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家長(zhǎng)會(huì)的老師發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 么好的一次機(jī)會(huì),能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題,我感到十分榮幸。三是要改變教子方法。特別是在幼兒和少年期,孩子無(wú)論從心理上、生理上,還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。二、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。家長(zhǎng)要和班主任保持經(jīng)常性聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn),盡可能通過(guò)與學(xué)校的聯(lián)系向孩子滲透家庭影響。近年來(lái),學(xué)校為了改善辦學(xué)條件,為了我們的孩子有個(gè)舒服的環(huán)境,想盡一切辦法,所以,我們家長(zhǎng)也要全力支持學(xué)校的工作。最后,祝老師們工作順利,祝家長(zhǎng)們事事如意,祝我們的孩子都能夠?qū)W習(xí)進(jìn)步,也祝第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天更加輝煌,謝謝大家。告訴孩子,老師是人不是神,老師只是一種職業(yè),而并不能代表人格上的完美,老師也有自己情緒的波動(dòng),自己的好惡,我們應(yīng)該接納老師,與老師大膽交流。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來(lái)的。事實(shí)證明,家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校教育中不可或缺的,是學(xué)校重要的組成部分,它是構(gòu)建家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)之間最有利的平臺(tái)。學(xué)校為我們家長(zhǎng)創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的:一是讓家長(zhǎng)明確自己的責(zé)任,真正領(lǐng)會(huì)了“家庭是孩子的第一所學(xué)?!?、“家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”的含義。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?首先是熱情支持。雖然他上幼兒園時(shí)我工作很忙,但我沒(méi)送他全托,再苦再累也自己帶他。把孩子當(dāng)作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權(quán),不管他的論點(diǎn)是否正確,想法是否單純。我先問(wèn)明原因,才知老師懷疑她抄同桌作業(yè),暗地里調(diào)查她,她很委屈,就在該老師的課上故意搗蛋。我覺(jué)得尊重孩子的獨(dú)立個(gè)性很重要。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。和孩子一起看書(shū)、看電視。三、真正關(guān)愛(ài)孩子現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)的精神。有這么一個(gè)故事:一天,年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫:“老弟啊,想想過(guò)去的幾十年里,我每次打到的魚(yú)總要比你多出許多,怎么現(xiàn)在,我兒子的捕魚(yú)技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了?”漁夫問(wèn):“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說(shuō):“為了讓他少走彎路,我從小就把他帶在身邊。家長(zhǎng)會(huì)的老師發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)上,老師要講話,所以小編就為大家整理了發(fā)言稿,請(qǐng)看下面家長(zhǎng)會(huì)的老師發(fā)言稿哦!家長(zhǎng)會(huì)的老師發(fā)言稿【1】各位家長(zhǎng):下午好!在這里,我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ?,抽空?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。二、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。糾正父母對(duì)子女過(guò)分保護(hù)的不正確教育態(tài)度,實(shí)乃當(dāng)務(wù)之急。父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩,著力培養(yǎng)孩子的自食其力精神。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。這時(shí),父母只要和孩子友好、平等相處,用心靈接近孩子,還是能和孩子交朋友的。這里有一例:有一次,老師反映,我女兒上課吃泡泡糖。多給孩子發(fā)言權(quán)與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事,最主要的是看你是否把孩子當(dāng)作自己的朋友。這種溝通習(xí)慣在他懂事起就開(kāi)始了。(六)真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
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