【正文】 互設(shè)計(jì)和其他工作內(nèi)容的很大區(qū)別是：交互設(shè)計(jì)工作的聯(lián)系性很強(qiáng)，交互設(shè)計(jì)師往往是沒(méi)辦法獨(dú)立完成整個(gè)設(shè)計(jì)工作的，首先他得傾聽(tīng)和理解需求方的需求，其次他做完方案之后得說(shuō)服需求方，設(shè)計(jì)方，開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)方讓他們?nèi)?zhí)行。第四，要用項(xiàng)目來(lái)證明自己一切都是空談，唯有拿得出手的產(chǎn)品，才是你的能力證明。包含了你的工作方式，設(shè)計(jì)理念，為人處世，等等，最高境界，也就不過(guò)如此。（三）職業(yè)生涯學(xué)校環(huán)境分析1． 學(xué)校整體環(huán)境分析我現(xiàn)就讀的是北京師范大學(xué)珠海分，它是一所以培養(yǎng)具有寬厚人文、科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用型專門(mén)人才為主的教育部批準(zhǔn)設(shè)立、由北京師范大學(xué)和珠海市人民政府合作舉辦、進(jìn)行本科層次教育的全日制普通高等學(xué)校。已建有足球場(chǎng)2個(gè)，350米、400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)各1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)比賽泳池和沙灘休閑泳池各1個(gè)，風(fēng)雨操場(chǎng)（大型室內(nèi)球館）一座及室外標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等體育設(shè)施，可同時(shí)滿足師生的訓(xùn)練和鍛煉需求。1) 我也曾經(jīng)去過(guò)養(yǎng)老院給老人們帶來(lái)歡樂(lè)，我覺(jué)得我的一生都要去做有助于他人的事，因?yàn)檫@才是我人生價(jià)值的體現(xiàn)。目前教師在商業(yè)軟件、網(wǎng)絡(luò)、地理信息系統(tǒng)、物流信息系統(tǒng)與RFID技術(shù)、數(shù)字媒體、游戲、3D研究、移動(dòng)通信等領(lǐng)域從事研究工作，并承擔(dān)了多項(xiàng)科研課題。學(xué)院鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與科研項(xiàng)目，建設(shè)了學(xué)生項(xiàng)目實(shí)踐基地并配備專業(yè)指導(dǎo)老師，每年組織一次IT節(jié)，開(kāi)展軟件程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)作品大賽、數(shù)碼創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽和電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，形成了良好的學(xué)生科研氛圍。學(xué)院目前已經(jīng)有五屆本科畢業(yè)生，%，多次被評(píng)為學(xué)校就業(yè)先進(jìn)單位。由于工作出色，2007年學(xué)院的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為“廣東省計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。迄今學(xué)院已連續(xù)多年組隊(duì)參加大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽（ACM競(jìng)賽），年年取得好成績(jī)，并得到2002009年亞洲賽區(qū)銀獎(jiǎng)、2011年亞洲賽區(qū)金獎(jiǎng)和2002010珠海區(qū)域賽金獎(jiǎng)。學(xué)院與周邊各軟件和集成電路企業(yè)及研究機(jī)構(gòu)保持著密切的合作關(guān)系，為學(xué)院的教學(xué)、實(shí)踐以及學(xué)生日后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)營(yíng)造了優(yōu)越的環(huán)境。家境不算富裕，父母那一輩吃過(guò)很多苦，所以很希望我能出人頭地，他們堅(jiān)信“吃得苦中苦，方為人上人”。W劣勢(shì)知識(shí)結(jié)構(gòu)尚未成體系，欠缺相關(guān)技術(shù)和才能對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)就業(yè)情況不是分熟悉和了解缺乏工作經(jīng)驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈交互設(shè)計(jì)行業(yè)在國(guó)內(nèi)起步較晚，還在摸索當(dāng)中O機(jī)遇自己密切留意相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)，努力把劣勢(shì)化成優(yōu)勢(shì)，提升自己的綜合素質(zhì)隨著網(wǎng)絡(luò)和新技術(shù)的發(fā)展，各種新產(chǎn)品和交互方式越來(lái)越多，人們也越來(lái)越重視交互的體驗(yàn)，許多公司、網(wǎng)站、新興的行業(yè)都開(kāi)始注意到交互設(shè)計(jì)在品牌的創(chuàng)建、客戶回頭率、客戶滿意度等方面影響很大，因此交互設(shè)計(jì)師也越來(lái)越受到重視。 大學(xué)間 總規(guī)劃178。這段時(shí)間會(huì)比較緊，專業(yè)課比較多，在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)閱讀交互設(shè)計(jì)相關(guān)的書(shū)籍，瀏覽相關(guān)的論壇和網(wǎng)頁(yè)。178。在畢業(yè)后1~5年里 ，我要學(xué)會(huì)自己做事，憑借自己扎實(shí)的專業(yè)背景和努力踏實(shí)的工作態(tài)度，盡快了解自己的工作事務(wù)并高效獨(dú)立完成上級(jí)所交給的任務(wù)，能夠具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈，時(shí)時(shí)刻刻充滿活力與激情，減少自我的陶醉。這時(shí)需要根據(jù)反饋的情況，及時(shí)修正規(guī)劃目標(biāo)，并隨機(jī)應(yīng)變調(diào)整行動(dòng)方案。216。作為個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃地最后但并非終止步驟，反饋評(píng)估過(guò)程確保了職業(yè)生涯規(guī)劃的有效性。確定志向自我評(píng)估職業(yè)測(cè)評(píng)職業(yè)性格匹配行動(dòng)措施確定目標(biāo)執(zhí)行評(píng)估反饋（6） 候選調(diào)整方案1) 面臨就業(yè)壓力，本科學(xué)歷不具備優(yōu)勢(shì)，找不到理想的工作，怎么辦？適當(dāng)調(diào)整自身心態(tài)與定位，放低心態(tài)，從基層做起，積淀自己，同時(shí)密切關(guān)注招聘信息。做為一名在校的大三學(xué)生，如何規(guī)劃職業(yè)生涯對(duì)自己的人生有著至關(guān)重要的影響。在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的今天，職場(chǎng)規(guī)劃就是我們從象牙塔走向社會(huì)做得最好的鋪墊和準(zhǔn)備，同時(shí)也可以幫助我們建立自信：相信自己，即使在失業(yè)率高達(dá)99%的情況下，我也會(huì)成為那脫穎而出的1%。一直以虔誠(chéng)之心活著，以溫柔之姿挑戰(zhàn)強(qiáng)者世界。；不積小流 職業(yè)生涯規(guī)劃寫(xiě)到這里就已經(jīng)接近尾聲了，但是追求職業(yè)理想的道理遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。因?yàn)楝F(xiàn)在的我已經(jīng)離即將走上職場(chǎng)生活的工作人員不過(guò)兩年的時(shí)間，所以現(xiàn)在審慎做的職業(yè)生涯規(guī)劃是最適合自己，也是最具有幸福度和滿意度的，所以，現(xiàn)在我既然通過(guò)對(duì)自我的剖析、環(huán)境的剖析等充分的考慮過(guò)后，我才對(duì)職業(yè)目標(biāo)定位以及制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，制定出一份最適合我自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)?？赡芪視?huì)選擇更適合自己或者更有發(fā)展前景的工作來(lái)鍛煉和培養(yǎng)自己，在通過(guò)調(diào)整之后，我也會(huì)對(duì)自己當(dāng)前的情況作一個(gè)詳細(xì)的分析，找到自己更適合的職業(yè)，做一份更完整的職業(yè)規(guī)劃來(lái)進(jìn)行我的二次職業(yè)奮斗（3） 評(píng)估調(diào)整的周期和原則：在我們的職業(yè)生涯進(jìn)程中會(huì)經(jīng)常發(fā)生這樣或那樣的變化，其中很多變化是難以預(yù)料的。計(jì)劃趕不上變化，你永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，所以為了使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃能更加貼近實(shí)際，行之有效，需要結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況。為公司的發(fā)展和革新做出自己的貢獻(xiàn)，達(dá)到自己的職業(yè)興趣目標(biāo)。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文，通過(guò)自己的努力與進(jìn)取，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀畢業(yè)生。繼續(xù)加強(qiáng)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)院提供的項(xiàng)目；繼續(xù)堅(jiān)持早上6：00起床讀英語(yǔ)，提高口語(yǔ)能力，爭(zhēng)取能流利地說(shuō)英語(yǔ)；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力，爭(zhēng)取過(guò)二級(jí)考試；繼續(xù)參加校“職場(chǎng)新人挑戰(zhàn)賽”，爭(zhēng)取進(jìn)最后PK時(shí)刻；繼續(xù)參加校青年志愿者活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。2) 策略制定A. 探索期178。 發(fā)展期178。（5） SWOT分析內(nèi)環(huán)境因素外環(huán)境因素S優(yōu)勢(shì)思維活躍，勤奮積極有上進(jìn)心，下定決心的事就會(huì)去做； 能明確的認(rèn)識(shí)和看待自己的目標(biāo)和理想； 善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議、能夠于他人和睦相處，具有團(tuán)隊(duì)精神所學(xué)專業(yè)與想從事職業(yè)密切相關(guān)，且自身具備行業(yè)所需能力（溝通、邏輯、文字表達(dá)、合作）珠三角地區(qū)是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展火熱的區(qū)域之一社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，人們會(huì)越來(lái)越重視互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部最近頒布的調(diào)查材料顯示，當(dāng)前國(guó)內(nèi)達(dá)到UI設(shè)計(jì)師專業(yè)水平者只有8000人，而市場(chǎng)需求目前最少有15萬(wàn)人的缺口。學(xué)院能提供的優(yōu)勢(shì)：硬件和技術(shù)的支持，使我可以學(xué)到實(shí)在的本事，同時(shí)學(xué)院又能提供良好的就業(yè)平臺(tái)。學(xué)院每年組織一次IT節(jié)，開(kāi)展軟件程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)作品大賽、數(shù)碼創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽和電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，以及雛鷹展翅科研項(xiàng)目評(píng)比活動(dòng)，給同學(xué)們提供展現(xiàn)自己的才華的舞臺(tái)與機(jī)會(huì)。v 技術(shù)實(shí)踐體系 學(xué)院重視對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其在編程方面，采用全新方式對(duì)C語(yǔ)言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行授課，奠定編程及算法的基礎(chǔ)。目前，中心已擁有多個(gè)配置先進(jìn)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室：電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室、嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、圖形圖像與數(shù)字城市實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院目前已經(jīng)和美國(guó)、英國(guó)、加拿大、馬來(lái)西亞、香港、澳門(mén)的多所著名大學(xué)開(kāi)展包括交換學(xué)生和短期訪問(wèn)等合作，只要學(xué)生自愿，并且英語(yǔ)合格，可以在大學(xué)期間選擇到加拿大或美國(guó)等國(guó)的大學(xué)留學(xué)半年、一年或更長(zhǎng)時(shí)間，在國(guó)外學(xué)習(xí)的學(xué)分可以加入學(xué)生的總學(xué)分中，既拓展了學(xué)生的國(guó)際視野，又提高了英語(yǔ)水平，并打通了學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)出國(guó)（境）留學(xué)深造的渠道，為學(xué)生成材就業(yè)提供了多種選擇，幾年來(lái)，學(xué)院每年都有10%以上的畢業(yè)生選擇了出國(guó)（境）深造。2009年學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)同學(xué)第一次參加全國(guó)電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽即獲廣東省一等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，2010年參加此項(xiàng)比賽，獲得廣東賽區(qū)四個(gè)一等獎(jiǎng)中的兩個(gè)。學(xué)院還有軟件研究所、校企合作實(shí)驗(yàn)室，包括移動(dòng)遠(yuǎn)程管控研發(fā)中心、聯(lián)合FPC關(guān)聯(lián)技術(shù)工程研發(fā)中心、信息技術(shù)教育應(yīng)用研究所等，學(xué)院專業(yè)研究中心，包括遙感與GIS中心、教育信息化中心、數(shù)字媒體技術(shù)及應(yīng)用研究中心、智能工程研究所等。小學(xué)期期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)：學(xué)校是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的學(xué)校，專門(mén)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型應(yīng)用型人才。2011年榮獲“廣東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。學(xué)校擁有教學(xué)及輔助用房20萬(wàn)余平米，學(xué)生宿舍40萬(wàn)余平米，多媒體語(yǔ)音教室座位13000個(gè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1500余臺(tái)。但目前實(shí)力尚且不足以解決實(shí)際問(wèn)題。在每個(gè)階段性的時(shí)間里，都要沉淀自己的案例，積累自己的理論，樂(lè)于總結(jié)和分享，這對(duì)你自己來(lái)說(shuō)是個(gè)莫大的促進(jìn)作用，對(duì)比人來(lái)說(shuō)也是好事情。遇到問(wèn)題可以先明確需求，了解角色、場(chǎng)景、任務(wù)，再細(xì)分去做流程。至少一些課程是有些實(shí)踐內(nèi)容吧！什么是虛擬項(xiàng)目？比如，你覺(jué)得微信體驗(yàn)上有不爽的地方，那你直接設(shè)計(jì)套解決方案！2． 看實(shí)習(xí)經(jīng)歷設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，有實(shí)習(xí)經(jīng)歷至少說(shuō)明你對(duì)設(shè)計(jì)的態(tài)度是對(duì)的，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)公司都重視實(shí)習(xí)生招聘，能實(shí)習(xí)就說(shuō)明已經(jīng)是篩過(guò)一輪了，因此找機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)吧。原型Demo 原型demo可以動(dòng)態(tài)表示系統(tǒng)的交互樣式，更接近于實(shí)際的產(chǎn)品樣式。3. .職業(yè)訪談前面都是網(wǎng)上查資料所得的結(jié)果，為了更近距離接觸交互設(shè)計(jì)師的角色，還是要咨詢一些具有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人獲得更直觀的認(rèn)知，從而弄清楚自己該如何備戰(zhàn)。在企事業(yè)單位、學(xué)校從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)多媒體信息系統(tǒng)的運(yùn)行、管理與維護(hù)工作；音視頻設(shè)備的操作與維護(hù)工作數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的崗位設(shè)置動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)，視頻后期制作，程序員，IT營(yíng)銷，交互設(shè)計(jì)師，產(chǎn)品經(jīng)理，網(wǎng)絡(luò)編輯數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的發(fā)展前景數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊。而我所學(xué)的專業(yè)是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)。IT業(yè)由于技術(shù)更新?lián)Q代快，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，因此也不斷地為業(yè)內(nèi)人士創(chuàng)造了新的發(fā)展空間。作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷I(yè)與工作不對(duì)口，為了就業(yè)，只好降低自己的身價(jià)；對(duì)于用人單位來(lái)講，他們不得不實(shí)行崗前培訓(xùn)。良好的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境使中國(guó)IT行業(yè)市場(chǎng)繼續(xù)保持平穩(wěn)的增長(zhǎng)，蓬勃發(fā)展的中國(guó)軟件與IT服務(wù)市場(chǎng)吸引了眾多新的進(jìn)入者。而進(jìn)入四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的應(yīng)屆畢業(yè)生月薪大都在五六千元，再加上每年豐厚的獎(jiǎng)金，收入超過(guò)10萬(wàn)元建筑業(yè)建筑業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)，它與整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活的改善有著密切的關(guān)系?！搬t(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進(jìn)入醫(yī)院，急救醫(yī)生、產(chǎn)科醫(yī)生、婦科醫(yī)生、眼科醫(yī)生、兒科醫(yī)生及牙醫(yī)和理療醫(yī)師都將十分吃香；二是進(jìn)入醫(yī)藥生產(chǎn)流通企業(yè)；三是繼續(xù)深造。3G行業(yè)隨著Android平臺(tái)的擴(kuò)張，引發(fā)了Android人才荒，2010年移動(dòng)開(kāi)發(fā)人才需求20萬(wàn)，未來(lái)人才需求缺口將達(dá)百萬(wàn)。下圖為2002年—2005年畢業(yè)生就業(yè)率圖表分析2010年，應(yīng)屆高校畢業(yè)生為　631萬(wàn)人，截止到　6月底，應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率為?。?，未就業(yè)高校畢業(yè)生高達(dá)175萬(wàn)人，加上往年結(jié)轉(zhuǎn)的未就業(yè)高校畢業(yè)生，合計(jì)人數(shù)約300萬(wàn)人。從2002年開(kāi)始，高校擴(kuò)招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)。這樣方能打好精神，珍惜在校時(shí)光，努力增長(zhǎng)本領(lǐng)，讓自己在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)大軍中脫穎而出。小時(shí)候渴望當(dāng)老師，因?yàn)槲铱梢詾閹椭艽笕诵纬珊玫膬r(jià)值觀，為社會(huì)培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才，但是我又覺(jué)得老師的生活太一成不變了，缺乏挑戰(zhàn)性。v 具有藝術(shù)型人格特征的人他們熱衷于創(chuàng)造性的工作，比如作曲、寫(xiě)作、繪畫(huà)和表演等等。他們熱衷于參加集體活動(dòng)，愿意幫助與照顧周圍的人。l 職業(yè)錨測(cè)試職業(yè)錨(Career。因?yàn)镮NFP型的人如此堅(jiān)信自己的理想，所以他們常常忽視其他觀點(diǎn)的作用，而且有時(shí)會(huì)很刻板。 小說(shuō)家 216。 計(jì)算機(jī)程序UI設(shè)計(jì)員 人力資源管理 建筑師你需要聽(tīng)取他人更實(shí)際的建議，考慮方法的現(xiàn)實(shí)性和可行性。你很喜歡探索自己和他人的個(gè)性。我的工作包括理解別人以及發(fā)掘他們行為的動(dòng)機(jī)，允許我發(fā)展與別人一對(duì)一的深厚關(guān)系。我要在一個(gè)合作的環(huán)境中與別的有創(chuàng)造力的、討人喜歡的人一起工作，且這個(gè)工作環(huán)境沒(méi)有緊張的人際關(guān)系以及人際糾紛。我的工作與我個(gè)人的價(jià)值觀和信仰相一致，同時(shí)允許我通過(guò)工作表達(dá)我的想象力。除了他們的價(jià)值觀受到威脅外，他們總是避免沖突，沒(méi)有興趣強(qiáng)迫或支配別人。INFP把內(nèi)在的和諧視為高于其他一切。適合從事咨詢、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、說(shuō)勸類工作。他們和研究型傾向的個(gè)體相同之處在于創(chuàng)造傾向明顯，對(duì)于結(jié)構(gòu)化程度較高的任務(wù)及環(huán)境都不太喜歡，對(duì)于機(jī)械性及程式化的工作了無(wú)興趣。在幾十年間經(jīng)過(guò)一百多次大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)研究，形成了人格類型與職業(yè)類型的學(xué)說(shuō)和測(cè)驗(yàn)。（2） 自我認(rèn)知分析 在家長(zhǎng)看來(lái)，他們覺(jué)得我是一個(gè)懂事卻不安分守己的人，經(jīng)常膽大妄為，一個(gè)人去做一些讓他們擔(dān)心的事。不過(guò)唯一遺憾的是，因?yàn)榧彝l件的緣故，別人童年里有的動(dòng)畫(huà)漫畫(huà)在我的童年里出現(xiàn)頻率不高，家里也沒(méi)有閑錢(qián)讓我上特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)舞蹈或者彈鋼琴這樣的，甚至連童話等課外書(shū)都沒(méi)有。切不要讓“莫等閑，白了少年頭，空悲切”成為自己的絕響。機(jī)會(huì)向來(lái)青睞有準(zhǔn)備的人，要想在激流勇進(jìn)的人潮中脫穎而出站穩(wěn)腳跟，必須在把握時(shí)代脈搏的基礎(chǔ)上，著手自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距出發(fā)，由此定位自我的人生價(jià)值，突破并塑造全新充實(shí)的自我，從而增強(qiáng)自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。成長(zhǎng)至今，受到過(guò)很多人的幫助，幾乎沒(méi)有遇到過(guò)挫折，所以養(yǎng)成了我積極樂(lè)