高中語文中國(guó)現(xiàn)代詩歌四首山民我和春天有一個(gè)約會(huì)雨巷歡樂教案粵教版必修(存儲(chǔ)版)
【正文】 詩歌一開始寫到春雷驚蟄，萬物蘇醒引出“我”的思緒，想起“和春天有一個(gè)約會(huì)”這樣一個(gè)美麗的心愿。(3)1年生于南京市。曾在南京審計(jì)院任哲學(xué)教師。他主張當(dāng)代詩人應(yīng)更直接、更具體地反映人的生活情狀，詩人的責(zé)任在于對(duì)日常事物保持審美的敏感，并用‘口語化，來改寫當(dāng)代詩歌語言”這是一首具有濃厚諷刺意味的現(xiàn)代寓言詩歌。對(duì)群山以外的世界茫然想“他”應(yīng)該與父輩有所不同，但只是想想而已，最后只會(huì)埋怨：“他”和父輩實(shí)質(zhì)上并無兩樣，都缺乏沖破傳統(tǒng)的開拓意識(shí)和披荊斬棘的精神，語言上追求口語化。第一題命題意圖和參考答案?！瓣幱甑募竟?jié)太長(zhǎng)，人間的是非太忙”，一方面講春天姍姍來遲，一方面暗指自己將心中的“春天”遺忘。普通的詞語、單調(diào)的句式，卻給人回到生活本身的感覺，生活本身讓人感到很“疲倦”，語言的形式本身也深化了主題的感悟。結(jié)合上文提示，引導(dǎo)學(xué)生用這種方式表達(dá)自己的情緒。何其芳用顏色、聲音、氣息、觸覺來描述歡樂，那是為了使歡樂更加形象化、具體化，讓情緒變成一種有聲、有形、有味的東西，可觸摸、可感知。(3)歡樂與悲傷往往是一個(gè)錢幣的兩面，相伴相隨，相生相長(zhǎng)?！八眳s知面不為，耽于幻想而卻于行動(dòng)，不愿種樹，只想乘涼。4無知?；窘庾x。年版的命題，旨在反對(duì)朦朧詩人所扮演的‘歷史真理代盲人\39。除在國(guó)內(nèi)外發(fā)表大量詩歌外，還寫有詩學(xué)論文及小說。1982韓東，山“春天，請(qǐng)你等一等”?；窘庾x?！皩?duì)于創(chuàng)作，我的信念一向是歌贊；對(duì)于生命，則賦予正面的肯定。年、《文訊月刊》編輯，1956?絳年，即施絳年，作家施蟄存的妹妹，戴望舒當(dāng)時(shí)的戀人。在現(xiàn)實(shí)中，戴望舒也正處于熱戀之中?；窘庾x?！闭侨~圣陶的推薦使戴望舒獲得了“雨巷詩人”的稱號(hào)。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)卷》第92195020浙江杭州人，原名戴夢(mèng)鷗。他的快樂是憂郁的快樂，是樂中有悲、悲中有樂的那種歡樂。歡樂的情感是通過人體的各種感官而獲得體驗(yàn)的，詩人正是根據(jù)這種經(jīng)驗(yàn)，將各種感官打通，用各種具體形象來比喻“歡樂”，讓讀者把握住“快樂”何其芳早期的詩深受法國(guó)象征派詩風(fēng)的影響，又喜愛李商隱、李煜的冶艷之詞。51935年又人北京大學(xué)哲學(xué)系。14—樂(1)20這個(gè)時(shí)期的作品傾向于表現(xiàn)個(gè)人，表現(xiàn)作者對(duì)美好生活的夢(mèng)想，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，以及在現(xiàn)實(shí)中找不到出路的郁悒與苦悶。歌頌新生活、歌唱光明的主題和樸素明快的藝術(shù)風(fēng)格，構(gòu)成他這個(gè)時(shí)期作品的主要特色。何其芳后期的作品，與前期迥異者，在于他的不事雕琢，平實(shí)無華上。正是青春的熱情和美好的夢(mèng)想，使歡樂是一種顏色——“白鴿的羽翅”，(3)1932年代
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