20xx年度教師個人述職報告及匯報(存儲版)
【正文】 和示范課兩節(jié)，同時在管理中嚴格要求學生，尊重學生，力求使學生學有優(yōu)得，不斷提高，并順利完成本年度的教育教學任務，學生評教滿意率列班級第一。自評等次：合格。服務意識較強，工作不分份內(nèi)份外，力爭做到有需必應。在省級驗收的現(xiàn)場，我校的參展內(nèi)容迎來了知名專家的稱贊。目前材料已經(jīng)通過初步審查，在等待專家的最終評審本學期配合科研部門征集了教師的科研成果共20余篇。真正把學校的活動信息及時發(fā)布到教育局信息網(wǎng)上，同時再上傳到學校的校園網(wǎng)。這項工作使我得到了真切的鍛煉。雖然一學期所寫的材料不到二十份，材料要的急時回家去完成也是常有的事。從照相、選片、到處理照片，從新聞稿的書寫到新聞的發(fā)送，看似簡單，做起來不易，一次制作需要將近一節(jié)課時間。在不到一個月的時間里，與課題組成員通過系統(tǒng)整理、歸納課題研究的過程性材料，撰寫了兩篇各近萬字的課題研究報告。贏得了專家的認可，也提升了我校教師的知名度，首次以群體的狀態(tài)登上了區(qū)級的展臺。本學期由于工作需要，承擔了小學部的教師培訓和科研工作。五、不足之處工作頭緒多，有些事做了但沒精做、細做、深做，工作主動性和投入程度還有待提高。積極參加學校組織的各項政治學習活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。托管班特點是學生在托時間短，占用老師少。永不放棄的行動，這種巨大的精神力量就是信仰。在這里，我們不僅是老師，更代替家長的看護，我深感到托管老師的責任重大。老師對孩子的關愛才能保證學生的出勤。暑期以國學課貫穿始終，配合手工美術甲骨文戶外活動及下午的中英文兒童影片。有個匯文的女生沒和其他學生一起上樓，金老師反復查看照片、信息確認、電話核實“萬一男生跑上來，沒讓她進電梯呢！”學生從樓道里穿行，兩側門口一定有老師把守看管；家長來接，也必須親自跟家長交接。老師們的到來有如千軍萬馬，緩解了幾年來本部托管工作的人員緊張問題，使得前臺老師可以正常工作；焦老師能有時間思考、管理；我也能抽空巡視各教室，以保后顧無憂。我們用服務讓家長感到更貼心更滿意。一、 日常課后托管工作低調、服務、平穩(wěn)、有序我校附近強敵環(huán)伺，本樓有十一層、六層；外有文新、睿星、綠星、名師、作文托管29以及外教托管等十多家托管機構，有的廣發(fā)簡章，有的低價搶位，有的課程帶動，有的干脆將托管服務作為附加值吸引學員。⑤每逢周五或放假前，主動提前到崗，安排有序。一個學生家長發(fā)信息讓孩子吃飯，孩子沒吃，家長非常不開心，在微信群里說了很多不滿意的話，并指責老師“這還用提醒嗎？”焦老師耐心了解情況，安撫家長，直到夜里11:30還在和家長溝通，最后，憑他的智慧說服、打動家長，第二天竟然發(fā)信息說“感謝老師，對待學生如同對待自己家孩子。二、假期托管工作雖然我校
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1