【正文】 對于這個(gè)問題確實(shí)不好回答，因?yàn)閱栠@個(gè)問題的學(xué)生，大多數(shù)還沒掌握面試的基礎(chǔ)知識，甚至還沒入門，想投機(jī)取巧，最終結(jié)果只可能是揠苗助長，就好比一個(gè)籃球初學(xué)者想知道怎樣才能迅速成為球星、灌籃高手。輔導(dǎo)班的虛假誘惑主要有以下幾點(diǎn)：（一）師資力量雄厚五、表達(dá)出現(xiàn)流行語在考場上，同一組考生答題時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同樣的流行語，考官對此比較反感?！毕嘈糯蠹覍@句話也非常熟悉吧！“凡事預(yù)則立，不立則廢。第五節(jié) 面試時(shí)最常犯的低級錯(cuò)誤復(fù)習(xí)過程中犯的錯(cuò)誤還有時(shí)間改正，但是面試時(shí)犯的錯(cuò)誤就無法挽回了，因此，對這些容易犯的錯(cuò)誤，考生必須事先做個(gè)了解，并掌握解決的辦法，防范于未然。不管你題目答得好不好，表達(dá)一定要有自信，那就是聲音要洪亮，切忌越說越小聲。錯(cuò)誤3:擅自更改題目的名詞。對此說法，學(xué)生們都不認(rèn)同，認(rèn)為這樣感覺很尷尬，而且有點(diǎn)可怕，我也認(rèn)為不好，會(huì)感覺很不自在。 有的考生坐下后，一看到桌上有試卷，就開始偷瞄幾眼，還裝作一副很認(rèn)真聽主考官在說話的樣子，不時(shí)地對主考官點(diǎn)頭，實(shí)在是不誠實(shí)，令考官很反感?？脊俦緛砭土袅艘欢ǖ臅r(shí)間給考生思考，不加思索就進(jìn)行答題，考官會(huì)覺得你太冒失，太草率，個(gè)性不夠穩(wěn)定?！?現(xiàn)在開始答題)對于中央電視臺舉辦的第12屆青年歌手大獎(jiǎng)賽，我一直非常關(guān)注。他的心里也是非常愛國的，他用歌聲表達(dá)了這一點(diǎn)。 　　現(xiàn)在開始答題：網(wǎng)友一的觀點(diǎn)中，認(rèn)為當(dāng)前愛國主義教育比較薄弱，有待加強(qiáng)。 　　建議：大家不要怕得罪考官而胡蒙，這其實(shí)只是正常要求，考官也會(huì)盡量滿足的。沒有一定的可行性。 答題完畢。 　　其實(shí)，我知道這并不關(guān)他的事，但此時(shí)我就需要向一個(gè)人或所有的人說謝謝!我輕聲的問，我在我們組排第幾，他似乎猶豫了一下，估計(jì)是超出工作范圍讓他為難，但他還是告訴了我，目前排第一。門外有很多等分的人，一齊圍過來問我，知道我的分?jǐn)?shù)后，他們連說佩服佩服，一整天只有一個(gè)考84分的比我高。而且面試并沒有什么固定的答案。 　　第二、關(guān)于資料　　應(yīng)該說我準(zhǔn)備面試，只有一個(gè)方式，泡網(wǎng)。 　　第四、關(guān)于表情　　其實(shí)，這個(gè)內(nèi)容屬于第三項(xiàng)的，之所以單獨(dú)闡述，是覺得它的作用很微妙，用好它，就能整體提升你的成績水平?？傊?，你要有充足的自信，相信自己是最好的。要記住國家要選的是會(huì)思考的公務(wù)員，不是會(huì)背套路的機(jī)器?！　】赡苡行┚W(wǎng)友覺得答案重要，一直在催我揭曉答案，我覺得，答案是次要的。其中2號的那位與我互留了電話，于是我打電話問他，心放下去一半。我覺得看來沒問題了。 　　總之，我們公務(wù)員要在工作中腳踏實(shí)地，埋頭苦干，把本職工作干好。你覺得造成這種局面的原因是什么，應(yīng)該怎樣解決? 　　現(xiàn)在開始答題： 　　我覺得小陳能在工作中對領(lǐng)導(dǎo)提出一定的建議，這是對本單位工作關(guān)心負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，本身無可厚非。請問，你對此事的看法，可以寬容嗎?為什么? 　　對于這一題，考官濃重的方言音讓我聽得胡里胡涂，特別是有一句“他因?yàn)橹饔^錯(cuò)誤”中的“主觀”我根本就沒聽懂?，F(xiàn)在，我坐在這里接受各位考官的檢驗(yàn)，就是為了使自身更加完善，更適合從事公務(wù)員這一崇高的事業(yè)。 　　其次，判斷一個(gè)人是否愛國，不能僅憑一言一行，而應(yīng)該看他的長期表現(xiàn)。考生要充分用完5分鐘的思考時(shí)間，4題就是10分鐘，所以總共只用了15分鐘，還留了5分鐘時(shí)間，這樣的時(shí)間安排考官會(huì)比較滿意。 錯(cuò)誤8:不思考就直接答題。 解決辦法:在侯考室，問工作人員哪里可以寄存或者干脆不帶。一是在主考官宣讀考場紀(jì)律時(shí)，可以邊聽邊環(huán)顧一下各位考官，記住，這個(gè)時(shí)候一定要略帶善意的微笑，試想一下，假如你是考官，考生面無表情地看著你，你會(huì)有什么想法？二是在答題時(shí)，邊看草稿的提綱邊抬頭看考官,不時(shí)有眼神交流,這樣最好。還有回答的題目序號一定要說清楚：“考生思考完畢，現(xiàn)在開始回答第一題；第一題回答完畢；接下來回答第二題”。有一次下午的面試，一個(gè)女考生就做得很好,把昏昏沉沉的考官說醒了，大方得體,不拘謹(jǐn)?！拔蚁嘈磐ㄟ^我的努力溝通…….，領(lǐng)導(dǎo)（同事、群眾）一定會(huì)聽取我的意見……”對自己不要太自信，不要以為這樣一說，就可以解決問題，與其說了那么多空話，還不如來的實(shí)際的措施更為實(shí)在?！币郧拔业谝淮温牭娇忌眠@句話時(shí)，感覺還不錯(cuò)，后來才發(fā)現(xiàn)很多考生答題時(shí)都引用了這句話，有點(diǎn)被欺騙的感覺，再后來，每聽到這句話，就直接扣分。因此，答題亮點(diǎn)可遇不可求，太刻意追求亮點(diǎn)反而會(huì)適得其反。有的考生學(xué)習(xí)的資源比較豐富，同時(shí)接受不同老師的輔導(dǎo)，我不贊同這種方式。我由于平時(shí)文學(xué)素養(yǎng)不是很好，加上受一點(diǎn)打擊，就對面試怕怕的了，答題覺得要答得很官方化，一句話沒思考清楚不敢講，而且也一直在想要加什么名言。再者說，他們與你素不相識，也不是你的老師，況且在虛擬的網(wǎng)絡(luò)平臺上，難以考證對方身份，言論自然也不如現(xiàn)實(shí)中的來得嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)，特別是在一些關(guān)鍵的問題上缺乏深入體會(huì)，沒有深入研究就隨意指導(dǎo)考生，容易誤導(dǎo)考生。至于輔導(dǎo)班的選擇，最好是通過較為熟悉的同學(xué)、朋友介紹，經(jīng)過判斷后再確定是否參加二、練習(xí)中如何聽取他人的意見2010年第7期廣西班的學(xué)生有個(gè)特點(diǎn)，經(jīng)常在一起認(rèn)真練習(xí)，并互相點(diǎn)評，點(diǎn)評時(shí)必然會(huì)提出一些意見和建議，包括指出對方的缺點(diǎn)。相當(dāng)一部分考上的學(xué)生，在平時(shí)就很輕松地對我說：“沒關(guān)系啦，考不上很正常，只要我努力了，盡力了就行。如果沒有真憑實(shí)據(jù)，就不能去輕信這種小道消息，做好自己才是最重要的。正常情況下，考試成績的分布情況是這樣的，得分是優(yōu)的學(xué)生人數(shù)占總考生人數(shù)的比例大概為5%，得分是良至優(yōu)的人數(shù)占的比例大概為25%，得分是中至良的人數(shù)占的比例大概為50%，得分是中以下的人數(shù)占的比例大概為20%。除非有哪一題確實(shí)是答得不好，現(xiàn)在突然有了好的答案，可以適當(dāng)進(jìn)行簡單的要點(diǎn)補(bǔ)充，但千萬不能每題都補(bǔ)充，這樣等于重新答了一遍，會(huì)引起考官的反感。答題完畢，如果還有時(shí)間，有的主考官會(huì)問，你還有時(shí)間，是否需要補(bǔ)充，這很關(guān)鍵，其實(shí)大部分考官注意聽的是你前面回答的部分，即使你再補(bǔ)充，也不一定會(huì)再聽進(jìn)去，甚至有的考官這時(shí)候已經(jīng)開始評分了。答題把握的原則是要點(diǎn)到位，擴(kuò)展適中，切記不要在一個(gè)要點(diǎn)上說太多，畫蛇添足，影響了其它要點(diǎn)的回答。正確的做法是：端正坐下后，雙手交插疊放或自然放在桌子上，目視主考官，讓別人看出你注意在聽他說話。抽簽后就耐心地等待，等的時(shí)候，該做些什么事情，因人而異，這方面可以去看看別人的面試經(jīng)驗(yàn)，我空間也有。這種錯(cuò)誤還是比較容易改正的，畢竟表達(dá)上正常的停頓，在上小學(xué)的時(shí)候老師就已經(jīng)教過我們了，主要辦法是選一篇文章，每天朗讀20分鐘左右，訓(xùn)練表達(dá)的連貫性。因?yàn)榭忌诒磉_(dá)方面最容易出問題，因此下面從這方面來說明如何進(jìn)行整改?！?，缺點(diǎn)固然要指出，但肯定優(yōu)點(diǎn)的重要之處在于增加考生的自信心，以消除緊張心理，考生也才能以更為積極的態(tài)度去復(fù)習(xí)；另外一個(gè)作用是使考生知道并保持自己的優(yōu)勢。這種模擬模式主要目的是鍛煉膽量，熟悉面試的模式，但對于發(fā)現(xiàn)一些自己的不足效果不是很明顯，特別是對親戚朋友給的意見要慎重采納，這點(diǎn)在后面的《復(fù)習(xí)過程中易犯的致命錯(cuò)誤》章節(jié)會(huì)詳細(xì)說明。這個(gè)階段尤為重要，不僅要打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，必須在表達(dá)、審題、思路、要點(diǎn)、擴(kuò)展、層次條理上有較大的提升，達(dá)到中上水平才能處于一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)。希望考生仔細(xì)想考慮清楚，自己能否考上和“萬元”真的有直接關(guān)系嗎，考生關(guān)心的應(yīng)該是輔導(dǎo)效果還是學(xué)費(fèi)高低？難道真應(yīng)運(yùn)了馮小剛的電影《大腕》里精神病院病人說的那句話：“不求最好，但求最貴！”因此考生在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)一定要了解清楚，以防被騙，別白花了錢不說，一次寶貴的機(jī)會(huì)就這樣白白浪費(fèi)了，最后還傻傻地感謝對方退了錢。因此，判斷輔導(dǎo)班的好壞的標(biāo)準(zhǔn)主要有兩個(gè)：一是錄取率，錄取率主要看保盤率。寫好答案后，再和書上的參考答案進(jìn)行對比分析，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改進(jìn)，才能逐漸提高。第一印象在整個(gè)面試過程中很重要的,不一定長得帥或長得漂亮才能給對方留下好印象,長相一般的人也不乏有氣質(zhì)者。在其它條件相當(dāng)?shù)那疤嵯拢?0天和20天的復(fù)習(xí)效果至少要差一個(gè)大的檔次，也就是至少差5分。準(zhǔn)備工作分為2種情況，一種是還不知道自己是否進(jìn)入面試，另一種是已經(jīng)明確自己進(jìn)入面試。除了前面提到的舉止儀表之外，必須具備的能力有：①表達(dá)能力；②審題能力；③思路；④思考要點(diǎn)；⑤要點(diǎn)擴(kuò)展；⑥層次條理。而這部分自作聰明的考生總想自己去推導(dǎo)基本的公式，面試復(fù)習(xí)的時(shí)間本來就很有限，根本就沒有多余的時(shí)間再去慢慢總結(jié)歸納思路。（二）思維能力一般大多數(shù)考生的思維能力一般，他們在考慮問題上把握的尺度比較適中，符合普通人的想法，闡述的理由也能被大多數(shù)考官所接受和認(rèn)同。三、思維能力思維能力：指人們在工作、學(xué)習(xí)、生活中每當(dāng)遇到問題，總要“想一想”，這種“想”的過程就是思維。這種好感，會(huì)一直延續(xù)到你的面試結(jié)束，甚至過后還會(huì)成為考官的美談。這些內(nèi)容將在下一個(gè)章節(jié)《公務(wù)員面試基礎(chǔ)和技巧》中做更為詳盡的解析，這里先將其重要性簡要分析如下： 一、舉止儀表 舉止儀表，是指考生在面試中的行為舉止是否得當(dāng)，儀容儀表是否符合面試場合的要求。本章將從面試評分標(biāo)準(zhǔn)著手，透視考官的評分規(guī)則，及面試前的準(zhǔn)備工作；面試流程；復(fù)習(xí)和面試過程中容易犯的錯(cuò)誤等方面進(jìn)行詳細(xì)解析，以讓考生能更加深入、細(xì)致地全面了解公務(wù)員面試。面試要素考察要點(diǎn)舉止儀表儀表涵養(yǎng)禮節(jié)應(yīng)變能力和個(gè)性穩(wěn)定適應(yīng)性靈敏性創(chuàng)造性個(gè)性穩(wěn)定責(zé)任感與進(jìn)取心誠實(shí)負(fù)責(zé)自信進(jìn)取組織協(xié)調(diào)能力組織能力協(xié)調(diào)能力合作能力溝通能力語言表達(dá)能力精煉性簡練性流暢性生動(dòng)性綜合分析思維能力嚴(yán)密性 條理性完整性理論素養(yǎng)政策水平馬克思主義原理實(shí)際運(yùn)用能力原則性和靈活性 面試評分要素與考察要點(diǎn)可見語言表達(dá)能力的重要性，口才是當(dāng)今成功人生的關(guān)鍵因素之一！因?yàn)榭诓挪缓?，溝通不到位，?dāng)眾發(fā)言總是心跳加快，詞不達(dá)意，大腦一片空白，許多人因此錯(cuò)過了成功的機(jī)會(huì)，而且還有很多人在持續(xù)著這樣的故事。無論是考生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還是人類的其他發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，都離不開思維，思維能力是學(xué)習(xí)能力的核心，提高思維能力是我們最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)之一。（三）思維能力較強(qiáng)思維能力強(qiáng)的人，思考的要點(diǎn)比較全面，綜合分析能力也較強(qiáng)，一般都能想到要點(diǎn)的90%以上，但也會(huì)存在一些自己難以