條形統(tǒng)計圖教案-全文預覽
【正文】 大些呢？1格還要以表示幾呢？生：表示100、1000……師：對了。）課件依次表示出數(shù)據(jù)。那我們一起做出來看看。不過，這么多的情況中，你們認為哪一種選擇最合適呢？用1格表示幾下？最多要幾格？請同學們想一想，算一算。）師（質(zhì)疑）：100多格呀！可能快沖到屋頂了！我們這兒有這么多格子嗎？生：沒有師：那怎么辦呢？請同學們分組討論一下：怎樣解決數(shù)量多，而格子少這個矛盾？生小組討論，師巡視指導。 ……師：同意嗎？那么，哪一種更直觀形象一些呢？ 生：制成條形統(tǒng)計圖。二、討論交流、探究新知（一）教學例1師：請同學們看大屏幕。請同學們比較一下四年級參加興趣小組人數(shù)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，你認為哪一種更容易觀察，更直觀形象？生：條形統(tǒng)計圖（很有觀察力）師：條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表比較,它有哪些優(yōu)點呢?生：直觀、形象、具體、簡潔，很容易看出各種數(shù)量的多少……（基礎(chǔ)知識掌握得真不錯!）板書：特點：直觀、形象、具體，很容易看出各種數(shù)量的多少。同學們，今天老師要給大家上一堂數(shù)學課，好不好！今天上數(shù)學課，老師希望同學們大膽舉手回答問題，我想聽到你們響亮的聲音，好不好！游戲：考眼力師：同學們，首先老師要考考大家，請同學們仔細觀察屏幕上的統(tǒng)計表，看誰能最先說出哪個小組的人數(shù)最多？誰來？課件出示下表： 四年級參加興趣小組人數(shù)統(tǒng)計表作文組數(shù)學組體育組科技組６１２７3生：數(shù)學組的人數(shù)最多。學會分析條形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)，理解條形統(tǒng)計圖上數(shù)據(jù)所表示的意義。情感態(tài)度與價值觀：讓學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決問題的意識，發(fā)展學生的統(tǒng)計意識和能力，增強學生數(shù)學學習與實際生活間的聯(lián)系。過程與方法：使學生經(jīng)歷觀察統(tǒng)計圖、用直條表示統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并進行簡單分析的過程，體驗描述數(shù)據(jù)的不同方式。教學難點：讓學生恰當選擇1格表示幾個單位。教
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