【正文】 有趣，一直想嘗試。教育部決定征調(diào)四年級男生入伍，其他年級的也可以志愿參加。 ④弗之走了一段路，迎面走來幾個學(xué)生，恭敬地鞠躬。他小有才名，文章寫得不錯，能詩能酒，也能書能畫。?弗之轉(zhuǎn)身，盡量平靜的說：?你，你無論怎樣多才，做人是不能打折扣的，一切照規(guī)定辦。?他停頓了一下，說：?我只是覺得戰(zhàn)場和敵人越來越近，科學(xué)變得 遠(yuǎn)了，要安心念書似乎很難。??那是當(dāng)然。 解析：這道題，換一種說法，就是“第 3 節(jié)在行文結(jié)構(gòu)上有什么作用”。對比也很鮮明 。每一次，沙漠總是讓我變得跟一個小孩子似的。這不是一般涂抹在物體上的黑色，這是幽邃深遠(yuǎn)的晦暗，是億萬光年的未知領(lǐng)域。我們大老遠(yuǎn)地趕來，來到沙漠中間，就是為了這輪月亮！ ⑦就像沙漠一樣簡單地面對，面對月亮，面對天空，很多年不曾 這樣靜靜地面對。我感到，我所要表達的，全都在那月亮上。 ? 沿著沙地的起伏往回走，人類的世界在地平線以下閃爍。 ④段連用“爬”、“漫”、“浸”三個動詞來寫沙漠夜色漸漸加深的過程和個人的個人的感受，形象生動，讓人有親臨其境的感覺?！耙磺卸嘤嗟臇|西”指的不僅僅物質(zhì)的東西，也指對人的精神無益的東西。劃線 句子 “月光牽動人最深處最悠遠(yuǎn)的東西”，關(guān)鍵點無疑是“深處”與“悠遠(yuǎn)”。 巴爾塔薩的一個奇特的下午 [哥倫比亞 ]加 卡列爾?加西亞?馬爾克斯 鳥籠做成了。 ?不知道，?巴爾塔薩回答，?我想要價三十比索?？沼嗖糠?，裝有鳥兒嬉戲用的吊桿。?巴爾塔薩補充道。?說罷，轉(zhuǎn)身朝門口走去，?蒙鐵爾可真有錢??！? 財主蒙鐵爾對于鳥籠的新聞無動于衷。 ?他還在學(xué)校里呢，一會兒就回來。 ?孩子還沒有回來呢。 蒙鐵爾放開孩子，轉(zhuǎn)身朝巴爾塔薩走來。?別管他。 ?你留著吧?？墒沁^不了多久，他發(fā)現(xiàn)這類事情對許多人還挺重要，不禁興奮起來。電唱機由他出錢不停地唱了整整兩個鐘頭。清晨五點鐘，趕去望彌撒的婦女們看見他還坐在那兒。也可以從主人公的心理發(fā)展角度來概括。（ 7 分） （ 1）對小說中畫線①處的人物語言進行賞析。第（ 2）小題回答描寫方法，要區(qū)分描寫對象，人物描寫的方法就很簡單了；作用一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面回答，本題只要求分析情節(jié)方面的，聯(lián)系下文分析即可。 角度三 使主題更加豐富。 【試題述評】 之所以還選擇小說文本，讓那些考前猜題者大跌眼鏡，反猜題的考慮可能有，但更主要的考量可能還是一是三年的一貫性，二是命題本身要求的因素。（ 20分） 第 9車廂 【俄羅斯】 米哈依爾 扎多爾諾 夫 我要坐 15次列車從里加去列寧格勒。信中說 ：?□□□□□□（此處刪去兩句話） 我正好有事去基輔出差，就在一個傍晚去拜訪了寫信人。不足之處仍然是短篇小說節(jié)選，原文有 4500 多字，雖經(jīng)壓縮，仍然還有 2100 多字，這也差不多創(chuàng)下高考文學(xué)類文本閱讀選文長度之最了吧。提到“作用”，考生會很快就想到從“內(nèi)容”和“結(jié)構(gòu)”兩個方面回答，如果從這兩個方面分析也可以，題目要求的就是兩個不同的角度，但過于粗疏。 角度二 使情節(jié)更為曲折。 【試題解析】首先要讀懂題目的指向：第（ 1）小題屬于賞析，第（ 1）小題是描寫方法及其作用。關(guān)鍵是要抓住蒙鐵爾自己的言行正面分析，以及其妻子、兒子的言行的側(cè)面分析。（主人公心里變化脈絡(luò)） 【試題解析】小說脈絡(luò)的梳理，主要考慮的是情節(jié)的脈絡(luò)，即事件發(fā)展的脈絡(luò)。他花了不少錢，只得留下手表抵押，保證次日還清欠款。他說他要做一千個鳥籠，每個售價六十比索。 巴爾塔薩在臺球房受到熱烈歡迎。? ?還給人家吧。 蒙鐵爾冷眼瞧著，無動于衷。? 孩子咬咬嘴唇，一聲不吭。? 蒙鐵爾穿著褲衩就從臥室走了出來。 ?這玩意兒真太妙啦，?蒙鐵爾的妻子喊了起來，頓時容光煥發(fā)，她把巴爾塔薩青島屋里，?我這一輩子都能沒見過這么好的玩意兒。 大夫又看看鳥籠。?烏爾蘇拉說。 飯廳里擠滿了人，那鳥籠放在桌上，供人觀賞。兩個星期以來，丈夫一心撲在鳥籠上，干木工活兒就不用心思了，她很不高興，可是鳥籠一做好，她的煩惱就頓時煙消云散了。答題時要立足表現(xiàn)作者行為的句子，如“用自來水沖洗身上的汗?jié)n和沙?！?，“用漢堡包、用啤酒填塞腸胃”，“用燈光和電視照耀空余的生活”等，透過文學(xué)性的語言，發(fā)掘作者隱含在句里行間的深層含義，進行合理的想象與聯(lián)想，結(jié)合文本，說出自己的觀點。（ 4 分） 【命題立意】 本題考查篩選并整合信息的能力。 【解析】從最后一段“用燈光和 電視照耀空余的生命”，“讓它照亮我的精神，讓靈魂有一個呼吸的地方。 （摘自《生命的海拔》，有刪節(jié)） 【注】騰格里：位于內(nèi)蒙古西南部和甘肅中部邊境交界處，面積 萬平方公里，為我國第四大沙漠。在我的眼里這就是一部沙之書，一部自然的圣經(jīng)。早在生命出現(xiàn)之前，月光就已經(jīng)牽動海潮；早在我們出現(xiàn)之前，月光就已經(jīng)牽動母性的血液。、 ⑥月亮升起來。幾千年幾萬年，真正支撐起人類歷史的，也就是這幾樣。 解析：解答此題，要結(jié)合文章的情節(jié)，以情節(jié)為依托，尋求景物與情節(jié)的相似性，從“相似性”上去尋找景物的寓意，如此，便容易得多。（ 6 分） 答： 學(xué)生形象：本在應(yīng)征之列卻為了個人的創(chuàng)作計劃不 去應(yīng)征的蔣姓學(xué)生與不在應(yīng)征之列但放棄開拓新學(xué)科主動志愿應(yīng)征的澹臺瑋形成了鮮明對比：一個自私，一個無私；一個膽小，一個勇敢；一個憂己，一個憂國，二人形象躍然紙上 。 （節(jié)選自長篇小說《西征記》，有刪改，標(biāo) 題為選者所擬?，|也走到窗前，默默地望著窗外。待討論告一段落，瑋說：?蕭先生，我要做的事是要和您說的。蔣姓學(xué)生看著弗之的背影，忽然大聲說：?你們先生們自己不去，讓別人的子弟去送死！?弗之站住了，一股怒氣在胸中漲開，他回頭看那學(xué)生。這時，一個年輕人快步跟上來，繞到前面，喚了一聲：?孟先生。誰 將是志愿者？他不知道。幾個 學(xué)生從明侖大學(xué)校門走出，不顧雪花飄揚，停下來看著墻上的標(biāo)語：?這是你的戰(zhàn)爭！ This is your war！? ②前幾天，學(xué)校舉行了征調(diào)動員大會。 17．勤勞堅強：連續(xù)幾個晚上下海捕魚，導(dǎo)致生病，為一家人的生計發(fā)愁。（ 4 分） 16．開頭部分：（ 1）交待故事發(fā)生的地點和時間。媽媽一個踉蹌，腳下好像絆著什么，軟綿綿的，只見海龍光著屁股，倒在地上，旁邊的膽子一頭是魚簍一頭是用褲子改裝的袋子，都盛滿銀晃晃的尖頭 魚。他咬咬牙，揮動雙臂，撈水擦擦身體。他不會喝酒，掏出兩個還有些燙手的番薯，拍掉草木灰。?海龍抓了一個番薯端著碗到屋外吃，看看海邊的天 色變化。欠下一屁股債。他迅速穿上一件赤褐色的漁民衣服。 嚴(yán)冬海獵 陳秉汗 ① 風(fēng)靜了，天空像碩大無朋的冰塊銀晃晃閃著寒光。無定對閑人的話感到意外，在同情老人的同時，還是理解了他的一片苦心；無定憎恨小臭兒的不孝，卻仍然愿意為這個淳樸的老人隱瞞真相。? （節(jié)選自《審丑》，有刪改） 19．根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c。門邊一輛垃圾車…… ?哦，您是找他呀！?閑人中有人終于醒悟似的，?曾大爺！他死啦。 無定客氣而堅決地再他們擺開飯桌時離開了。他起身，囑咐媳婦：?先不開飯，不然他下回專趕吃飯時間來！你就告訴他我不在家。敲開門，里面男主人對他叫：?哎呀，是你呀！不認(rèn)識我啦？?男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各?大件兒?，锃亮的鋼琴，锃亮的一個女人。你跟學(xué)校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……? 無定為他爭取到的價碼是十五元一小時。我小臭兒也出息了，要娶媳婦了。思維方法屬于思 維方式范疇，是思維方式的一個側(cè)面，是思維方式具體而集中的體現(xiàn)。” 解析：首先分清論述的范圍，明確包含與被包含的關(guān)系。 接著進一步指出只把誠意當(dāng)作品性是片面的，率性是誠意，客氣也有誠意，由此說明誠意作為態(tài)度是有價值的。大有賣瓜的說瓜甜的神氣，誠實的君子大概不會如此。他覺得虛偽無聊，當(dāng)作笑談，笑談確乎是的，但是誠意還是有的。 看人，請客，送禮，也都是些過場。日常生活里所謂客氣，也是一種禮數(shù)或過場 。而年輕人看社會上的人和事，除了他們自己以外差不多盡是虛偽的。所謂浮沉，是說這些人自己不能把握住自己，不免有作偽的時候。 《邊城》一樣 ,描繪了“世外桃源”一般的詳細(xì)生活和自然風(fēng)光，語言平實簡明。理由：（ 1）以“塔上的數(shù)” 為題，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；（ 2）樹是引起作者登塔和發(fā)現(xiàn)塔、樹、鳥三者和諧相溶的起因。注意回答結(jié)構(gòu)時的術(shù)語：總結(jié)、起領(lǐng)、承上啟下、揭示中心、照應(yīng)、鋪墊、伏筆、懸念、突轉(zhuǎn)等。但是，當(dāng)我在琢磨中復(fù)又抬起頭時，仰望高聳于塔上的一團綠蔭以及翱翔在它周圍的鳥兒，我的心頭更為之一亮，我分明感覺飛鳥才是給這樹、這塔以生存的施與者。剎那平常行為竟變成相續(xù)肆虐，罪過罪過。那生靈的叫喚涌動著，如潮汐此起彼伏。眼下泛舟武水到沈從文故鄉(xiāng)鳳凰去，果然看見有座古塔突兀于小鎮(zhèn)的高坡之上。 【解題思路】作用類題要注意從內(nèi)容和寫作手法兩方面來回答。?甘、青路上，我也即興賦詩，寄情于祁連雪：?依依只有祁連雪，千里相隨照眼明 .? （取材于王充閣的同名散文，有刪改） 16．下列對文章的理解，不正確的兩項是（ 4 分） ，大量引用神話傳說，并觸及了當(dāng)下現(xiàn)實，把河西走廊的精華所在與江南相提并論。這里難以計數(shù)的神話傳聞和層層疊疊的歷史積淀，壓低了祁連山、涂飾了祁連山，豐富了祁連山。原來，河西走廊竟是甘肅最富庶的地區(qū)，這片鐵馬金戈的古戰(zhàn)場，如今已被國家劃定為重要的商品 糧基地。 解析：第一問意思答對即可。 解析：每答對一點給 1 分，給滿 2 分為止。（ 4 分）用意從句子本身和與全文的結(jié)構(gòu)關(guān)系考慮。 （有刪改） 14.“黑妮就在其中做穿針引線的工作”一句單 獨成段，聯(lián)系全文，談?wù)勛髡哌@樣寫的用意，以及你對這句話的理解。今天開車 的?李萬通?，也有自己的公司。她從那么遠(yuǎn)跑 來 ,又跑了這么久的山路 ,就是想通過幾句溫和的話塑造她們對美和丑的觀念嗎 ?堂屋壁板上貼滿各種畫片 ,是這個 家的裝飾墻 ,也好似所有外來影響的象征 :正中一張有些陳舊的毛主席像 ,把一個更陳舊的大紅雙喜字貼去了一大半 ,左邊是海南風(fēng)光照 ,右邊是明星李小龍的赤身拳照 ,兩個胖娃娃圖片 ,一幅小小的西洋畫《泉》。最后步行 20 分鐘進寨。前些年申請到一筆經(jīng)費，設(shè)計了?湘援游?這個項目。（ 8分） 答案：觀點一：以“血型的故事”為題不合適。 B、“不惜犧牲親情，以至于以死抗?fàn)帯卞e，秀鸞說過如果不答應(yīng)，她寧可去死的話，但沒有這樣做，也沒有犧牲親情 (2)小說一開始就寫乘涼會上“南腔北調(diào)”，這樣寫有什么作用 ?請簡要分析。 C“鐵石心腸 ” 的老丈人有一 天 “柔腸寸斷 ”， 這是他改變對女婿態(tài)度的起因 ， 而這一情節(jié)設(shè)計是作者的匠心所在。我說：‘你何必著急呢！現(xiàn)成的大血人在這兒哪！我也是 O型的呀！’ ?第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙，’……? ?你金家伙？是日本話，還是罵人的話？? ?‘你金家伙’，臺灣話‘你真正好’也！我們爺兒倆的手緊緊地握著，兩股熱血交流，一切嫌隙都被血般的事實給溶化了！?彭先生說到這里，向張醫(yī) 師擠了一下眼，微笑著，?所以，我要奉勸諸位，血型不可不驗，它實在有意想不到的妙用！? 故事講完了，大家覺得非常有趣，林先生首先說：?血型不可不驗，明天就去驗。? ?有一天我獨個兒上了老丈人家的門兒嘍 !? ?好大膽子 !?有位先生插嘴。結(jié)果，秀鸞還是投進了我的懷抱。 ?糟糕的就在秀鸞是臺灣小姐。 ?我丈母娘就是 AB 型的。 2020 年高考語文試題分類匯編 —— 文學(xué)類文本閱讀 （全國新課標(biāo)卷） ，完成 14題。這位彭先生說，作為現(xiàn)代的國民，血型不可不驗，而且它或許還有意想不到的妙用呢 ! 這時，錢太太開腔了：?干脆說罷，我就怕驗出是 AB 型的 !? 錢太太所以這么說，實在也怪張醫(yī)師，他曾說 AB 型是不祥之兆。? ?臺灣小姐 ??到這時大家才知道是位臺灣小姐。老頭子也說，你要嫁給那小子，我只當(dāng)你死了。 ?倒是我那丈母娘會偷偷出來塞給我點心什么的。我對秀鸞說：‘這樣說來，你爸爸是 O 血型的嘍？’秀鸞點點頭。為了捍衛(wèi)愛情，她不惜犧牲親情，以至于以死抗?fàn)?。小說帶有濃郁的臺灣 風(fēng)情，對話風(fēng)趣而又細(xì)膩。 （ 4）小說的題目是“血的 故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認(rèn)為是否合適？請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。最初是一幫一地助學(xué)，先后幫了幾十個孩子。 那天，我們上午去的是老家寨，一路顛簸，開了一個多小時，我已經(jīng)在揪著心開始暈車了。?…… 黑妮，你這是在做什么？我站在院子里看著這一幕情景，有點發(fā)懵。黑妮的湘援游，就是靠這些當(dāng)?shù)氐闹驹刚?，不取一毫地付出，才運作起來。我查了針挑土的俗語，原來是這樣說的：?成家好似針 挑土，敗家好似水推沙?，?賺錢好似針挑土，花錢好似水推沙?，一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成就一件事都這樣難，從來就這樣難， 那么，以難易成敗來衡量黑妮們的行為，有什么意義呢？且寫下這一短文，送上對她的祝福吧。 。 [ 答案：①低調(diào)、單純的黒妮為“我”對“援湘游”的支持，高興得眼睛都亮了；②暗示“援湘游”進展得 并不順利，而黒妮能沉靜、樂觀地面對；③黒妮從“我”的支持之中，看到了“援湘游”逐步向前推進的曙光。 第二問（ 4 分）：①以“我”的見聞和感慨組織文章，更顯情真意切、感人至深；②見證了艱難，彰顯了精神感召力，豐富并深化了主題；③抒情、議論和敘述、描寫轉(zhuǎn)換自如，使行文靈動生姿。 祁連雪 千里河西走廊，在我身臨其境之前，總以為那里是黃塵彌漫、 闃