【正文】 和復習1——6教學:目的：1|進一步鞏固11——20各數(shù)的認識３、 能按一定的順序數(shù)數(shù)４、 鞏固個位，十位的意義教學過程：一、引導學生看書，回憶本單元內(nèi)容二、復習１、 出示小棒，知道10個一是10２、 77頁1３、 學生按順序數(shù)數(shù)一個一個數(shù)兩個兩個數(shù)五個五個數(shù)４、 77頁2出示圖，學生獨立完成在圈子里填20以內(nèi)的數(shù)十位是1的數(shù) 個位是0的數(shù) ５、 78頁5６、 78頁6學生填空，你發(fā)現(xiàn)了什麼？課后記 第7課時教學內(nèi)容：79頁9教學目的：進一步鞏固不進位加法和不進位減法的計算過程正確計算教學過程一、 對口另11——20各數(shù)的組成而、出示圖 （ ）○ （ ）=（ ）（ ）○（ ）=（ ）不進位加法和不退位減法怎樣算嘴快？４、 79頁7５、 出示卡片如：一個十和4個一學生答：一個十4個一組成1410+4=144+10=14 144=10 1410=4６、 79頁9學生拿1分，2分，5分幣，小組合作，要1角2分，可以怎樣拿？可后記： 第四單元教學目的：結合具體情景，體會20以內(nèi)的進位加法和退位減法的意義，能熟練口算20以內(nèi)的加法和減法3=積極參與合作學習，探究計算方法５、 體會計算方法的多樣性，能獲得一些初步的解決數(shù)學問題的方法６、 能克服困難，獲得成功體驗，建立學好數(shù)學的信心教學時間：15課時第1課時教學內(nèi)容：82——84頁例1——例2，85頁課堂活動1教學目的：通過實踐操作，探索進位加法的多種計算方法感悟湊十法是一種比較簡便的方法４、 正確計算教學 重難點：多種計算方法教學過程：一、出示情景圖１、 2001年7月13日我國在體育方面有一件大事，誰知道？這些小朋友正在刻苦鍛煉，爭取在2008年的奧運會上為國家爭光，大家能不能提一些數(shù)學問題？２、 引入課題9加幾３、 準備題（1）卡片：10=5 10+7 10+8 10+3 10+4（3） 83頁填空集體訂正二、新授１、 先出示3個娃娃，數(shù)數(shù)幾個？再出示9個娃娃，數(shù)數(shù)幾個？要吧3個娃娃和9個娃娃合起來，怎樣列算式？２、 誰會酸9+3３、 學生用小棒代替娃娃，自己擺一擺，可以怎樣計算？自己擺后小組交流，再全班交流４、 引導看書，觀察你和的方法一樣？５、 課堂活動85頁1（二）教學例2１、 處事例2圖，學生說圖的意思怎樣寫算式？9+5２、 學生自己說 計算的餓方法，在交流三、課堂活動１、 86頁1２、 86頁2，計算后觀察，你發(fā)現(xiàn)了什麼？五、 小結今天我們學習了什麼？課后記：第2課時教學內(nèi)容：85——86頁例3——例4，85頁課堂活動3，87頁——88頁5教學目的：進一步探索9加幾的計算方法３、 通過自制9加幾的卡片，初步感悟有規(guī)律的排列４、 進一步鞏固交換加數(shù)的位置，和不便的規(guī)律教學重難點：計算方法教學過程：一、談話引入小朋友們每天看動畫片嗎？什麼時候看呢？可要合理的安排時間，商店里的電視機真多，來，我們看看有多少臺？二、出示例3圖１、 學生口述圖的意思２、 怎樣列算式？ 7+9３、 想：7+9怎樣計算 ？小組交流后全班匯報４、 你決的那種方法好？為什么？５、 教學例4學生自己獨立計算，６、 觀察這些算式，有什么相同和不同？三、課堂練習１、 86頁3計算后觀察每一組算是，你發(fā)現(xiàn)了什么？得出：交換加數(shù)的位置，和不變２、 87頁4３、 85爺3課后記：第三課時教學內(nèi)容：87——88頁練習十5——9教學目的：進一步鞏固9加幾的計算方法３、 熟練計算9加幾４、 聯(lián)系生活應用教學過程：一、 基本練習１、 看卡片，讀算式，說得數(shù)２、 87頁5二、 指導練習１、 出示87頁6題圖（1） 讓學生弄清楚每種商品的價格（2） 你可以提哪些數(shù)學問題（3） 你喜歡那兩種玩具，買這兩種玩具要多少錢？２、 多紅旗88頁7３、 游戲森林里修了許多新房子，每種動物都有，請你幫小動物找自己的家方法：出示標有14 13 11 12 17 18的樓房，小動物個那算式卡片找自己的家４、 出示珠子圖猜，手里有多少顆？小組討論 第4課時教學內(nèi)容：89頁例1——例3，課堂活動2教學目的：學生在生活中找到8加幾的方法３、 會口算8加幾，能較清楚的表達自己的口算方法４、 學生通過獨立思考，合作交流探討8加幾的口算方法，感受8加幾的不同計算方法教學重難點：探索8加幾的計算方法教學過程：一、游戲復習找10 的好朋友二、情景引入１、 出示89頁情景圖，激發(fā)興趣看圖，說圖的意思你能提哪些數(shù)學問題？２、 出示例1圖學生說圖的意思，并列算式學生交流8+5的計算方法看書討論，你和誰的方法一樣？３、 學習4+8出示例2圖觀察圖，列算式4+8學生自己算，并且說方法（小組討論）看書驗證，你喜歡那種方法？算一算8+6= 8+8=學生獨立練習，口述方法三、課堂活動90頁1，看圖寫算式四、練習１、 91頁1，看圖列算式計算２、 91頁2，３、 看卡片說得數(shù)課后記 第5課時教學內(nèi)容：90頁課堂活動2，91——93頁3——9教學目的：進一步掌握8加幾的計算方法正確計算教學過程一、 基本練習8+（　　　）＝１０　　　?。福ā　。矗剑ā　　。病[一擺，填算式，９０頁１小組合作，先獨立擺，再檢查說說自己的方法二、指導練習１、 ９１頁３２、 ８+（　　）＝１１　　　?。ā　。担剑保常叮ǎ?14 （ ）+8=16學生獨立完成，同桌擺小棒３、 游戲、小貓釣魚出示小貓的頭飾 9+2 8+7 3+8 5+10 7+4 9+5魚卡片11 15 14觀察，那只貓釣那條魚４、 92頁6５、 找朋友出示8+6 7+8 13 8+3 8+5 6+8 3+8 15等問：誰與誰是朋友？６、 93頁8７、 思考題學生表演后看書，怎樣算？ 第6課時教學內(nèi)容：94頁例2教學目的：學生在生活情景中找到口算7加幾的方法會口算7加幾，能較清楚表達自己的口算方法學生獨立思考，合作交流，進一步鞏固湊十發(fā)這種簡便算法教學重難點：7加幾的口算方法教學過程：一、復習１、 游戲：找朋友10 的好朋友２、 你會填嗎？7+（ ）=10 6+（ ）+3=（ ）二、 新授１、 出示例1圖引導學生題問題，并且列算式7+5 5+7學生思考計算方法，小組交流學習7+4 7+7你會用剛才的方法計算嗎？學生算后小組交流觀察：你發(fā)現(xiàn)了7+5 7+4 7+7的秘密嗎？老師小結計算方法三、 鞏固練習１、 96頁2２、 自制7加幾的卡片３、 把7加幾的卡片有規(guī)律的排列課后記： 第7課時教學內(nèi)容：95頁例4教學目標：進一步鞏固湊十法，能用湊十法學會6加幾２、 正確口述計算過程教學過程一、 復習6+（ ）=10 6+（ ）+2=（ ）二、 新授１、 教學例3同桌的學生擺花左邊5朵，右邊6朵，可以提什么問題？要求一共有多少朵，怎樣列算是？5+6 6+5怎樣計算？學生獨立思考后小組 交流全班交流學生自學例4 6+6想怎樣計算，自己小生說后交流觀察6+5 5+6 6+6問：怎樣計算又對又快？三、 練習１、 95頁1２、 自制6加幾的卡片３、 把6加幾的卡片有規(guī)律的排列４、 說7加幾，6加幾的算式５、 96頁1６、 96頁3——6課后記 第8課時教學內(nèi)容：11減幾教學目的：初步學會用家減法的關系計算11減幾，并會用多種方法計算11減幾培養(yǎng)抽象思維能力教學過程：一、9+（ ）=11 6+（　?。剑保保?（　　）＝１１　　　　　　　　　?。?（ ）=11二、新授１、 例1出示11只鉛筆，問：要從11只鉛筆里拿走5只，還剩幾只？怎樣列算是？115怎樣計算115？學生用小棒擺一擺，說一說，怎樣計算115小組交流后全班匯報看書：你和誰的方法一樣？計算116學生自己小生說方法，填在書上后同桌交流２、 教學例2出示例2圖問：有幾只鴨子？水里有幾只？要求岸上有幾只，怎樣列算是？118那要求水里有幾只？增樣列算式？113小組討論計算方法全班交流三、課堂活動１、 把11根小棒分成2堆，分一次說2個減法算式２、 ]101頁1３、 自制11減幾的卡片４、 把卡片有規(guī)律的排列課后記 第9課時教學內(nèi)容：100頁例4 練習十三2——9教學目的：進一步感悟11減幾的多種計算方法，正確計算教學過程：一、復習背得數(shù)是11的加法（ ）+5=11 （ ）+8=11 （ ）+（ ）=11 （ ）+9=11二、新授１、 例3出示圖，你能寫2個減法算式嗎？學生自己寫后交流比較2個算式，你