【摘要】第18課時DNA的結(jié)構及基因的本質(zhì)2回扣基礎要點一、DNA分子的結(jié)構基本組成元素——等基本組成物質(zhì)——磷酸、、(AGCT種)C、H、O、N、P脫氧核糖含氮堿基基本組成單位——
2025-06-05 23:51
【摘要】第17課時DNA是主要的遺傳物質(zhì)2一、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗1.肺炎雙球菌種類比較項目S型細菌R型細菌菌落菌體有無毒性有毒性,使小鼠患死亡光滑粗糙多糖類莢膜多糖類莢膜敗血癥無毒性32.格里菲
2025-06-05 23:37
【摘要】第25課時現(xiàn)代生物進化理論一、拉馬克的進化學說和達爾文的自然選擇學說1.拉馬克的進化學說____和_____是生物不斷進化的主要原因。2.達爾文的自然選擇學說⑴內(nèi)容:____、____、遺傳變異和適者生存。⑵意義:科學地解釋了____的原因和_____形成的原因。⑶局限性
2025-06-05 23:53
【摘要】專題16化學反應的方向和限度考綱解讀:了解化學反應的可逆性。了解化學平衡建立的過程;結(jié)合具體實例,理解濃度、溫度、壓強等條件對化學平衡的影響??键c一、60頁考點二、可逆反應與化學平衡1、可逆反應:在同一條件下,既能向正反應方向進行,同時又能向逆反應方向進行的反應。2、化
【摘要】2020年四川省成都市高考生物一模試卷一、選擇題(共7小題,每小題6分,滿分42分)1.下列關于種群和群落的敘述,不正確的是()A.樣方法是估算植物種群密度的常用方法B.捕食關系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用C.影響植物群落垂直結(jié)構的主要因素是光照D.火山巖演變成灌木林的過程屬于次生演替2.下列關于酶的敘述,
2024-11-15 22:38
【摘要】李樂薇空中樓閣意象成語“空中樓閣”意為比喻幻想或脫離實際的理論、計劃,在本文中,作者反其寓意而行,采用其本意:建筑在或說飄浮在空中的樓閣。1、建筑在山上的小屋,如同縹緲在空中的樓宇2、山上的環(huán)境獨立安靜,與外界隔離李
2025-08-04 09:34
【摘要】近代中國經(jīng)濟結(jié)構的變動我的空中閣樓作者:李樂薇4123說教材說教學方法說教學過程說板書?教材分析?教學目標?教學重點和難點說教材一、教材地位《我的空中樓閣》入編中職院校語文通用教材第一冊第五單元散文系
2025-08-04 16:59
【摘要】我的空中樓閣200610100018【教學目標】:1、體會文章如詩如畫的語言美和多種修辭手法2、理解文章托物言志的用途具體而言細分為::讓學生掌握作者形神兼?zhèn)涞乃囆g表現(xiàn)手法,尤其是托物言志,展現(xiàn)作者深邃的精神世界的方法。:提高鑒賞散文和寫作散文的能力。:建立自由、寧靜、樂觀、向上和獨立的精神世界。教學重點:讓學生體會如詩如畫的語
2025-04-17 01:24
【摘要】第12課時減數(shù)分裂和受精作用一、減數(shù)分裂的概念1.概念:進行_____________的生物,在產(chǎn)生______________細胞時進行的染色體數(shù)目_______的細胞分裂。2.理解:(1)范圍:進行______________的生物。(2
【摘要】6我的空中樓閣●課文鑒賞說明一、整體感知本文作者好像一個畫家,揮動著自己彩色的畫筆,以小屋為中心,通過輻射式的筆法,從各個不同的角度,盡情地描繪著自己心愛的小屋及其周圍的自然環(huán)境。小屋與山,與周圍的樹相互點綴,小屋有自己的領土與領空,有形和無形的圍墻又襯托出小屋的美妙,如此等等,使小屋獨具特色而又令人賞玩不盡。因此,粗讀課文,就要引導學生
2025-08-12 03:12
【摘要】 我的空中樓閣的教案 一、教學目標 (一)學習本文別具一格的托物言志的寫法。 (二)學習本文語言清新、優(yōu)美,描繪景物運用多種修辭手法的特點。 二、難點、重點分析 (一)本文狀物寫景的特點是...
2024-12-04 22:16
【摘要】考綱解讀:通過化學鍵的斷裂和形成,了解化學反應中能量變化的原因;了解吸熱反應、放熱反應、反應熱、焓變等概念?!究键c一】化學反應的晗變1、化學反應中的能量變化(深度思考1)專題10化學反應與能量變化|例:[2022·全國大綱卷9]反應A+B→C(△H<0)分兩步進行①
【摘要】第23課時從雜交育種到基因工程育種的最終目的就是改變原有品種的遺傳物質(zhì),培育出符合人類需求的新品種。易感病紅果肉(SSRR)抗病黃果肉(ssrr)抗病紅果肉(ssRR)二、回顧舊知,夯實基礎【任務1】方案一:雜交育種方案二:誘變育種方案三:單倍體育種
2025-06-07 12:54
【摘要】《我的空中樓閣》教案欽州一中實習組A角關瑜教學目標1、領悟托物言志的藝術手法的巧妙運用,把握文章傳達的思想感情。2、體會清新、優(yōu)美、生動的語言,提高學生的散文鑒賞能力和語言表達能力。3、體味作者對大自然、對自由生活、對獨立人格的向往,喚起學生對積極而堅實、樂觀而執(zhí)著的人生追求。教
2025-08-04 16:28
【摘要】《我的空中樓閣》教學設計教學目標:1、知識目標:理清本文思路,整體感知作者描寫小屋如詩如畫的意境。2、情感目標:托物言志的寫作手法,體會作者熱愛自然和追求自然的美好情感。3、能力目標:分析本文生動的語言特色。?教學重點:理清本文思路,整體感知作者描寫小屋如詩如畫的情境。?教學難點:體會托物言志的寫作手法,體會作者熱愛自然和追求自然的美好感情。