春季鳳城片區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語文試卷解析版(存儲版)
【正文】 的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報。不求回報的愛，才是大愛 、真愛。（答出“機(jī)智”1分，答出“善良”“純真”1分，意思相近即可）【解析】此題考查學(xué)生對人物描寫方法及其作用的分析理解能力。采用表達(dá)方式是為了更好地表達(dá)內(nèi)容和情感。第二問具有開放性，不設(shè)統(tǒng)一答案，只要在理解“大沙漠”“沙塵暴”這兩個詞語的含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實際，列舉出相關(guān)事例，語言簡潔即可。 ，給他取名為“星期五”，并將他教育成一個忠實的奴仆。對于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。霾，也稱灰霾，香港天文臺稱煙霞。其次，注意改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。專家建議，霧霾天人們應(yīng)多飲水，適當(dāng)調(diào)節(jié)飲食，飲食以清淡為佳。）（空氣污染指數(shù)達(dá)到200，是中度污染?；卮鹄碛煞秩剑阂灰忉屵@個詞的主要意思（或分析其作用）；二 結(jié)合句子進(jìn)行具體分析；最后點(diǎn)明這個詞體現(xiàn)了說明文語音的特點(diǎn)。我選（）理由： 措施一錯誤。如：我選A, 措施一錯誤。要求：（詩歌除外），扣題作文，不少于600字；，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；、地名、校名等，請用化名代替。按照題目要求，本文可以寫成記敘文或議論文。②使用提問法，化大為小，化虛為實，已確定寫作內(nèi)容及重點(diǎn)。三、作文（60分）“助”字可以組詞——借助、求助、補(bǔ)助、幫助、助長、互助、援助、贊助、輔助、助戰(zhàn)、扶助、公助、協(xié)助、助跑、助攻、助力、助陣、資助、捐助……“助”在生活中不可或缺，請圍繞“助”的內(nèi)涵展開思考，記錄“助的”的事跡，表達(dá)對“助” 的理解和感悟。（2分）【解析】此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解及個性化閱讀能力。 ：霧霾天氣的時候，要多開窗通風(fēng)，改善室內(nèi)空氣質(zhì)量?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對說明文語言特點(diǎn)的把握能力。 、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏任⑿∷谓M成的。同時，要注意口罩是否有吸附層，吸附層可以將穿透口罩的顆粒物吸附。醫(yī)學(xué)專家建議，當(dāng)出現(xiàn)中、重度霧霾天氣時，年老體弱多病者應(yīng)減少外出。 新華網(wǎng)北京２月２３日電近日，大范圍霧霾再次籠罩我國北方一些地區(qū)。 污染指數(shù)級別空氣質(zhì)量對健康的影響這些污染的主要來源是熱電排放、工業(yè)尤其是重化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖、居民生活以及地面灰塵。實際上，“霧”和“霾”是有較大區(qū)別的。（2分）【解析】此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。（五）名著閱讀（5分）（A）（2分）A. 《水滸傳》是我國古代第一部長篇章回體小說，描寫了明朝宋江、方臘農(nóng)民起義的故事。理解詞語的含義，需要遵循“詞不離句，句不離篇”的答題原則，在認(rèn)真閱讀全文，整體感知文本的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，正確理解詞語的含義。（2分，只答出升華文章的主題，沒有具體分析的，給1分）【解析】此題考查學(xué)生對重點(diǎn)與短的表達(dá)方式及作用的分析理解能力。第①段寫小男孩和小女孩用柳條營救花蝴蝶；第②段主要寫小男孩和小女孩幫助蝴蝶曬太陽，吸取花蜜；并搭建“避難所”保護(hù)蝴蝶。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。② 我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。結(jié)合題意，故選B。本文主要運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉顧頡剛、錢鐘書、蔡元培等人的事例，具體地論證了讀書莫忘做筆記的觀點(diǎn)（或?qū)τ谥螌W(xué)之人，做筆記是讀書應(yīng)有的步驟）具有說服力。這句話所說的正是溫習(xí)筆記之事，與第⑥段內(nèi)容一致?！边@句話在文中哪一段最合適？ 放在文中第⑥段最合適?！被颉白x書思考，隨手記之，同時不忘常溫故，無論對于治學(xué)之人還是普通讀者，這習(xí)慣都值得我們承襲并堅持。（《人民日報》2015年03月31日 24 版） ？ “讀書莫忘做筆記。 ⑹做筆記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要?！逼涔P記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，從精深博雅的經(jīng)史子集，到通俗的小說院本、村謠俚語和筆記野史，古今中外，無所不容。讀書時，左邊是書，右邊是筆記本。齊景公十分生氣，下令想讓官吏殺了他。（4分）齊威王和景公都納善于諫，能理解大臣的良苦用心；都采用了巧妙的規(guī)勸方式來表達(dá)自己的觀點(diǎn)；都給了我們一個啟示：給別人提意見要注意方式。（3分）大小官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，受上等獎賞。，與例句相同的一項是（A）（3分）例句：是諸侯聞之，以吾君重鳥輕士 ，太守也【解析】本題考查學(xué)生對文言詞語一詞多義及用法的理解能力。④聞命：接受教導(dǎo)。晏子曰： “燭鄒之罪有三，請數(shù)之以其罪而殺之。（16分）【甲】于是入朝見威王， 曰： “臣誠知不如徐公美。黃鶯、燕子用自己的獨(dú)特方式在迎接暫新的生活，看著她們，使人們倍感生命的美好。最愛湖東行不足， 綠楊陰里白沙堤。（或者直接去掉“盡管”“也”）【解析】此題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。此題中的 “櫛”容易讀錯；“滄”容易寫成錯別字。這樣，你才能感受到幸福。題目考查直接性默寫與理解性默寫誒兩種類型。（《夜雨寄北》）⑸無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（12分）⑴海日生殘夜，江春入舊年。所謂伊人，在水之湄。此題需要注意“涯”“沙”“與”“未晞”“湄”“轍”“靡”“戎”“度”的書寫。）風(fēng)沐雨 百無li225。，闡述了“這樣，你才能感受到幸?！钡挠^點(diǎn)。按照題目要求，將修改后的句子抄寫在橫線上即可。解答此題，需要反復(fù)誦讀，初步感知詩意，在此基礎(chǔ)上，抓住詩中意象，體會詩人情感，并結(jié)合整首詩歌，分析詩歌運(yùn)用的表現(xiàn)手法?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對詩歌對內(nèi)容及表現(xiàn)手法等的賞析能力?！蓖踉唬?“善?！睌?shù)燭鄒罪已畢，請殺之 。（4分）⑴宮婦左右莫不私王（偏愛） ⑵時時而間進(jìn)（偶爾）⑶雖欲言，無可進(jìn)者（即使） ⑷數(shù)燭鄒罪已畢（列舉或歷數(shù)）【解析】此題考查學(xué)生對文言詞語含義的理解能力。例句中“以”的意思為“認(rèn)為”，動詞。（重點(diǎn)詞：“使”“以”）【解析】此題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。解答此題，需要梳理文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，體會表達(dá)技巧，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合選文，比較兩文段在提出和接受意見或建議方面的共同特點(diǎn)。”于是召見燭鄒，晏子在齊景公面前列數(shù)他的罪行，說：“燭鄒！你是我們君王的養(yǎng)鳥人，卻讓鳥逃跑了，這是第一條罪行；讓
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