教育科學學院20xx屆小學教育專業(yè)教育畢業(yè)實習(存儲版)
【正文】 和技能，在學會學習和解決實際問題方面形成一些基本策略。2活動內容活動內容緊扣主題，具有典形性、真實性、貼近學生現(xiàn)實生活。樂于參與，自主體驗、有所感悟，從中受益。2實習紀律能嚴格遵守教育實習紀律及實習單位規(guī)章制度。附件4：教育科學學院小學教育專業(yè)畢業(yè)生教育實習評價標準評價項目評價內容權重得分1實習準備積極調整心態(tài)，轉變角色，在思想上充分做好實習準備工作。充分體現(xiàn)班主任主導作用，引導、點評適時、恰當、精當，能夠妥善處理活動中生成的問題。等級總分指導教師建議教師（簽名）： 年 月 日注：90分以上為優(yōu)秀，9080分為良好，8070分為中等，7060分為及格，60分以下為不及格。課堂組織能力強，能根據(jù)教學反饋信息及時調整教學活動。152教學內容把握教材結構與體系，熟悉教學內容及相關知識，無知識性和思想性錯誤。媒體使用有利于突破重點、難點和關鍵問題。附件：1. 教育科學學院教育實習教學設計（教案）評價標準2. 教育科學學院教育實習課堂教學評價標準3. 教育科學學院學生教育實習主題班會評價標準附件1：教育科學學院教育實習教學設計（教案）評價標準課題教學對象所屬課程實習生姓名專業(yè)班級評價項目評審內容權重得分1教學目標教學目標明確、恰當、具體，能體現(xiàn)三維目標，符合課程教學要求和學生實際，具有可測量性。八、實習結束時應上交的材料實習生返校以后，以小組為單位收齊實習鑒定表和實習手冊并交院部備查，作為評定實習成績的依據(jù)。④結合專業(yè)及教師教育特色，聯(lián)系基礎教育實際，運用教育理論及有關知識，進行基礎教育調查研究。⑧各實習基地要由帶隊教師主持，實習小組全體實習生參加，組織12次實習生優(yōu)秀課匯報，以促進實習生之間的交流和相互了解，提高上課質量。 實習階段（1）教學實習①小學教育專業(yè)以實習小學語文、英語、數(shù)學及心理健康教育課程為主。③了解實習學校的教學進度，熟悉課程標準和教材內容，并進行教材分析。自主實習要求詳見《教育科學學院關于畢業(yè)生自主實習的管理規(guī)定》（教科院政〔2016〕24號）。教育科學學院2018屆小學教育專業(yè)教育（畢業(yè)）實習工作計劃教科院政〔2017〕24—1號教育實習是教育科學學院教師教育人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是體現(xiàn)師范生專業(yè)特色的具有綜合性和實踐性的必修課程，是培養(yǎng)合格中小學教師的關鍵教育環(huán)節(jié)，也是對師范生的專業(yè)思想、知識水平和教育教學能力的綜合檢驗。四、實習方式采取集中實習（含頂崗實習）和自主實習相結合的方式進行。②召開教育實習動員大會，作好師生的思想動員，務使學生明確教育實習的目的要求，端正態(tài)度，提高搞好教育實習的自覺性和積極性。 ⑤熟悉學生和班級情況，在
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