【摘要】解決問題的策略—轉(zhuǎn)化下面兩個圖形的面積相等嗎?下面兩個圖形的面積相等嗎?下面兩個圖形的面積相等嗎?下面兩個圖形的面積相等嗎?下面兩個圖形的面積相等嗎?下面兩個圖形的面積相等嗎?下面兩個圖形的面積相等嗎?觀察下面的兩個圖形,想一想,要求右邊圖形的周長,怎樣計算比較簡便?下面兩個圖形的周長相等嗎
2025-05-02 03:16
【摘要】解決問題的策略一蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊高效課堂編寫組靳亞銳例1、王大叔用22根1米長的柵欄圍一塊長方形花圃,怎樣圍面積最大?根據(jù)題中的條件和問題,你能想到什么?長方形花圃的周長是22米;長和寬都是整米數(shù);長和寬的和是22÷2=11(米)。我們可以通過列舉法解決這個問題。長/m
2025-07-21 17:20
【摘要】提高分析解決問題的技能分析解決問題的三個要求?清晰的思路、正確的心態(tài)?遵循正確的程序?掌握分析解決問題的基本方法*應(yīng)有的情況*希望的狀態(tài)*期待的結(jié)果想要達(dá)到的程度已經(jīng)做到的程度*實際的情況*目前的狀態(tài)*未料到的結(jié)果差距問題目標(biāo)現(xiàn)狀問題=目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距
2025-02-20 12:46
【摘要】解決問題的策略前洲中心西塘分校蔣艷芳課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(蘇教版)六年級下冊數(shù)學(xué)觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小演示1演示2小結(jié)觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察
2025-05-07 01:25
【摘要】曹沖稱象六合雙語小學(xué)黃宗英一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯,每個小杯的容量是()毫升。80如果倒入3個大杯,每個大杯的容量是()毫升240=13小明把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的小杯和大杯
2024-12-12 20:50
【摘要】楊曉新一、解決問題通則何謂“問題”偏離事物發(fā)展正常渠道的事情(現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)——未來目標(biāo))培養(yǎng)問題意識無問題=有問題有問題=少問題問題必然發(fā)生問題意識必須四大問題意識1、管理者看不到問題、發(fā)現(xiàn)不了問題就是其最大的問題。2、下屬
2025-05-12 13:08
【摘要】解決問題的方法基礎(chǔ)知識4M1E:ManMachineMaterialMethodEnvironment5W1H:When?What?Where?Who?Why?How?基礎(chǔ)知識你知道問題是什么了嗎?
2025-05-07 01:24
【摘要】頁/Seite1頁IE工業(yè)工程及現(xiàn)場改善2、流程法定義將一組生產(chǎn)加工的順序以流程程序的方式描述下來,簡稱為流程法。頁/Seite2頁IE工業(yè)工程及現(xiàn)場改善流程法目的與意義目的:學(xué)習(xí)以符號及有系統(tǒng)化的方法,來觀察記錄一件工作完成的過程。意義:流程圖為一種圖表,以適當(dāng)之符號來表現(xiàn),觀察及記錄
2025-05-08 23:12
【摘要】張浦中心校張菁花數(shù)學(xué)樂園數(shù)學(xué)樂園1212345678910118時800:數(shù)學(xué)樂園看誰算得又對又快4×5=7×8=36÷9=6×3=12÷4=9÷1=27÷3=
2025-02-21 22:16
【摘要】張碼學(xué)區(qū)小學(xué)執(zhí)教者:劉寧每個瓶裝,要將這璃瓶里,我需要準(zhǔn)備幾個瓶?÷=(個)≈66個6瓶,共裝了還???。怎么辦?6個瓶子只能裝,剩下要一個瓶來裝,所以需要準(zhǔn)備7個瓶子!像這樣小數(shù)點后面的數(shù)無論是多少都進一的方法,叫做進一法。王
2025-05-07 01:23
【摘要】1改變思維模式提升問題分析與解決能力(ProblemSolvingProcess)2課程目的了解問題解決的基本概念有效運用程序/系統(tǒng)導(dǎo)向的問題解決技巧認(rèn)知問題解決的手法與活用要點3問題是什么?當(dāng)現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)有了差距時,即遇到了問題。
2025-05-13 18:34
【摘要】解決問題的方法與思路目錄一、課程介紹(Course) 2二、講師介紹(Trainer) 3三、提交需求(Needs) 4四、聯(lián)系我們(Contact) 6附、淘課介紹(Taoke) 8附1淘課商城 8附2培訓(xùn)寶工具 9附3培訓(xùn)人社區(qū) 9附4淘課企業(yè)學(xué)習(xí)研究院 10一、課程介紹(Course)概要信息課程時長:6小
2025-06-07 22:10
【摘要】用圓柱的體積解決問題浙江省諸暨市暨陽小學(xué)章梧飛第三單元圓柱與圓錐一、復(fù)習(xí)舊知,做好鋪墊1.圓柱的體積怎么計算?2.體積和容積有什么區(qū)別?二、探索實踐,體驗轉(zhuǎn)化過程???二、探索實踐,體驗轉(zhuǎn)化過程1.一個內(nèi)直徑是()的瓶子里,水的高度是(),把瓶蓋擰緊倒置放平,無水部分
2025-07-20 05:33
【摘要】任何問題均應(yīng)有三種對策.暫時對策.永久對策..預(yù)防對策:姜太公善除患者,理於未生,善勝敵者,勝於無形.再發(fā)防止以我全家人吃維他命為例墨非定理?會發(fā)生的一定會發(fā)生.?領(lǐng)夜餐券的例子.?任何問題發(fā)生了,最重要的是不要再發(fā)生,不二過也是人生一種重要的學(xué)習(xí).?他山
2025-05-10 13:04
【摘要】六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略南京市礪志實驗小學(xué)孔小強1、小明把720毫升果汁倒入3個同樣大的大杯中,正好都倒?jié)M。每個大杯的容量是多少毫升?2、小明把720毫升果汁倒入9個同樣大的小杯中,正好都倒?jié)M。每個小杯的容量是多少毫升?fuxi3、小明把720亳升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好都倒?jié)M。
2024-12-11 06:44