家長的妙語連珠發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學習工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫做方面再要努力些。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。接下來，我想講一講大家最關心的學習。現(xiàn)在我規(guī)定如果回家作業(yè)完成得不好，那么在學校里要把這個作業(yè)重新做，可能有些家長認為沒有必要，但是效果卻很好，在這里還請家長能夠理解。這一次的效果還比較好，大部分同學都完成得不錯，可是仍然有幾個同學沒有完成好作業(yè)。三年級更是小學階段的轉折點和承接點。其次，在課業(yè)負擔上也有變化。過多樣板式的作文會限制孩子的思維，以致寫出來的作文格式化，后勁不足。有一年秋天，一群天鵝來到天鵝湖的一個小島上。故事中漁夫夫婦像愛自己的子女一樣對天鵝百般呵護，管吃管住，而且是“日復一日，年復一年”地奉獻著愛心，“多好的一對夫婦，多么幸運的天鵝!”然而，天鵝卻遭受了如此悲慘的結局。三、家長朋友，請您配合老師各位家長，稱你們一聲朋友，是因為我們有一個共同的目標，那就是為了孩子更加健康、快樂地成長。我想請家長們不要太敏感，相信我們老師是真心為了孩子的，孩子生病跌傷，我們也會擔心，孩子學習跟不上去，我們也會著急總之，請各位家長積極配合老師的工作，多跟老師溝通交流，良好的交流會大大促進孩子的進步!(五)尊敬的老師、各位家長：我是實驗小學一九班潘嘉駿的爸爸，首先，非常感謝各位老師對潘嘉駿以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關愛。孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。有時我還會陪她一起看，這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發(fā)了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問她今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭，今天學的什么等等。家長會相關文章：－ 24 －。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。潘嘉駿平時很喜歡看書和繪畫。我們知道，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。比如：孩子都有一本回家作業(yè)記錄本，孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè)，你根據記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成，就會避免孩子少做、漏做，甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風箏、這些課余活動的內容都是記日記、寫作文的素材。終于有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了?，F(xiàn)在多為獨生子女家庭，家庭環(huán)境又比較好，接送孩子的時候常?？匆娂议L書包都要幫孩子背掉。如果想切實提高語文素養(yǎng)，唯一的途徑就是多讀書，讀好書。尤其是閱讀題、作文成為了語文的兩大主角。(四)各位家長：大家好!首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。有時候，我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有，他說做完了啊。下面我想就作業(yè)方面的一些問題講一講。我們中隊的名稱是“xx中隊，本班的班級格言是享受陽光，享受學習!在本次期中考試中，我們班成績不錯，語文和數(shù)學的總成績都獲得了年級第一，在這次語文考試中我們班有20名學生在90分以上，他們是xx、xx、xx等，其中xx考了全年級第一名，數(shù)學期中成績我們班有24名學生在90分以上，他們是xx、xx、xx等，但是最重要的問題是，有些同學非常粗心，最簡單的看拼音寫詞語也要錯好幾個，還有就是不做的。首先我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半個學期以來對我工作的支持，對學校工作的支持。各位家長您的孩子進入三年級以后，語文成績保持在90分以上，說明您的孩子學習非常的努力。可是在語文試卷中占30%的分數(shù)。(二)各位家長：大家下午好!我姓x，我是這個班的語文老師。各位家長，在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。三、談教學進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學生必須回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。教師情況：語文教學和班主任由我擔任，數(shù)學教學由xx老師擔任，英語教學由xx老師擔任，還有科學老師是xx，體育老師是
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