淺談英語課堂中的文字穿插藝術(shù)(存儲版)
【正文】 o head of the table, which indicated all the knights were peers(平等的人). That’s why the knights are called “Round Table”.學(xué)生多數(shù)聽說過圓桌騎士，但不一定知道其中的緣由，這么一段文字插入就及時補(bǔ)充了這個空白。這幅抽象畫在幻燈片上的出現(xiàn)立刻引起了一陣“騷動”。除了名人名言，還有很多警句也很有價值。接著，我?guī)е麄冏隽艘坏篮唵蔚臄?shù)學(xué)題：假設(shè)英語字母各代表一個數(shù)字（A=1，B=2，C=3A…Z=26）,那么“attitude態(tài)度”這個詞中的字母所代表的數(shù)字相加后的結(jié)果是什么。五、 個人觀點(diǎn)高中英語閱讀教學(xué)不僅要關(guān)注文本的語言層面，更要關(guān)注思想層面，挖掘內(nèi)涵，啟發(fā)學(xué)生思考。于是，我適時穿插了自己的觀點(diǎn)：Backward education leads to poor understanding. However, it’s knowledge and skill that can change their poor life. That’s why education is essential in one’s life. Mabybe, a few years’education can’t change their poverty, but it at least can change a person’s thought to some extent, which will benefit their own life. That’s the power of education. 課文第4至7自然段描述了當(dāng)?shù)卮迕竦纳?，條件如此艱辛，但村民們友好相處，似乎很有滿足感。在朗讀完這首詩后，我出了一題讓學(xué)生現(xiàn)場作詩：I wouldn’t have been late this morning if I had got up earlier / if …學(xué)生們興致盎然，你一言我一語，課堂氣氛一下子活躍起來了。最后，我總結(jié)他們的精華，組合了一首詩：Students Naughty, energetic / Laughing, talking, playing / Delight and worry / Always. 我調(diào)侃道：“你們太了不起了，都會用英語作詩了，學(xué)英語還有什么難的？”學(xué)生們都笑了。理解了這則笑話后，我讓學(xué)生對斜體字blushing猜詞義，根據(jù)語境，他們不難猜出是“臉紅”之義。比如教授介紹某地的文章時，我們有必要介紹這個地方的基本情況，但不必長篇累牘，分幾個方面（如語言、天氣、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)景點(diǎn)等），每一方面用幾個關(guān)鍵詞概括，這樣簡單明了，一目了然。參考文獻(xiàn)：宋桂月 金鶯2002. 普通高級中學(xué)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》華中師范大學(xué)出版社 賈冠杰1999.《外語教育心理學(xué)》.廣西教育出版社7。穿插內(nèi)容不在多，在于精。當(dāng)然，在挑選內(nèi)容時，我盡量做到融趣味性和知識性為一體，讓學(xué)生在輕松時刻也能學(xué)到東西。對比之后，我讓學(xué)生以“Students”為題，仿照“Brother”一詩創(chuàng)作詩歌。M6U2的閱讀文章介紹了英語詩歌的幾種形式，其中一種List Poems通俗易懂，可長可短（a flexible line length），可以押韻也可以不押韻（Some rhyme while others do not）。因?yàn)闆]水沒電，更沒有什么現(xiàn)代化教育設(shè)備，上好課尤其是化學(xué)課之類的科學(xué)課是一種極大的挑戰(zhàn)。（在這里需要說明的是，他們是初二初三的學(xué)生，所以我介紹的箴言也選擇了較簡單的。夸獎他們后，我插入了一個句子（1）“Smile and the world smile with you. Cry and you cry alone.”以此鼓勵他們這些來自特殊家庭的孩子要笑對生活，生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑。四、 名言警句法國著名作家司湯達(dá)曾說過，一個人在踏進(jìn)社會時，應(yīng)該準(zhǔn)備若干條名言作為處世名言。 that is, the painter does not attempt to paint objects as we see them with our eyes, but instead concentrates on certain qualities of the object, using color, line and shape to represent them.”要理解這句話，最好的方法就是舉例了。M4U5的課文是有關(guān)theme parks（主題公園）的，文中介紹的主題公園都是國外的，所以帶有西方文化的背景與特點(diǎn)。以M4U1為例，第二篇閱讀文章是關(guān)于我國著名婦產(chǎn)科專家林巧稚醫(yī)生的，顯然90后的學(xué)生對
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