20xx年度教師個人述職報告及匯報-wenkub
2023-06-13 18:43:13 本頁面
【正文】 ！既然提到人文，不得不說，金老師的嚴謹、細心和經(jīng)驗，處處是我們學習的典范。一個學生家長發(fā)信息讓孩子吃飯，孩子沒吃，家長非常不開心，在微信群里說了很多不滿意的話，并指責老師“這還用提醒嗎？”焦老師耐心了解情況，安撫家長，直到夜里11:30還在和家長溝通，最后，憑他的智慧說服、打動家長，第二天竟然發(fā)信息說“感謝老師，對待學生如同對待自己家孩子。還有寇老師，每天幾次接學生，也任勞任怨。⑤每逢周五或放假前，主動提前到崗，安排有序。②將學生放學、進餐、學習、游戲、活動等狀態(tài)拍照發(fā)到家長群。一、 日常課后托管工作低調(diào)、服務、平穩(wěn)、有序我校附近強敵環(huán)伺，本樓有十一層、六層；外有文新、睿星、綠星、名師、作文托管29以及外教托管等十多家托管機構(gòu)，有的廣發(fā)簡章，有的低價搶位，有的課程帶動，有的干脆將托管服務作為附加值吸引學員。面對這些競爭對手，我校堅持以服務為原則，以品質(zhì)為保證的方針，一方面，提高教師的自身管理水平，發(fā)現(xiàn)錯誤，馬上開會、學習、反思、總結(jié)，責任落實到人，使每一環(huán)節(jié)形成閉環(huán)，避免再次發(fā)生；另一方面，開學初，根據(jù)學生返回路上表現(xiàn)、各教室功能及安全、學生行為禮儀等內(nèi)容，老師反復宣講學生要求，并完善“猴幣”使用規(guī)則及獎品，引導、激勵學生正向發(fā)展，同時也便于家長了解學生在托管班的情況。我們用服務讓家長感到更貼心更滿意。⑥耐心陪伴超過19:00延時學生。老師們的到來有如千軍萬馬，緩解了幾年來本部托管工作的人員緊張問題，使得前臺老師可以正常工作；焦老師能有時間思考、管理；我也能抽空巡視各教室，以保后顧無憂?！暴ぉじ兄x焦老師，做本部門的避彈衣，讓我們義無反顧的沖在第一線，前提當然是更加謹言慎行。有個匯文的女生沒和其他學生一起上樓，金老師反復查看照片、信息確認、電話核實“萬一男生跑上來，沒讓她進電梯呢！”學生從樓道里穿行，兩側(cè)門口一定有老師把守看管；家長來接，也必須親自跟家長交接。而暑期托管增加的游泳等運動項目也備受追捧，既節(jié)約了家長的接送時間，又能滿足孩子的訓練需求。暑期以國學課貫穿始終，配合手工美術(shù)甲骨文戶外活動及下午的中英文兒童影片。老師們?yōu)橥迋儾偎榱诵?。老師對孩子的關(guān)愛才能保證學生的出勤?！安怀燥埬男邪。嗌俪砸稽c吧”“必須得吃”“你確定不吃？”，豆豆老師提醒了幾次，已經(jīng)要放棄了，金老師說“你來給家長打個電話，讓我聽聽，你家長同意，你才可以不吃飯。在這里，我們不僅是老師，更代替家長的看護，我深感到托管老師的責任重大。教師是立教之本，興教之源。永不放棄的行動，這種巨大的精神力量就是信仰。不要被外界的環(huán)境干擾了，永遠讓夢想按部就班的進行，會有困難，慢慢調(diào)整，心是向上的！有人說，雞湯誰都會，可做到真的很難的！四、展望明年托管服務已經(jīng)深
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