【摘要】4圓周角和圓心角的關系第1課時【基礎梳理】頂點在_____,兩邊分別與圓_______________的角.圓周角的度數等于它所對弧上的圓心角度數的_____.圓上還有另一個交點一半_____或_____所對的圓周角相等.同弧等弧【自我診斷】.().(
2025-06-12 13:43
【摘要】4圓周角和圓心角的關系第2課時【基礎梳理】90°的圓周角的關系(1)直徑所對的圓周角是_____.(2)90°的圓周角所對的弦是_____.直角直徑如果一個多邊形的_________都在同一個圓上,這個多邊形叫做_____________,這個圓叫做這個多邊形的
2025-06-20 13:00
【摘要】如圖,在足球射門的游戲中,球員射中球門的難易程度與他所處的位置B對球門AC的張角(∠BAC)有關.當球員在B、D、E三點射門時,他所處的位置對球門AC分別形成三個張角∠BAC,∠BAC,∠BAC.這三個角的大小有什么關系?在這三點射門的效果一樣嗎?創(chuàng)設情境,自然引入探究學習,感悟新知問題1:觀察圖中的
2024-11-17 18:27
【摘要】圓周角和圓心角的關系一、選擇題1.在同圓中,同弦所對的圓周角()A.相等B.互補C.相等或互補D.互余2.如圖3-63所示,A,B,C,D在同一個圓上,四邊形ABCD的兩條對角線把四個內角分成的8個角中,相等的角共有()A.2對B.
2024-11-28 19:22
【摘要】圓周角第2章圓第2課時圓周角定理的推論2及圓內接四邊形知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1.通過特殊化思想探究直徑所對的圓周角,理解圓周角定理的推論2.2.在學習圓周角的基礎上,結合圖形理解圓內接四邊形的概
2025-06-13 12:13
【摘要】圓周角和圓心角的關系【教學內容】圓周角和圓心角的關系【教學目標】知識與技能經歷探索圓周角和圓心角關系的過程,理解圓周角的概念及其相關性質。過程與方法經歷探索圓周角和圓心角的關系的過程,學會以特殊情況為基礎,通過轉化來解決一般性問題的方法,滲透分類的數學思想。情感、態(tài)度與價值觀通過觀察、猜想、驗證推理,培養(yǎng)學生探索問題的能力和
2024-11-19 07:34
2025-06-12 12:40
【摘要】初中數學資源網華師大九年級數學(下)第23章圓.圓周角和圓心角的關系-圓周角定理初中數學資源網探究活動:有關圓周角的度數1.探究半圓或直徑所對的圓周角等于多少度?2.90°的圓周角所對的弦是否是直徑?線段AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上任
2024-11-06 19:12
2025-06-14 06:38
【摘要】課題:3.4.1圓周角和圓心角的關系課型:新授課年級:九年級教學目標:1.理解圓周角定義,掌握圓周角定理.會熟練運用定理解決問題.2.培養(yǎng)學生觀察、分析及理解問題的能力.3.在學生自主探索定理的過程中,經歷猜想、推理、驗證等環(huán)節(jié),獲得正確學習方式.培養(yǎng)學生的探索精神和解決問題的能力教學重難點:重
2024-12-09 12:44
【摘要】圓周角和圓心角的關系練習一、填空題:,等邊三角形ABC的三個頂點都在⊙O上,D是上任一點(不與A、C重合),則∠(1)(2)(3),四邊形ABCD的四個頂點都在⊙O上,且AD∥BC,對角線AC與BC相交于點E,那么圖中有_________對全等三角形;________對相似比不等于1的相似三角
2025-03-24 04:37
【摘要】4圓周角和圓心角的關系第2課時,會熟練運用推論解決問題.2.培養(yǎng)學生觀察、分析及理解問題的能力.3.在學生自主探索推論的過程中,經歷猜想、推理、驗證等環(huán)節(jié),獲得正確的學習方式.圓周角:頂點在圓上,它的兩邊分別與圓還有另一個交點,像這樣的角,叫做圓周角.圓周角定理圓周角的度數等于它所對弧上的圓心角度數的一半.
2025-06-15 02:56
【摘要】圓心角、圓周角第2章圓圓心角知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1.通過觀察車輪、鐘表等圖案,理解圓心角的概念.2.通過回顧圓的旋轉不變性,理解圓心角、弧、弦之間的關系.圓心角目標突破目標一
2025-06-15 12:12
【摘要】4圓周角和圓心角的關系第1課時..,學會以特殊情況為基礎,通過轉化來解決一般性問題的方法,滲透分類的數學思想.()①垂直弦的直徑平分這條弦②相等的圓心角所對的弧相等③圓既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形A.①②B.①③C.②③D.①②③?
2025-06-13 05:49
【摘要】......知識點三:弧、弦、圓心角與圓周角1、圓心角定義:頂點在的角叫做圓心角2.在同圓或等圓中,弧、弦、圓心角之間的關系:兩個圓心角相等圓心角所對的弧(都是優(yōu)弧或都是劣弧)相等圓心角所對的弦相等3、一個角是
2025-03-25 00:01