【摘要】......一、單項選擇題1、()不是心理咨詢的適應(yīng)癥。A、精神分裂癥B、焦慮癥C、恐怖癥D、抑郁癥答案:A2、“言必信,行必果”,體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中的心理健康觀的哪個方面?
2025-06-28 17:56
【摘要】第一篇:專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適(答案)1 1(3分)根據(jù)氣質(zhì)類型學(xué)說,一個精力充沛、耐受力強、缺乏耐心的人的氣質(zhì)類型為()。A多血質(zhì) B抑郁質(zhì) C膽汁質(zhì) D粘液質(zhì) 2(3分)下列預(yù)防...
2025-09-29 20:33
【摘要】第一篇:專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適(答案)4 16(4分)下列選項中,對心理防御機制的特征的表述正確的有()。 A防御機制是動態(tài)的和可逆的B防御機制都是積極適應(yīng)的過程 C防御機制都是獨立、互...
2025-09-29 20:30
【摘要】淺談《教師心理健康與心理調(diào)適》健康是人類生存的首要條件,它對于人類的發(fā)展,社會的變革,文化的更新,生活方式的改變,有著決定性的作用,離開健康,成功與財富都無從談起。教師是社會的人,同從事其他職業(yè)的人一樣,也會不時的面臨挫折。許多教師在面
2025-07-18 10:29
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適考試3客觀題得分:93主觀題得分:0總分:93一、單選題(每題1分,共30題)301、某人在一段時間里常常感到情緒低落,興趣減退,對前途悲觀失望,總是提不起精神來。根據(jù)這些表現(xiàn)可判斷該人的情緒是()A、抑郁B、焦慮C、自卑D、壓抑
2025-10-13 21:12
【摘要】(一)單選題1.怎樣表現(xiàn)不會給人留下良好的第一印象(A)(A)沉默(B)微笑(C)真誠(D)鼓勵2.有的人游刃有余,人際關(guān)系和諧;有的人到處碰壁,人際關(guān)系緊張的原因是(A)(A)溝通能力的強弱(B)人緣的好壞(C)人品的好壞(D)朋友的多少
2025-07-18 04:05
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適考試參考答案一、填空1、氣質(zhì)的四種類型:(1)膽汁質(zhì)(2)多血質(zhì)(3)黏液質(zhì)(4)抑郁質(zhì)2、不合理信念的3個特征:絕對化的需求、過分概括化和糟糕至極。3、工作壓力源自3個方面:組織和工作特點、個體因素、家庭和社會因素。二、名詞解釋1、著名心理學(xué)家賽利格曼的幸福公式
2025-10-11 21:37
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適考試參考答案專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適考試參考答案一、填空1、氣質(zhì)的四種類型:(1)膽汁質(zhì)(2)多血質(zhì)(3)黏液質(zhì)(4)抑郁質(zhì)2、不合理信念的3個特征:絕對化的需求、過分概括化和糟糕至極。3、工作壓力源自3個方面:組織和工作特點、個體因素、家庭和社會因素
2025-10-29 10:25
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適試卷2(有答案)客觀題得分:98主觀題得分:0總分:98一、單選題(每題1分,共30題)301、某服刑人員剛來監(jiān)獄時表現(xiàn)很不好,后經(jīng)過教育改造得到了很大轉(zhuǎn)變,但個別監(jiān)獄警察仍然認為該服刑人員表現(xiàn)是假的,好不到哪兒去。請問這是哪類偏見在起作用?()A、近因效應(yīng)B
【摘要】、單選題(每題1分,共40題)331、某人在一段時間里常常感到情緒低落,興趣減退,對前途悲觀失望,總是提不起精神來。根據(jù)這些表現(xiàn)可判斷該人的情緒是()A、抑郁B、焦慮C、自卑D、壓抑答案:A2、某服刑人員剛來監(jiān)獄時表現(xiàn)很不好,后經(jīng)過教育改造得到了很大轉(zhuǎn)變,但個別監(jiān)獄警察
2025-10-18 14:03
【摘要】第一篇:專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適(答案)7 13(4分)專業(yè)技術(shù)人員心理問題的主要根源有()。 A社會責任重大與自身能力有限的矛盾 B競爭激烈,知識淘汰快,能力要求高(有BD) C具備一...
2025-09-29 19:58
【摘要】關(guān)注教師心理健康,調(diào)適教師心理壓力李海容興慶區(qū)五小主要內(nèi)容?一、教師的壓力來源?二、教師心理健康的道德意義?三、壓力會對教師產(chǎn)生哪些危害??四、如何調(diào)適壓力,維護心理健康?一、教師的壓力來源?學(xué)生難教?家長難處?學(xué)校難待?教師難當
2025-11-13 00:21
【摘要】心理健康標準1.有充分的安全感;2.充分了解自己;3.生活目標、理想切合實際;4.與現(xiàn)實環(huán)境保持接觸;5.能保持個性的完整和諧;6.具有從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的能力;7.能保持良好的人際關(guān)系;8.適度的情緒發(fā)泄與控制;9.在不違背集體意志的前提下有限度地發(fā)揮個性;10.在不違背社
2025-05-26 05:33
【摘要】 讀《教師心理健康與心理調(diào)適》心得體會 讀《教師心理健康與心理調(diào)適》的心得體會 《教師心理健康與心理調(diào)適》,本書從認識教師的心理問題、教師認知問題的自我調(diào)適、教師情感問題的自我調(diào)適、教師個性問題...
2025-09-20 20:16
【摘要】第一篇:專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適 專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適 :a膽汁型b多血質(zhì)c黏液型d 抑郁質(zhì) (精神自我意識) 、速度、緊張度、持續(xù)性(激情)b刻板印象b合理化作用b適當?shù)募s...
2025-09-29 20:41