條形統(tǒng)計圖教案(存儲版)
【正文】 四年級參加興趣小組人數(shù)統(tǒng)計表作文組數(shù)學(xué)組體育組科技組６１２７3生：數(shù)學(xué)組的人數(shù)最多。二、討論交流、探究新知（一）教學(xué)例1師：請同學(xué)們看大屏幕。）師（質(zhì)疑）：100多格呀！可能快沖到屋頂了！我們這兒有這么多格子嗎？生：沒有師：那怎么辦呢？請同學(xué)們分組討論一下：怎樣解決數(shù)量多，而格子少這個矛盾？生小組討論，師巡視指導(dǎo)。那我們一起做出來看看。（課件展示：直條的寬度相同，直條間的間隔也相同）師：剛才我們知道了數(shù)目大的時候可以用1格表示10，如果數(shù)據(jù)再大些呢？1格還要以表示幾呢？生：表示100、1000……師：對了。師：你能接著往下做嗎？請同學(xué)們拿出例2的條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整?！?、游戲激趣，鞏固新知經(jīng)過調(diào)查我們學(xué)校四（1）、四（2）班同學(xué)經(jīng)常喝四種牛奶的情況。四、課后小結(jié)，體驗(yàn)收獲師：條形統(tǒng)計圖在生活中的應(yīng)用是非常廣泛的，通過今天的學(xué)習(xí)，你了解它了嗎？學(xué)會了什么？生：學(xué)會了制作條形統(tǒng)計圖。 數(shù)據(jù)較大時：1格可以表示多個單位。（2）希望小學(xué)喜歡（ ）運(yùn)動的人數(shù)最多，喜歡（ ）運(yùn)動的人數(shù)最少。師：看來1格到底表示幾還有很學(xué)問，你們是怎么確定1格表示幾的呢？生1：根據(jù)數(shù)據(jù)的多少確定的。師：既然1格表示1000kg是可以表示出7500kg，那我們就選擇這種方法來繪制條形統(tǒng)計圖。師：小方踢了多少下？（100下）用幾格表示？（10格）小奇踢了多少下？（90下）用幾格表示？（9格）師：同學(xué)們，通過我們大家的努力做出來的條形統(tǒng)計圖是不是比統(tǒng)計表更直觀形象些呢？生：是。更合適。那要制成條形統(tǒng)計圖的話，我們要先準(zhǔn)備些什么呢？師：請同學(xué)們看到大屏幕。師：你們有興趣進(jìn)一步研究條形統(tǒng)計圖嗎?今天我們就一起來研究這個內(nèi)容。學(xué)具：直尺、鉛筆等。課題：小學(xué)四年級上冊—《條形統(tǒng)
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