【摘要】2022/2/11心理健康與心理不健康2022/2/12第一單元關(guān)于心理健康的描述性定義?1、WHO在1946年心理健康的定義?2、心理健康的標(biāo)志(4點)?3、本教材定義:心理健康是指各類心理活動正常、關(guān)系協(xié)調(diào)、內(nèi)容與現(xiàn)實一致和人格處在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。2022/2/13第二單元評估心理健康
2025-01-08 02:00
【摘要】2022/2/11心理健康與心理不健康2022/2/12第一單元關(guān)于心理健康的描述性定義?1、WHO在1946年心理健康的定義?2、心理健康的標(biāo)志(4點)?3、本教材定義:心理健康是指各類心理活動正常、關(guān)系協(xié)調(diào)、內(nèi)容與現(xiàn)實一致和人格處在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。2022/2/13第二單元評估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
2025-01-08 01:55
【摘要】游戲與幼兒心理健康主講:胡維老師2022/2/17安福友心理健康咨詢中心2?4安福友中心簡介及講師介紹1235幼兒動作、語言的發(fā)展幼兒游戲的發(fā)展及性別差異游戲有利
2025-01-20 08:19
【摘要】大學(xué)生心理健康教育主講人:張彩云電話:18623718380學(xué)生心理健康教育中心破冰游戲“微笑,握手”小討論同學(xué)們2人一組討論以下3個問題:1.你是如何邁出第一步的?感受如何?2.當(dāng)別人主動找到你時,你的反應(yīng)和感受如何?3.有沒有和任何人都沒有
2025-05-28 01:45
【摘要】心理健康與諮商輔導(dǎo)心理健康與健康心理?如何能擁有?健康的心理?與健康的人生?心理與生理的影響?心理影響生理?生理影響心理心?身靈人的心理需求與人格建立?人的基本生理與心理需求?(Physical
2025-10-09 14:55
【摘要】1第十一章學(xué)校心理咨詢與心理健康2澄清:心理咨詢的五個不等式第一心理問題≠精神病第二心理學(xué)≠窺見內(nèi)心第三心理咨詢≠無所不能第四心理醫(yī)生≠救世主第五心理咨詢≠思想工作提問:你眼里的心理咨詢?3學(xué)校心理咨詢是學(xué)校心理咨詢?nèi)藛T運用心理學(xué)的原理和方法,對在校
2025-01-04 09:38
【摘要】2021/11/121心理健康與調(diào)節(jié)藝術(shù)心理學(xué)專題講座2021/11/122內(nèi)容安排:第一講心理健康概論?什么是心理健康?心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)第二講心理健康的維護(hù)與調(diào)節(jié)藝術(shù)?心理健康的維護(hù)?幾種常用的心理調(diào)節(jié)方法2021/11/12
2025-01-17 12:10
【摘要】12?一、教師的心理健康問題?(一)教師心理問題的嚴(yán)重性?(二)教師心理問題的分類?(三)教師心理問題的成因?(四)教師心理問題的危害?二、教師心理健康的維護(hù)?三、提高教師心理健康的策略3一、教師的心理健康問題?(一)教師心理問題的嚴(yán)重性?(二)教師心理問題的分類?(三)教師心理
2025-05-26 12:06
【摘要】???我的情緒我做主東田三小鄭洪葉一、理論依據(jù)1、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》中指出,心理健康教育的具體目標(biāo)是:使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活,正確認(rèn)識自我,提高自主和自我教育能力,增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對有心理困擾或心理問題的學(xué)生,進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),及時給予必要的危機(jī)干預(yù),提高其心理健康
2025-04-17 01:58
【摘要】StressManagement通俗版《壓力管理》課件現(xiàn)代人的生活vs古代人的生活過去一個月內(nèi)有否出現(xiàn)以下情況:【計分方法:從未發(fā)生0分,間或發(fā)生1分,經(jīng)常發(fā)生2分】1、覺得手上工作太多,無法應(yīng)付。2、覺得時間不夠,所以要分秒必爭。例如過馬路時沖燈,走路和說話的節(jié)奏很快速。3、覺得沒
2025-01-08 06:59
【摘要】第一篇:心理健康教案學(xué)會調(diào)控情緒 心理健康教育專題 -----學(xué)會調(diào)控情緒放飛好心情 馬跑泉中學(xué)心理輔導(dǎo)老師姚海軍 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生了解產(chǎn)生不良情緒的根源,知道情緒是可以調(diào)節(jié)的。 2...
2025-10-31 18:37
【摘要】教師心理健康與調(diào)適?班里只要出點問題,我就會懷疑自己的能力,尤其擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)不滿意。?每次考試,如果自己班的分?jǐn)?shù)低點,排名靠后,心里就特別難受和煩躁。說真的,有時我比學(xué)生更害怕考試。?我是一名新老師。盡快地熟悉環(huán)境、熟悉教材、熟悉學(xué)生,對于我來說都是無形的壓力。特別是突發(fā)的學(xué)生問題,真不知道怎么處理?總害怕被同事笑話。???
2025-01-08 05:12
【摘要】人格與心理健康一、關(guān)于人格(一)人格的概念:人格是各種心理特征的總和,也是各種心理特性的一個相對穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu),在不同的時間和地點,它都影響著一個人的思想、情感和行為,使他具有區(qū)別與別人的、獨特的心理品質(zhì)。(二)人格的特點①獨特性;②整體性:
2025-01-21 23:28
【摘要】壓力與心理健康主講:嚴(yán)梅福湖北大學(xué)一.當(dāng)前社會人群的心理健康狀況?精神疾病的發(fā)病率增高。?自殺人數(shù)增多1992年:14—16萬;2022年:28—30萬。?抑郁癥患者增多,自殺者中有80%的人患有抑郁,“郁悶啊!”的嘆息聲時時耳聞。?神經(jīng)衰弱患病率達(dá)‰,他們終日煩惱、緊張,痛苦萬分。?WH
2025-01-05 08:34