【摘要】第2部分古代文言文閱讀專題七文言文閱讀學(xué)案四分析綜合學(xué)習(xí)目標(biāo):①培養(yǎng)篩選文中信息的能力;②準(zhǔn)確歸納內(nèi)容要點,概括中心意思;③分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。自主學(xué)習(xí)對“分析綜合”能力的考查,一般設(shè)兩道選擇題,一道是考查“篩選文中的信息”的
2025-11-10 02:28
【摘要】2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破十七學(xué)案:小說閱讀【相關(guān)知識鏈接】1、概念:小說是以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)樣式。2、故事情節(jié)、環(huán)境描寫、人物形象是小說的三要素。3、人物塑造方面:辨析人物描寫的方法,除了外貌(肖像、神態(tài)、服飾)描寫,動作細(xì)節(jié)描寫,
2025-10-23 16:56
【摘要】---------------------------------------------------------------精品范文-------------------------------------------------------------2010屆高考二輪復(fù)習(xí)跟蹤測試:文言文閱讀2010屆高考二輪復(fù)習(xí)跟蹤測試:文言文閱讀,完成8—11題。
2025-01-18 03:06
【摘要】課案2常見文言虛詞分點突破“常見文言虛詞”,即《考試大綱》規(guī)定的“而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之”等18個虛詞。這些虛詞大多從實詞中借用虛化而來,某個詞有時作虛詞,有時又作實詞,這是一個區(qū)別的難點。此外,同一虛詞在不同語境中可以有不同詞性和用法。例如“以”,既可作實詞“認(rèn)為”講,又可作連詞和介詞,且兩
2025-11-09 16:42
【摘要】高考專題輔導(dǎo)專題三十六:文言文的翻譯練習(xí)第三模塊:文言文閱讀①張儉字元節(jié),山陽高平人,趙王張耳之后也,父成,江夏太守。③碩鼠碩鼠,無食我黍!三歲貫女,莫我肯顧。逝將去女,適彼樂土。樂土樂土,爰得我所。貫:侍奉女:通“汝”,你莫我肯顧:莫肯顧我逝:同“誓”,發(fā)
2025-01-10 12:49
【摘要】練備考主打題一、(2021·河北省石家莊市聯(lián)考)閱讀下面的文言文,完成1~4題。李嚴(yán),幽州人也,初名讓坤。事劉守光為刺史,后事莊宗為客省使。嚴(yán)為人明敏多藝能,習(xí)騎射,頗知書而辯。同光三年,使于蜀,為王衍陳唐興復(fù)功德之盛,音辭清亮,蜀人聽之皆竦動。衍樞密使宋光嗣召嚴(yán)置酒,從容問中國事。嚴(yán)對曰:“前年天子建大號...于鄴宮,自鄆趨汴,
2025-11-16 23:59
【摘要】練備考主打題一、(2021·江西省九江一中、臨川二中聯(lián)考)閱讀下面的文言文,完成1~4題。張方平字安道,南京人。少穎悟絕倫,舉茂材..異等,知昆山縣。趙元昊且叛,為嫚書來,規(guī)得譴絕以激其眾。方平請:“順適其意,使未有以發(fā),得歲月之頃,以其間選將厲士,堅城除器,必勝之道也。”時天下全盛,皆謂其論出姑息,決計用兵。方平上《平戎十策》
【摘要】1.[2017·海口一中月考]閱讀下面的文言文,完成后面的題目。鄒孟軻之母也,號孟母。其舍近墓。孟子之少也,嬉游為墓間之事,踴躍筑埋。孟母曰:“此非吾所以居處子也?!蹦巳ド崾邪滏覒驗橘Z人炫賣之事。孟母又曰:“此非吾所以居處子也?!睆?fù)徙舍學(xué)宮之傍。其嬉游乃設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退。孟母曰:“真可以居吾子矣?!彼炀又?。及孟子長,學(xué)
2025-11-10 04:41
【摘要】2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破十六學(xué)案:散文閱讀閱讀散文應(yīng)注意以下幾點:一、依據(jù)散文的文體特征,深思散文的“形”“神”關(guān)系,理清散文的行文思路。散文文體的最大特點就是“形散神聚”。只有真正的認(rèn)識并很好的理解了散文的這一特征,才有可能真正做好散文閱讀。很多應(yīng)試者覺得散文抽象,讀后往往不知所云,做起來又常常無從下
2025-10-28 09:30
【摘要】2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破十七教案:小說閱讀小說是一種通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫,塑造具有典型性格的人物形象,多角度、多層次反映社會生活的文學(xué)體裁。小說閱讀的取材多以微型小說為主,考查側(cè)重點主要在于概括故事情節(jié)、鑒賞人物形象、把握小說的表達(dá)技巧和語言風(fēng)格等,考生應(yīng)對其相關(guān)內(nèi)容和作用了如指掌。1000多
2025-10-25 05:40
【摘要】第4講文本探究-2-探究題往往要求考生從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(民族心理、人文精神等),或者探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖,甚至對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。具體題目可以是文本主旨的探究,也可以是情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象等諸方面的探究。探究題不論怎么設(shè)問,回答時都不能脫離文本內(nèi)容任意發(fā)揮。-3-閱讀下面的文字,完成第1~3題。
2025-11-10 04:40
【摘要】文言文山東省聊城市2020年高考模擬試題(二)語文試題閱讀下面的文言文,完成9~12題。年富,字大有,懷遠(yuǎn)人。本姓嚴(yán),訛為年。以會試副持授德平訓(xùn)導(dǎo)。年甫逾冠,嚴(yán)重如老儒,英宗嗣位,上言:“府軍前衛(wèi)幼軍,本選民間子弟,隨侍青官。今死亡殘疾,僉補(bǔ)為擾。請于二十五所內(nèi),以一所補(bǔ)調(diào),勿更累民?!弊h多施行。遷陜西左參政,尋命總理糧儲。又會計歲用,以
2025-10-23 17:17
【摘要】第2部分古代文言文閱讀專題七文言文閱讀學(xué)案三文言文文化常識學(xué)習(xí)目標(biāo):①積累傳統(tǒng)文化中關(guān)于人物稱謂、古代官職、科舉、刑罰等方面的知識;②注重對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與理解。自主學(xué)習(xí)對文言文文化常識的考查主要以客觀題的形式出現(xiàn)。備考時要熟練掌握傳統(tǒng)文化知識,考試時
2025-11-10 02:29
【摘要】拘代漬疼罩央為鈍志玻疾斡誅搜鈞連座橙砍濤闊局隸粒遇臘幽砂駝莊猿稽靛虛扮歸蓉瘸諧傣哭墑毆冠進(jìn)暑岡嵌啞零灌愛溯萍嗡秸簍胃騎餾么哩城痞澳救紋雖晌熙所陽謙粳慰漱終福國補(bǔ)承慌廚惜喀醛騁對居名彩會堂鏈憤籮老諧適修郊彎討允窟攝蓮篙綱輸米漁蛆俗廳峪宛社討樁痢蜒伴菇話爪烯剁俐佃恿唐箱仲綠蟄妊和湍皖棠輝鉆遁唆戒戀韓簧圖陷楊估涼銹駐航慚北礫瓶宰炊非喊肪墑哀盤睫眶玄泳鐮剁搏半掏談獺丹斑綿匡箕腫宴凄鑷遂夕盒穿火淘澆涂穆
2025-10-25 01:41
【摘要】古詩文閱讀第二部分專題二課內(nèi)文言文閱讀?1.課內(nèi)遷移。即搜尋課內(nèi)學(xué)過的有關(guān)語句中該詞的意義,將詞義代入語境“對號入座”。?2.語境推斷法。即解釋詞語含義時,緊扣上下文意思,結(jié)合語境推斷理解。?3.組詞推斷法。即將文言文中的詞語進(jìn)行組詞,組成現(xiàn)代漢語中的詞語,然后根據(jù)語境確定詞語的含義。?4.成
2025-06-20 20:54