【正文】 技能競賽學生設計、作品競賽（作業(yè)展示）活動。七、保障措施（一）組織保障1．成立由青海省住房和城鄉(xiāng)建設廳黨委書記為組長、學院院長等成員為副組長的“建筑裝飾工程技術專業(yè)”建設項目領導小組，主要職責是：加強領導和協(xié)調(diào)，指導學院開展具體工作，督促學院“建設項目”的工作進展，名單如下：組 長：賈應忠 青海省住房和城鄉(xiāng)建設廳黨委書記副組長：張荃境 省住房和城鄉(xiāng)建設廳人事處處長 王福貴 青海建筑職業(yè)技術學院黨委書記、院長張東成 青海建筑職業(yè)技術學院副院長秦明輝 青海建筑職業(yè)技術學院黨委副書記劉康寧 青海建筑職業(yè)技術學院副院長李 紅 青海建筑職業(yè)技術學院副院長2．成立“建筑裝飾工程技術專業(yè)”項目建設實施領導小組，名單如下：組 長：王福貴副組長：張東成 秦明輝 劉康寧 李 紅成 員：沈 淵 戴永竹 馬 力 劉海峰　王喜梅 蔡文華（二）政策保障為了保障建設項目的順利實施,嚴格按照教育部 財政部《關于支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》教職成[2011]11號文件要求的實施意見精神，落實建筑裝飾工程技術專業(yè)項目建設。4實訓條件建設校內(nèi)實訓條件建設建筑裝飾材料展示室序號名 稱內(nèi) 容2012年2013年合計美術室4間（畫架、畫凳、畫板、靜物臺、靜物、寫生燈、工作臺等）繪圖室4間（繪圖桌椅、繪圖工具等）作品展覽室（展廳設計、投影設備、展架展臺、掛鏡線、射燈等）0校外實訓條件建設，搭建與企業(yè)合作的平臺，新增5家企業(yè)為校外實習基地；37；。作品展覽室展廳設計、投影設備、展架展臺、掛鏡線、射燈等。2師資隊伍與服務能力建設教師培養(yǎng)專業(yè)負責人、骨干教師培養(yǎng)及教師企業(yè)掛職鍛煉。：在完善現(xiàn)有實習基地和實訓室的基礎上，：培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名，骨干教師4名，組織10名專業(yè)教師參加定崗實踐，雙師素質(zhì)教師比例達到90%以上。1) 建立實訓基地合作協(xié)議，搭建與企業(yè)合作的平臺，至少增5家企業(yè)為校外實習基地；2) 聘請企業(yè)專家擔任實習指導教師；3) 在企業(yè)建立固定的實習指導辦公室，由專職教師與企業(yè)專家共同管理。深化人事制度改革，完善教師評價辦法和激勵機制。一是注重學生基本素質(zhì)的培養(yǎng)，積極構建了基本素質(zhì)教育的目標體系、工作體系和保證體系，使學生通過三年的培養(yǎng)，形成具有鮮明專業(yè)特色的基本素質(zhì)。教師通過教研及崗位實踐工作，將研究成果帶進了課堂，豐富了教學內(nèi)容，將大大調(diào)動學生學習的興趣，拉近理論知識與實際應用的距離，教、學相長，促進了專業(yè)建設。，完善教學體系和內(nèi)容，構建具有專業(yè)特色的課程體系。邀請企業(yè)負責人、技術人員、兼職教師來學院與學生面對面交流，讓學生感受各種場面，為將來的職業(yè)活動打好基礎?，F(xiàn)在的人才培養(yǎng)目標定位準確，職業(yè)崗位明確，適應建筑市場及各建筑企業(yè)對建筑設計技術專業(yè)技術應用人才的需要。（1）培訓服務與行業(yè)企業(yè)合作，強化專業(yè)群職業(yè)培訓的各項功能，增強服務能力，與學院實訓中心結合承擔建筑企業(yè)的職工繼續(xù)教育、技能培訓等工作。而且可成立專業(yè)規(guī)劃委員會，積極吸收專家進入專業(yè)委員會。如果在長期的合作中雙方產(chǎn)生了信任，有意進一步加強協(xié)作，學院就可以以組織的名義與企業(yè)進行溝通與協(xié)商，并以此為基礎擬定“共建校外實訓基地協(xié)議書”。這種以職業(yè)人的身份從事生產(chǎn)性工作，承擔工作崗位規(guī)定的責任和義務的頂崗實習，是實踐教學基地最主要的教育活動。實習內(nèi)容大多是到裝飾設計、施工企業(yè)參觀專業(yè)教學涉及到的生產(chǎn)流程、技術流程、工藝流程或?qū)崉樟鞒獭?模型制作實訓室建筑、裝飾、規(guī)劃設計工程等模型制作①建筑裝飾模型制作實訓；②模型制作培訓；③社會服務。本專業(yè)實踐教學體系的基本要求是：通過校內(nèi)實訓，學生在掌握專業(yè)基本理論和基本方法的基礎上，經(jīng)過課程設計，提高學生動手能力；通過校外實訓，增強學生的感性認識；通過畢業(yè)實習，加深對基本理論的理解、基本知識的融會貫通、基本方法的運用和基本技能的訓練，提高學生的業(yè)務能力、思維能力、社會能力、表達能力等四個方面的素質(zhì)能力。（二）師資隊伍建設（1）建設思路與企業(yè)緊密合作，互通實施人才培養(yǎng)方案，共建校內(nèi)外實訓基地。第3學期：互動式教學，集中授課；情境式教學；任務驅(qū)動，項目導向?，F(xiàn)在的人才培養(yǎng)目標定位準確，職業(yè)崗位明確，適應建筑市場及各建筑企業(yè)對建筑設計技術專業(yè)技術應用人才的需要。突出實踐能力培養(yǎng)，緊緊抓住實習、實訓等關鍵環(huán)節(jié)，將它們分為專業(yè)認知實習、專業(yè)技能實訓、畢業(yè)頂崗實訓三個方面。根據(jù)行業(yè)發(fā)展和職業(yè)崗位需求的變化，堅持與行業(yè)企業(yè)深度合作，學生參與建筑裝飾工程項目的實踐，按照建筑裝飾設計與施工過程開展方案設計、施工圖設計、施工管理等能力的綜合訓練，創(chuàng)新“項目帶動、綜合訓練”的工學結合人才培養(yǎng)模式，進一步完善人才培養(yǎng)方案。努力建設一支教學水平高、實踐能力強、“雙師”結構合理、專兼結合的教學團隊。（2）師資隊伍建設首先是加強教師的思想道德建設。通過本專業(yè)建設，帶動建筑設計技術、城鎮(zhèn)規(guī)劃等相關專業(yè)群的發(fā)展，使本專業(yè)在全省乃至西北地區(qū)高職同類院校中起到引領和示范作用。本專業(yè)現(xiàn)有專任教師19名，專業(yè)教師教學經(jīng)驗豐富、科研和實踐能力強、“雙師”素質(zhì)突出。因此，加快培養(yǎng)建筑裝飾行業(yè)所需的高技能人才，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是提高建筑裝飾技術水平，促進建筑裝飾業(yè)發(fā)展繁榮的重要保證。近年來，青海省城鎮(zhèn)化進程不斷加快，人民的生活水平在逐步提高，裝飾需求逐年增加，但建筑裝飾行業(yè)隊伍水平與現(xiàn)代建筑裝飾業(yè)的飛速發(fā)展的需求極不協(xié)調(diào)。目前我國建筑裝飾業(yè)已發(fā)展成為有企業(yè)18萬家。據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計，2010年登記注冊的建筑企業(yè)從業(yè)人員為2245. 19萬人。本專業(yè)經(jīng)過長期的教學實踐，已形成自己的特色，并且全省只有我院有此專業(yè)，我們培養(yǎng)的畢業(yè)生具有較好的理論知識，又是有較強的職業(yè)技術專長。就業(yè)范圍覆蓋整個建筑行業(yè)及其他專業(yè)活動機關的行政事業(yè)單位，商貿(mào)及生產(chǎn)企業(yè)。而勞動者的素質(zhì)和職業(yè)能力對建筑行業(yè)發(fā)展的影響日益突出，企業(yè)要發(fā)展，業(yè)務要拓寬，效益要提高，靠的是企業(yè)的綜合實力，上乘的工程質(zhì)量。（1）《教育部關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》（教高〔2000〕2號）、教育部《關于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》、教育部、財政部《關于加強職業(yè)教育實訓基地建設的意見》、《青海省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《青海省20102020年教育重點工程實施方案》和教育部 、財政部《關于支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》教職成[2011]11號等一系列教學指導文件。大部分從業(yè)人員所從事的工作主要是以體力支出為主的重復性簡單勞動，對新技術、新材料、新工藝的理解和掌握水平低。近年來，本專業(yè)學生在青海省建筑裝飾領域的建設與發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。表1：建筑裝飾工程技術專業(yè)師資情況表序號姓 名年齡學歷職稱所學專業(yè)畢業(yè)學校業(yè)務專長是否為“雙師”型教師1王俊英48本科高級講師；高級工程師建筑學、土木工程專業(yè)青海建筑職工?？茖W校、長安大學建筑設計；建筑裝飾設計；畢業(yè)設計指導是2李 紅44本科高級講師；高級工程師土木工程長安大學建筑結構；建筑施工；畢業(yè)設計指導是3戴永竹57本科高級講師建筑物理、土木工程專業(yè)青海師大長安大學建筑物理建筑施工是4姜有生41本科副教授；高級工程師工民建重慶建院裝飾構造是5余增元46本科高級講師電氣自動化西北建院景觀照明是6王喜梅51?？聘呒壒こ處熃ㄖW專業(yè)青海建筑職工?？茖W校建筑設計；畢業(yè)設計指導是7段永萍44本科高級講師土木工程長安大學裝飾材料、裝飾預決算是8白文福40本科工程師建筑學長安大學建筑裝飾設計是9辛曉琴37本科副教授建筑工程專業(yè)青海大學裝飾施工；畢業(yè)設計指導是10王延存39碩士高級講師建筑設計及理論專業(yè)哈爾濱工業(yè)大學規(guī)劃設計；畢業(yè)設計指導否11申貽璇41碩士高級講師美術教育專業(yè)西北師范大學建筑繪畫；美術否12馬 貴34碩士講師建筑學專業(yè)重慶大學規(guī)劃設計；園林設計；畢業(yè)設計指導否13馬吉福34本科講師裝飾工程專業(yè)重慶建筑大學建筑裝飾設計；畢業(yè)設計指導否14周 翔41?？浦v工民建專業(yè)青海建筑職工專科學校裝飾施工；畢業(yè)設計指導是15白文新35本科助教建筑工程專業(yè)西安理工大學裝飾施工；畢業(yè)設計指導否16馬英泰33本科助教土木工程專業(yè)重慶大學裝飾施工；畢業(yè)設計指導否17王 玲33本科助教工業(yè)設計專業(yè)西安工程科技學院裝飾設計；畢