20xx年七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用課件新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 隨堂檢測(cè) 知識(shí)點(diǎn)一 與呼吸作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn) B 1．如圖所示，瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時(shí)后，把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭立即熄滅，其原因是（ ） A．種子進(jìn)行呼吸作用，放出了氧氣 B．種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣 C．種子進(jìn)行光合作用，放出了氧氣 D．種子進(jìn)行蒸騰作用，放出了大量的水蒸氣 隨堂檢測(cè) 2．為探究豌豆種子萌發(fā)過(guò)程中能量變化（以溫度變化為參照），設(shè)置了甲與乙組一對(duì)照實(shí)驗(yàn)．在A﹣ D四幅坐標(biāo)圖中，能正確表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（ ） A． B． C． D． A 隨堂檢測(cè) 知識(shí)點(diǎn)二 呼吸作用 C 3．下列式子中，能正確表示呼吸作用的是（ ） A．二氧化碳 +水 →有機(jī)物 +氧氣 +能量 B．二氧化碳 +有機(jī)物 →水 +氧氣 +能量 C．有機(jī)物 +氧氣 →二氧化碳 +水 +能量 D．有機(jī)物 +水 →氧氣 +二氧化碳 +能量 隨堂檢測(cè) 4．下列有關(guān)植物呼吸作用的描述，正確的是（ ） A．煮熟的種子呼吸作用旺盛 B．只在植物的葉片中進(jìn)行 C．吸收二氧化碳，釋放氧氣 D．分解有機(jī)物，釋放能量 D 隨堂檢測(cè) 5．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中，有時(shí)要促進(jìn)植物的呼吸作用，但有時(shí)又要抑制植物的呼吸作用．下面四個(gè)選項(xiàng)中，與其他三個(gè)不同的是（ ） A．低溫貯藏水果、蔬菜 B．小麥種子曬干入倉(cāng) C．貯藏糧食時(shí)，密閉的糧倉(cāng)內(nèi)沖加二氧化碳 D．農(nóng)田及時(shí)松土 D 課后練習(xí) 知識(shí)點(diǎn)三 碳 — 氧平衡 C 6．生物圈中的碳 ﹣ 氧平衡是指（ ）的相對(duì)平衡。（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 理解呼吸作用的概念和實(shí)質(zhì)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 分析有關(guān)呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。 —氧平衡的措施：保護(hù)森林，大力_________；開(kāi)展國(guó)際合作，減少二氧化碳排放。 3. 呼吸作用的場(chǎng)所：主要在細(xì)胞中的 ______內(nèi)進(jìn)行。第五章 綠色植物與生物圈中碳 — 氧平衡 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用 課前預(yù)習(xí) 課后練習(xí) 課堂探究 隨堂檢測(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)
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