條形統(tǒng)計(jì)圖教案-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入上課興趣。）全班交流，引入課題師：同學(xué)們真是好眼力，一眼就看出來了。板書：條形統(tǒng)計(jì)圖。(對(duì)，不錯(cuò)！)生2：也可以制成條形統(tǒng)計(jì)圖。課件出示： 師引導(dǎo)：如果按照以前所學(xué)的用1格表示1下的方法來繪制統(tǒng)計(jì)圖，小紅畫幾格？小方和小奇呢？（生：120格，100格，90格。生1：我們認(rèn)為可以用一格表示5下……生2：我們認(rèn)為可以用一格表示10下……生3：我們認(rèn)為可以用一格表示20下…………師：同學(xué)們太聰明了，原來只要每格表示的數(shù)量多一些，格子不就夠了嗎？板書：1格可以表示多個(gè)單位。師：既然大家都同意用1格表示10下更合適。）師：哪兒表示第1格的10呢？（生：橫軸上的第一條線。師：不過在制作時(shí)有幾個(gè)地方同學(xué)們要加以注意。課件出示例2小明家蘋果產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)表年份（年）2004200520062007產(chǎn)量（kg）4000600075008000師：你從表中獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？生：2004年的產(chǎn)量是4000kg；2005年是6000kg……課件出示統(tǒng)計(jì)圖：師：如果要把上面數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計(jì)圖，你會(huì)選擇1格表示多少呢？生：1格表示500kg、1000kg、2000kg……師：那你們認(rèn)為1格表示多少最合適呢？用1格表示多少，最多要幾格？說說你的理由。課件演示1格表示1000kg。（畫得真仔細(xì)，線條很均勻。生2：還要使制作出的統(tǒng)計(jì)圖美觀、漂亮。 ①通過統(tǒng)計(jì)圖，你知道了什么信息？②如果四（1）、四（2）班的同學(xué)去買牛奶，售貨員首先考慮哪種牛奶的可能性大？為什么？③你有什么辦法使伊利牛奶的銷量更好。 （3）你最喜歡的是（ ）運(yùn)動(dòng)。正如一位有名的數(shù)學(xué)家泰利斯所說：“在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們?nèi)绾沃馈?。板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1