫氧化 鈉 、 亞 甲 藍 (C16H18N3SCl)、葡萄糖混合液的 試 管 ,經(jīng) 振 蕩 、靜置后溶液 顏 色會出 現(xiàn) 反復 變 化 (如 圖 1)。 (2)汞有毒 ,會 污 染 環(huán) 境 ,興 趣小 組 的同學用硫粉 處 理 單質(zhì) 汞 ,用 飽和硫化 鈉 溶液 處 理使用 過 的 氯 化汞 廢 液。(2)在 導 管口 a處 涂肥皂水 ,發(fā)現(xiàn)導 管口有氣泡形成 ,當氣泡離開 導管后 ,氣泡 (填 “下沉 ”或 “上升 ”),用燃著的木條點燃氣泡 ,發(fā)出爆 鳴 聲。 量筒不能用于溶解 。 A實驗中水的溫度不同 ,其余操作均相同 ,故可探究溫度對分子運動快慢的影響 ,A正確 。 (3)對 比老 師 的 實驗結(jié) 果 ,小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的 鐵 或有生成的四氧化三 鐵 。答案 (1)燒 杯壁 發(fā)熱 (2)CaCO3(3)將小 紙 袋中的固體加入到足量的稀 鹽 酸中 ,將 產(chǎn) 生的氣體通入澄清石灰水中 ,若 產(chǎn) 生能使澄清石灰水 變渾濁 的氣體 ,證 明含有CaCO3,否 則 不含類型一 類型二實驗 方案的 評 價下 課 后小科 約 老 師繼續(xù) 探究 鐵 粉和硫粉反 應 的 實驗 :他 們 各自取一定量的 鐵 粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網(wǎng)上 ,在其中插入燒紅 的玻璃棒 ,反 應 立即 發(fā) 生。 ③ 經(jīng)濟 合理 。此 類題 是中考出 現(xiàn) 的重點 題 型之一 ,所占分 值較 高。⑥ 在 類 比中 發(fā)現(xiàn)問題 和猜想 。要正確解答探究 題 ,還 要搞清楚探究方案 設(shè)計 的思路方法、 過程 類 型及遵循的 “四性 ”原 則 ,即科學性、安全性、可行性、 簡約性 (步 驟 少、 時間 短、效果好等 )。(1)認 真 讀題 ,審 清 題 意 ,確立探究 課題 。二 實驗 方案的 評 價 (3)安全性 :實驗 操作要盡量避免 帶 有危 險 性的操作 ,盡量避免與有毒物 質(zhì) 接觸。(2)可行性 :設(shè)計 的 實驗 方案要切 實 可行 ,所用 藥 品、 儀 器、裝置安全可靠。(5)分析得出 結(jié)論 —— 根據(jù) 實驗觀 察的 現(xiàn) 象和 記錄 的數(shù)據(jù) ,通 過分析、 計 算、 圖 表、推理等 處 理 ,得出正確的 結(jié)論 。三 科學探究 (5)從探究 過 程中得到有用的啟示或?qū)?結(jié)論 推廣和 應 用。⑤ 在異常中 發(fā)現(xiàn)問
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